下午，相睿送楊一圍上學(xué)，就坐在門(mén)口和保安大叔下棋等楊一圍坐崗結(jié)束?；厝ヅ銞钜粐隽艘淮尉毩?xí)，發(fā)現(xiàn)楊一圍已經(jīng)能很好地適應(yīng)攝像機(jī)的存在，在自信流暢的演講中，相睿仿佛回到了夏天，看到了那個(gè)午后在輔導(dǎo)部的講臺(tái)上發(fā)著光的楊老師。

    「相同學(xué)，你來(lái)回答下這個(gè)問(wèn)題?！箺钜粐洳欢↑c(diǎn)到走神的相睿。

    相?；剡^(guò)神來(lái)，非常真誠(chéng)地說(shuō)道「對(duì)不起老師，我走神了?！?/br>
    「要好好聽(tīng)講，」楊一圍開(kāi)始收拾桌子上的教案和課本，「那今天的課就講到這里，下課?！?/br>
    相睿起立鼓掌，「楊老師怎么這么厲害?！共皇浅鲇诙Y貌的夸贊，是發(fā)自?xún)?nèi)心地認(rèn)為楊一圍是很厲害的。從昨天到今天，楊一圍已經(jīng)學(xué)會(huì)如何面對(duì)鏡頭講課，這種學(xué)習(xí)能力說(shuō)是驚人也不為過(guò)，同時(shí)調(diào)動(dòng)自己的專(zhuān)注度和行為控制，楊一圍做得都很好。

    當(dāng)楊老師一切都好起來(lái)的時(shí)候，他也該去做他的事情了。

    「嘀嘀嘀……」手機(jī)鈴聲響起。

    相睿接通「你說(shuō)。」喬隴回「你什么時(shí)候有空來(lái)趟醫(yī)院做檢查？」相睿微微避開(kāi)楊一圍「我明天去，有事發(fā)短信，不要打電話(huà)?！?/br>
    雖然楊一圍的耳朵沒(méi)有相睿那么好使，可這么近的距離他也是能聽(tīng)得到。站在相睿背后靜靜等他掛斷，猶豫自己要不要關(guān)心一下，盯著面前的教案和攝像機(jī)……

    電話(huà)掛斷了，相睿說(shuō)「你回去休息吧，晚上做好飯我叫你?！惯@是第一次相睿主動(dòng)讓楊老師離開(kāi)。于是，楊老師默不作聲地走到門(mén)口，還是說(shuō)出了口，「那個(gè)……」

    「嗯？」

    「你身體不舒服嗎？」楊一圍還是問(wèn)了出來(lái)。

    「沒(méi)有啊?！瓜囝２⒉幌胱屗雷约喝メt(yī)院做什么，卻也不想欺騙楊一圍，于是也沒(méi)有延伸這個(gè)話(huà)題。情商高點(diǎn)的人得到這個(gè)回答就不會(huì)再問(wèn)了。

    可楊一圍在這方面是真不聰明，「我聽(tīng)到你明天要去醫(yī)院……」

    相睿環(huán)抱自己的手臂，這是要調(diào)侃楊一圍的固定架勢(shì)，「把信息素提取液都撒掉也沒(méi)問(wèn)我一句的人，現(xiàn)在是在關(guān)心我嘛？」不等楊一圍尷尬，接著說(shuō)「我去檢查身體，每年都會(huì)做的，不用擔(dān)心，我身體怎樣你是看過(guò)的?！?/br>
    楊一圍這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，相睿不想告訴他去醫(yī)院的真正目的，「為什么不想告訴我呢？」

    顯而易見(jiàn)，因?yàn)楦嬖V你，就做不成了。

    相睿上前一步對(duì)楊一圍伸手被很快躲開(kāi)，「因?yàn)閺淖蛱扉_(kāi)始你就躲我，我生氣了，所以不告訴你?！寡b模作樣哼了一聲關(guān)上大門(mén)。

    被作弄的楊一圍舉起手中的教材真想梆梆給他兩下，如果相睿真的是他的學(xué)生，那一定會(huì)發(fā)生異常嚴(yán)重的教學(xué)事故——老師打?qū)W生。

    相睿給張玉祁打電話(huà)，毫不意外地被掛斷了，于是給大地打過(guò)去，還是被掛斷了。翻出群聊，寫(xiě)道「今天楊老師關(guān)心我了?！?/br>
    ?Captain：「嘖，你一天煩不煩？」

