“既然功課太少了，那就來(lái)寫(xiě)檢討吧，每人寫(xiě)3000字?！庇?xùn)導(dǎo)主任看見(jiàn)老熟人，這些人教育得他心都累了，直接來(lái)一套懲罰禮包吧?！艾F(xiàn)在寫(xiě)，寫(xiě)不完不許走?！?/br>
    訓(xùn)導(dǎo)室門(mén)還沒(méi)關(guān)，有些同學(xué)來(lái)湊熱鬧，在門(mén)外一睹兩大校霸被關(guān)的風(fēng)采。林徽的手指隨便在桌面上點(diǎn)，一眼都沒(méi)給外面的人。

    老師走去驅(qū)趕外面的學(xué)生，“看什麼，你們也來(lái)被罰嗎？”一邊說(shuō)著，他關(guān)上了大門(mén)，擋去眾人的視線。

    “我還要巡課室，回來(lái)要是看到你們?nèi)瞬灰?jiàn)了，或者耍什麼花招，就不是寫(xiě)檢討那麼簡(jiǎn)單了。外面有風(fēng)紀(jì)巡視，別想離開(kāi)?！币砸蝗酥阂中０缘睦蠋煵攀切@第一人。

    現(xiàn)場(chǎng)剩下一二三人。沒(méi)錯(cuò)，除了林徽和吳知行，那個(gè)叫瑜瑜的omega也被一視同仁地抓了過(guò)來(lái)，兩個(gè)beta一個(gè)omega。後者現(xiàn)在皺著小臉哀怨地盯著自家老大，一言不發(fā)。

    許是他的怨念過(guò)於強(qiáng)烈，成功把吳知行從和林徽互瞪中拉回來(lái)。

    “哈哈……意外?！蹦猩プヮ^發(fā)，發(fā)絲已經(jīng)亂了，使人多了一種不羈的凌亂帥氣感，銀色耳釘和優(yōu)秀五官，把嘴巴閉上就是萬(wàn)人迷了。

    再看另外一個(gè)，不同風(fēng)格的帥，和老大殊途同歸的痞。兩個(gè)帥哥本來(lái)是養(yǎng)眼的組合、美麗的風(fēng)景線，但架不住刺人一見(jiàn)面就吵、要不就打，即使是他這個(gè)新來(lái)的也見(jiàn)過(guò)幾次。饒是如此，還是吸引了一群粉絲。

    “我拉了你，你還把我甩開(kāi)了?！?/br>
    “呃……還不是那家伙惹我?！?/br>
    “誰(shuí)惹誰(shuí)你沒(méi)點(diǎn)數(shù)嗎，吳狗?！?/br>
    “滾！”三人一人一桌椅，吳知行把他的桌子移到瑜瑜旁邊，離林徽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。“我們兩個(gè)人想比你一個(gè)人快，你先點(diǎn)個(gè)外賣(mài)今晚吃吧?！?/br>
    “或者我打個(gè)電話讓下人來(lái)?yè)莆?？”旁邊開(kāi)始寫(xiě)了，男人不疾不徐地叼著鉛筆，紙上空白一片。

    “是，哭著找管家吧，讓你爸回來(lái)打你?！?/br>
    大概過(guò)了十分鐘後，外面?zhèn)鱽?lái)聲音。

    “這是老師的文件，孫老師讓我拿來(lái)的?！彼坪跏怯腥讼脒M(jìn)來(lái)，但被風(fēng)紀(jì)員叫住了，現(xiàn)在那人在向?qū)Ψ浇忉尅?/br>
    “原來(lái)如此。你的東西好多，要幫忙嗎？”

    “這些不是很重，謝謝你?！北环判械娜说懒酥x，風(fēng)紀(jì)給他開(kāi)了門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)beta放下厚厚的文件，從里面抽出來(lái)一疊對(duì)折的紙，放到林徽的桌上說(shuō)：“有人托我給你的，說(shuō)是檢討用的。不要讓老師發(fā)現(xiàn)了?！?/br>
    這個(gè)同學(xué)也不想和校內(nèi)的不良有太多連系，放下信連忙就走了。

    林徽拿著信封，表情很賤，向被氣得臉色青紅交接的對(duì)家二人組揮動(dòng)：“又或者有人已經(jīng)一早寫(xiě)好了給我抄，嗯？”

    他開(kāi)始搬字過(guò)紙，信里的文字整齊美觀，不知道他的手下讓哪個(gè)好學(xué)生寫(xiě)的，文理通順，結(jié)構(gòu)完整；再看他寫(xiě)的狗爬字，歪歪扭扭，和本人一點(diǎn)都不像，確認(rèn)過(guò)眼神，是那種被扣光卷面分?jǐn)?shù)而不及格的人。

    檢討書(shū)3000字，前面那2000是不錯(cuò)的，到最後那1000畫(huà)風(fēng)突然變了：從端正的好學(xué)生變成另一種狗爬字，狗屁不通，東拼西湊，錯(cuò)別字極多，甚至還有不少因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)而打了叉號(hào)的。這些人，一點(diǎn)事都做不好，好好的悔改書(shū)缺了一條腿。

    五官深刻的俊臉，黑了。

    吳知行還以為林徽很早會(huì)寫(xiě)好來(lái)笑話他們，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方的表情越來(lái)越差，最後形成了低氣壓。他當(dāng)然不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)嘲笑林徽的機(jī)會(huì)：“林蒼蠅，被耍了吧，還以為有多厲害呢?！?/br>
    男人刨他一眼，心里再記一筆，吳狗和手下的。

    但是皮下的林徽，當(dāng)然把這種交給了系統(tǒng)，還交待了要像一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)渣那樣的文筆。

    最後三人幾乎是差不多時(shí)間停筆。

    “看看。”他迅雷不及掩地奪去男生的作文，“真丑啊，寫(xiě)的都是啥?！?/br>
    吳知行怒惱地奪回皺皺的紙，瞥見(jiàn)男人桌上最後那幾行字，“你自己不也一樣。”

    ……

    在教室等著的跟班abc，老大一進(jìn)來(lái)就對(duì)著他們的頭一人一巴掌。

    “好啊，讓我丟大臉了，”在beta們的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中說(shuō)：“想將功補(bǔ)過(guò)就來(lái)想想怎麼把吳狗耍一通。”

    幾個(gè)人籌謀了幾天把事情敲定了。

    跟班A得知一星期後吳知行喜歡的游戲出新作，為了成為第一批拿到的玩家，他會(huì)在上課中途想辦法離開(kāi)學(xué)校去買(mǎi)－－因?yàn)樗@個(gè)月再被抓到曠課就得見(jiàn)家長(zhǎng)了，吳狗的耳朵沒(méi)少被他媽扭。

    跟班B早已摸清對(duì)手的逃課路線，就是學(xué)校北面的鐵網(wǎng)，已經(jīng)被學(xué)校的不良在老師眼皮下剪開(kāi)了，外面是個(gè)樹(shù)林，得走十分鐘才能離開(kāi)這處雜草叢生的地方回到大路上，平常不會(huì)有人來(lái)。

    跟班C在鐵網(wǎng)不遠(yuǎn)的地方的墻壁上弄了個(gè)洞，剛好可以過(guò)人。現(xiàn)在暫時(shí)隱藏起來(lái)。

    而林徽，先給學(xué)校通報(bào)了鐵網(wǎng)，再以防御漏洞為由以他爸的名義修葺個(gè)三五七天，剛好就是對(duì)方要逃的時(shí)間。

    要是想離開(kāi)，就得鉆洞出去，傷害不大，但侮辱性極強(qiáng)。