僚機(jī)的選擇，是一項(xiàng)技術(shù)含量頗高的專精工作。

    舉例來(lái)說(shuō)，比如陽(yáng)光帥氣的東京咒高三年組在讀生虎杖悠仁同學(xué)，思路敏捷果敢有力，靠清爽直白毫不造作的個(gè)人魅力為自己贏得了萬(wàn)千喜愛(ài)，他就不行。人家打的都是直拳，有什么說(shuō)什么，全然小狗狗做派，這樣的人是打不了配合的，因?yàn)樗蛔鲂畔⑦^(guò)濾暗示誘導(dǎo)，導(dǎo)致情報(bào)爆炸重點(diǎn)不清，講不明白的。

    但是，自我意識(shí)過(guò)剩理想主義獻(xiàn)身精神世界負(fù)載心態(tài)導(dǎo)向行為的前邪教頭子現(xiàn)東京咒高二年組擔(dān)當(dāng)教師，夏油杰，這個(gè)老jian巨猾又天真爛漫的，就截然不同了。

    出了學(xué)生房間沿著走廊默不作聲亦步亦趨拖著步子走個(gè)兩分半鐘，培養(yǎng)氣氛醞釀情緒，掐著點(diǎn)端出“唯一摯友”臉，卡著秒起范拍拍肩。說(shuō)話前鼻息出氣先嘆出一口，“悟要這么喜歡那孩子，在一起也沒(méi)關(guān)系吧，解決方式有很多，這點(diǎn)年齡差對(duì)御三家又不算什么。”

    ——注意，這句話說(shuō)的含金量非常之高。先將需判定首肯的內(nèi)容作為大前提，放在對(duì)話最易被忽略遺忘的開(kāi)頭，再偷換結(jié)構(gòu)重點(diǎn)，把矛盾關(guān)鍵轉(zhuǎn)移到手段路徑，最后拉環(huán)境因素和客觀條件輔證墊背，增加邏輯自洽性減少破防攻堅(jiān)戰(zhàn)難度。

    最后補(bǔ)一句惡俗但有用的“從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣啊”，露出感同身受的慘淡菜色微笑，施加“親愛(ài)的朋友你是真他媽?xiě)K快他媽用你的蠢腦子想想辦法”心理暗示?；窘^殺。

    以至于前腳出門后腳糟心氣急敗壞剛體罰完學(xué)生正太陽(yáng)xue爆筋的弱智根本顛不過(guò)來(lái)?yè)从严绿?，才“哦”出第一聲，束縛就解除完了。

    一把年紀(jì)走腎走到水起風(fēng)生走心一走就陰溝翻船的張本人臭著臉邊走邊罵罵咧咧，從“小王八蛋油鹽不進(jìn)”到“真不如關(guān)起來(lái)關(guān)起來(lái)省好多事”唧唧歪歪念念叨叨快走回屋了才注意到，曠日持久的拉鋸戰(zhàn)剛剛不聲不響已經(jīng)結(jié)束。即便有諸多懷疑，束縛完成也總不該是靠“禁臠”當(dāng)關(guān)鍵詞。稍一推測(cè)，感覺(jué)多半是躲在一條被子里的兩個(gè)小王八蛋四目相對(duì)得償所愿了，便更火大。

    知道具體細(xì)節(jié)已經(jīng)是一周后的事了。你連連感嘆夏油老師真了不起不愧是您，真是jian詐狡猾的一把好手，但是咱們能不能先別寫(xiě)了四千多個(gè)寶可夢(mèng)記的人腱鞘炎都要犯了。夏油說(shuō)好孩子謝謝你千萬(wàn)別和老師客氣jian詐狡猾的自己人互幫互助是應(yīng)該的，來(lái)翻下一頁(yè)，題頭名稱寫(xiě)“化身玉”——哦寫(xiě)過(guò)了是嗎，沒(méi)事老師這多得是，來(lái)，寫(xiě)“咖喱大象”。

    知道虎杖陰差陽(yáng)錯(cuò)撞見(jiàn)你下海實(shí)錄就更晚了。在抓狂發(fā)瘋精神崩潰滿屋亂竄掐著男人肩膀猛搖泄憤后，想到事已至此于事無(wú)補(bǔ)，心念一轉(zhuǎn)你一歪腦袋情真意切的提出要求補(bǔ)償，

    “虎杖前輩寫(xiě)字快么？你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)寶可夢(mèng)速記？哦就是夏油老師目前還處于監(jiān)管狀態(tài)下，被要求每月強(qiáng)制提交所持咒靈相關(guān)名錄信息表，太多了寫(xiě)也寫(xiě)不完。我想著前輩正好缺個(gè)媽，您考慮被領(lǐng)養(yǎng)嗎？”

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