    ?飄搖的小菊花：「如果我有罪，請(qǐng)讓法律來(lái)懲罰我，而不是聽(tīng)一個(gè)離異的人，幻想前夫禮貌的關(guān)心是對(duì)他久情未滅?！?/br>
    ?大地：「你的狀態(tài)真的讓人很擔(dān)心?！?/br>
    ?相睿看著電腦屏幕上的楊老師，回復(fù)道「原來(lái)期待一個(gè)人對(duì)自己好是這種感受?！?/br>
    ?Captain：「相總獨(dú)有的體驗(yàn)派方法論。散了吧，擱這兒自我折磨呢?！?/br>
    ?飄搖的小菊花：「睿子最近在外表上很下功夫?！?/br>
    ?大地：「因?yàn)樗谇笈??！?/br>
    ?相睿：「對(duì)，我在求偶，總是要有地方吸引對(duì)方，投其所好才行?！?/br>
    ?飄搖的小菊花：「你是說(shuō)楊老師是顏控？我不信！」

    ?相睿：「意外嗎？」

    ?Captain：「你已經(jīng)淪落到只有色相能吸引楊老師了？」

    ?相睿：「好在還有色相?！?/br>
    ?飄搖的小菊花：「鈔能力也不能幫助你了嗎？」

    ?相睿：「膚淺。」

    ?飄搖的小菊花：「用色相就不膚淺？！」

    ?相睿：「臉是我的?！?/br>
    ?Captain：：「話(huà)說(shuō)你們財(cái)產(chǎn)怎么分割的？！」

    ?相睿：「各歸各?！?/br>
    ?Captain：「我大受震撼，楊老師一分錢(qián)都沒(méi)要？」

    ?相睿：「他不圖錢(qián)?；楹笫撬B(yǎng)我，包養(yǎng)的那種?！?/br>
    ?Captain：「是人都不能免俗，你確定他不需要？」

    ?想起楊老師細(xì)數(shù)家里的開(kāi)銷(xiāo)，相睿不確定了。瘦瘦小小的一只，掰著自己的手指頭算房租水電和吃食，承擔(dān)兩個(gè)人的開(kāi)銷(xiāo)最后沒(méi)攢下一分錢(qián)而羞澀，楊老師真的不需要嗎？怎么可能。他沒(méi)經(jīng)歷過(guò)普通家庭的柴米油鹽，所以不熟悉一個(gè)家庭的開(kāi)銷(xiāo)而忽略了楊老師在「養(yǎng)家糊口」。

    ?想想，他戳了戳屏幕上的呆頭鵝，自己沒(méi)少給他委屈受，這人一聲不吭的全忍了下來(lái)。

    ?相睿沒(méi)有再回復(fù)，晚飯前要來(lái)了楊一圍的電卡，去物業(yè)交了費(fèi)。楊一圍踮腳才能夠到的插卡口，相睿抬手就將卡插了進(jìn)去，聽(tīng)到嘀的一聲，抽出卡來(lái)，上樓。

    ?　飯桌上，楊一圍表達(dá)自己的身體狀況已經(jīng)改善了很多，可以不用相睿辛苦做飯了。

    ?「不行，現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)期?！?/br>
    ?「我覺(jué)得我……　」

    ?「剛好轉(zhuǎn)才要繼續(xù)堅(jiān)持，　就到十二月底吧。」

    ?從楊一圍做完手術(shù)算起，已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了，現(xiàn)在腺體才稍微有所好轉(zhuǎn)，喬隴說(shuō)，身體機(jī)能恢復(fù)正常得要四個(gè)月，差不多在十二月底了。

    ?　　楊一圍想：只要不是我做飯，怎樣都行。

    ?　　第二天，相睿等楊一圍拿好早餐去上課后，開(kāi)車(chē)去了醫(yī)院。喬隴給相睿做了全身檢查，身體腺體都恢復(fù)的不錯(cuò)。

    ?「各項(xiàng)指標(biāo)都正常，現(xiàn)在主要問(wèn)題在于你的易感期，不知道信息素提取手術(shù)對(duì)你的易感期有什么影響。這一個(gè)半月以來(lái)，有沒(méi)有感覺(jué)到異樣。」

    ?相睿套上外套，「沒(méi)有?！?/br>
    ?「極大的可能是omega信息素起到了穩(wěn)定的腺體的作用，」喬隴指了指相睿胸口的瓶子。

    ?「那……」

    ?「作為醫(yī)生，我是有自己職業(yè)道德的?！?/br>
    ?「行個(gè)方便？」

    ?「相睿，你知道短時(shí)間內(nèi)提取兩次信息素意味著什么？」喬隴試圖勸阻，「身體素質(zhì)好，不是讓你任意妄為的?！?/br>
    ?「可是我沒(méi)時(shí)間了，楊老師需要我的信息素。」

    ?「他不需要，任何alpha的信息素都可成為引導(dǎo)他越來(lái)越健康。」

    ?相睿搖頭，「他需要的是能時(shí)時(shí)刻刻的依賴(lài)，不必向人拜托請(qǐng)求，他那么怕麻煩別人，又不想耽誤上課，只會(huì)選擇忍耐。　除了我，不會(huì)有別人做信息素提取了?！钩桃愀f(shuō)，有一次楊老師燒到昏迷也沒(méi)有尋求任何人的幫助，如果不是恰巧被程毅發(fā)現(xiàn)，可能后果不堪設(shè)想。

    ?

