的，可是現(xiàn)在夏瑾不愿收，他心里也急，忍不住吼了兩句。

    小孩兒聞言，果然閉了嘴，只是眼淚還在啪嗒啪嗒的往下掉，無聲的哭泣比剛才的嚎啕大哭還讓人揪心。

    夏瑾是一個頭兩個大，不是他狠心，而是這么小的孩子，就算教了，他能記得住多少。

    老頭一看夏瑾神色堅決，心猛地沉了沉，一狠心，雙腿一彎，竟然向著夏瑾跪下來，聲音哽咽，“夏公子，求求你，收下他吧，牛蛋很聰明的，學東西又快，還很乖很聽話，保證不會給你添麻煩，求你了，夏公子，收下他吧，求你了，求你了?！痹捖?，竟然對著夏瑾砰砰磕頭。

    夏瑾哪敢受啊，側(cè)過身，急忙蹲下，把老人扶了起來，“老人家，你這是做什么？我只說牛蛋年紀還小，現(xiàn)在不收，以后他到了年紀，你再把他送來不是一樣嗎？”

    老人聞言不語，只是一個勁兒地搖頭。

    圍觀的村民也可疑的沉默。

    “………不一樣的，阿爺說，夏公子現(xiàn)在是失憶了，才會留在村里，以后公子想起來了，就會離開村子了?！痹S久后，一道稚嫩的童聲幽幽響起。

    眾人尋聲望去，是牛蛋。

    小孩兒陡然被這么多道視線鎖定，有些瑟縮的往夏瑾懷里躲了躲。

    鉆進去以后，才想起夏公子還沒答應要收他呢，臉臊的通紅，羞的直往外鉆。

    夏瑾心里一酸，把小孩兒摟回懷里，又伸手去扶老人，可惜老人倔強，就是跪在地上不肯起。

    周圍抱著孩子的村民也是緊張不已。

    如果夏公子執(zhí)意不收牛蛋，那他們的小孩可能也不會收。

    這個時候他們都很懊悔，為什么沒有把孩子早生個幾年，不然也不會像現(xiàn)在這樣，什么條件都有了，唯獨年齡不夠，這可真是………

    若說唯一慶幸的，恐怕是已經(jīng)在學堂里念了一段時間書的孩子家長了。

    夏瑾抬頭，目光在周圍村民的臉上掃到，緊張，擔憂，害怕，目光與他對上時，又紛紛心虛地撇開。

    他摸了摸懷中小孩的軟發(fā)，無奈的嘆了口氣，“老人家，牛蛋的年齡真的太小了?！?/br>
    此話一出，空氣都無端凝滯了幾分。

    老人的背好似一瞬間塌了下去，臉色迅速灰敗。

    就連他懷里的幼童也低聲啜泣。

    其他人的臉色更是愁眉不展。

    夏瑾心里不好受，抿抿嘴，又道： “不過，如果你們不介意，我可以再設(shè)置一個學前班，但這次我可先說好了，年齡最小不能低于三歲。”

    此話一出，周圍人的眼睛都亮了起來。

    夏瑾有一瞬間的怔愣，老人距離他最近，他清晰的看到那雙灰敗的眼睛是如何重新燃起光亮。

    像極了黎明時分，初升的太陽。

    夏瑾知道，那是希望。

    有一股細小的暖流躥進四肢百骸，最后流入心臟，夏瑾要非常努力克制，才不讓自己失態(tài)。

    “那么現(xiàn)在，老人家可以起來了吧?！?/br>
    “好好好。”老人臉有些紅，麻利地站起來，心虛地不敢跟夏瑾對視。

    “學堂的空間有限，再開一個學前班，那就必須重新再蓋一間房屋?！?/br>
    “是是是，夏公子說的是，這會兒秋收也忙完了，反正閑著也是閑著，今晚我就叫村里的男人商量怎么動工。”

    村長不知什么時候湊到了人群中，夏瑾一松口，他立刻就答應了下來。

    然后又討好地笑道：“夏公子，你看我這小孫子今年六歲了，他上哪個班合適啊？”

    其他人也眼巴巴的看著他。

    “……容我想想。”

    夏瑾頭疼，這事情怎么越來越復雜了。

    村里的孩子以前都沒有學習基礎(chǔ)，有些十四五歲的少年，還斗大的字不識一個，他也只教了他們幾個月，每天還只教半天，他們再聰明學的也很有限。

    再說他教了這么久，還真沒發(fā)現(xiàn)一兩個天才。

    如果單單按學習進度來看，村子里所有孩子都只能上學前班。

    可是有些少年都十多歲了，是家里大半個勞動力，真要按部就班的教，既不現(xiàn)實也不可取。

    夏瑾只能因材施教，如此一來，他的工作量就大了。

    因此，當天他給孩子們做完登記，就去找了村長。

    “村長，村里的孩子太多，年齡跨度又大，我不可能每人都是教同樣的東西，所以我想多分幾個班?！?/br>
    村長有著這個時代大多數(shù)人的觀念，對讀書人非常尊敬，所以夏瑾話一出口，他想都沒想留答應了。

    不就是多建幾個房屋的事嗎，以夏公子的才能去哪兒都能過得好，但他們明水村離了夏公子就不行了。

    所以，村長遵循夏瑾的意思，爽快地組織壯丁挨著原來那座學堂建了好幾個單獨的房屋，日夜趕工，短短一個多月就建好了，還特別結(jié)實。

    對了，現(xiàn)在學堂也有名字了，夏瑾給起的，名為青舍學堂。

    原先那座四四方方的“學堂”，現(xiàn)在改名為少年班了。

    而學堂則成了所有班的統(tǒng)稱。

    因為房屋多了，村長還讓人在周圍種了一圈籬笆，然后選了個朝東的口子建了院門，上書青舍學堂。

    遠遠一看，也是有模有樣。

    明水村的村民每次走這兒路過，都是與有榮焉。

    他們明水村也是有正經(jīng)學堂的村子了。

    第11章 男色誤人（十一）

    太陽初升，鳥兒啼鳴，葉子泛黃的樹木上果實累累。

    清晨的明水村，家家戶戶燃起了炊煙，雞鳴犬鬧，不時還有人家傳來幼兒啼哭聲，大人的斥罵聲，好不熱鬧。

    坐落于村口的青舍學堂，此時陸陸續(xù)續(xù)有孩子背著書包魚貫而入。

    辰時三刻，會有人關(guān)閉學堂的院門。

    這個時候，夏瑾才捧著一沓泛黃的紙張姍姍來遲。

    或許明水村在外面的人看來是落后貧窮的，但讓夏瑾來看，這兒又何嘗不是一個世外桃源。

    周圍山清水秀，土地肥沃，村民勤勞能干，完全能自給自足。

    唯有一點，他們知識匱乏。

    但也正因這一點，就能讓他們翻不了身，明明守著一座大寶山，卻不知該如何運用。

    只會守著祖祖輩輩口口相傳的莊稼把式，面朝黃土背朝天，一輩子與土地打交道，出了村子，還被人處處看不起。

    村里人或許也是察覺了這一點兒，才會極力地想要把夏瑾留下。

    事實證明他們是對的。

    學堂涌入大量孩子，原先的筆墨紙硯就有些捉襟見肘了。

    可村里拿糧食還行，要拿出多余的銀錢，委實為難人，而且就算拿出來了，也是杯水車薪。

    夏瑾跟系統(tǒng)商（hu）量（you）了一晚上，最后系統(tǒng)出技術(shù)，明水村出人力。

    沒有紙張怎么辦