    ?楊老師希望自己被注意，被發(fā)現(xiàn)，要的是被主動(dòng)給予的安全感，伸手要來(lái)的，只是要來(lái)的。

    ?「我想?yún)渭业男」邮窃敢鈳椭鷹罾蠋煹??！箚屉]從張玉祁那里聽(tīng)到了些事，知道這個(gè)人是楊老師的追求者。

    ?相睿的臉上出現(xiàn)了少有的輕蔑笑容，「那得先問(wèn)問(wèn)呂逸文他媽愿不愿意兒子做這個(gè)手術(shù)?！?/br>
    ?喬隴一時(shí)無(wú)言，理清混亂的關(guān)系和復(fù)雜的事實(shí)并不是他的強(qiáng)項(xiàng)。

    ?「等我出國(guó)后，每個(gè)月通知他來(lái)醫(yī)院做檢查，這是他的電話(huà)?！瓜囝?xiě)下楊一圍的電話(huà)推給喬隴，「盡量在周末，就拜托你了。」

    ?「我是醫(yī)生，這是我的職責(zé)?！箚屉]將紙條放進(jìn)抽屜里，送相睿離開(kāi)。

    ?似乎時(shí)間進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，所以一切都因緊迫而顯得珍貴，只有不知情的楊一圍還在按部就班，沒(méi)有發(fā)覺(jué)相睿偶爾露出一籌莫展的表情在看到他時(shí)收斂起來(lái)，也沒(méi)有問(wèn)相睿為什么不整天呆在家了。他只知道相睿越來(lái)越喜歡盯著他一言不發(fā)，問(wèn)相睿為什么看他，得到的都是不靠譜的回答「覺(jué)得楊老師很帥，于是多看兩眼」「漂亮的人，我得多欣賞一會(huì)兒?！?/br>
    ?楊一圍知道自己長(zhǎng)什么樣，聽(tīng)到這樣的回答當(dāng)然是置之不理，倒是相睿不停地解釋?zhuān)屗嘈潘f(shuō)的話(huà)是真的。被相睿吹捧多了，他的腦子里時(shí)不時(shí)會(huì)跳出來(lái)認(rèn)為自己確實(shí)不錯(cuò)的想法。楊一圍確定相睿上過(guò)心理學(xué)，有一節(jié)課程講述贊美的重要性。

    ?他的物理課視頻在十一月出重新在平臺(tái)上更新播放，起初觀看人數(shù)依舊不多，留言反饋卻好了起來(lái)，還有指定下節(jié)課的課程。在他對(duì)比了無(wú)學(xué)生的試講模式和上次課堂上的實(shí)況錄制，還是實(shí)況錄制效果更好一些，于是他跟校長(zhǎng)說(shuō)了自己想錄制課堂視頻上傳到網(wǎng)上的想法，得到了校長(zhǎng)的許可。與學(xué)生家長(zhǎng)溝通錄制視頻的事情，保證大家隱私和肖像不會(huì)被傳播，雖然有些家長(zhǎng)沒(méi)有回復(fù)，但回復(fù)的家長(zhǎng)都是同意的。事情就這樣敲定下來(lái)。

    ?為了避免后續(xù)出現(xiàn)麻煩，可以說(shuō)是面面俱到了。他可做不到這么細(xì)致，都是相睿出謀劃策，替他解決后顧之憂(yōu)。

    ?「你只管去做你想做的事情?！?/br>
    ?「你知道我想做什么？」

    ?「楊老師想砸掉一堵高墻，即使砸不掉，留個(gè)窟窿也行，讓被擋住的光照射下來(lái)?！?/br>
    ?楊一圍挺直了身體，眼睛里的光亮閃動(dòng)，「你知道！」眼神下移，背弓了起來(lái)，「我好像沒(méi)有跟任何人說(shuō)過(guò)。」

    ?相睿知道的，楊一圍的愿景很宏大，他要打破因教育資源不均等而豎立起的知識(shí)壁壘。在教育極度資本的現(xiàn)在，讓知識(shí)不再付費(fèi)。從許老師在楊一圍心里種下的種子，到現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù)。

    ?楊一圍放棄了自己的理想，成為這個(gè)信仰的踐行者。