“羅馬法保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，提倡法律面前公民人人平等?！?/br>
    “影響:有利于調(diào)整社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活中的糾紛，緩解社會(huì)矛盾?！?/br>
    十幾個(gè)星期過(guò)去，不知不覺中學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。這周的周五周六周日會(huì)舉行期中考，我只剩下今天一天的時(shí)間復(fù)習(xí)了。以我的成績(jī)，放在以前的那所重點(diǎn)高中絕對(duì)排不上號(hào)，但是在這所學(xué)校我對(duì)學(xué)習(xí)倒還算游刃有余。如何說(shuō)呢——畢竟他們都是富家子弟，對(duì)于成績(jī)不會(huì)那么看中，因?yàn)楦呖疾⒉皇撬麄兣まD(zhuǎn)命運(yùn)的利器。他們需要做到的只是好好學(xué)習(xí)，各方面拿到A就可以了。

    在初一的時(shí)候做過(guò)城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交換生，那時(shí)候去到偏遠(yuǎn)的山區(qū)上了一段日子的學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，那些孩子們眼里的光遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于城市里的那些學(xué)生的。并不是因?yàn)檎l(shuí)優(yōu)于誰(shuí)，而是因?yàn)樗麄冃枰R(shí)改變命運(yùn)，才會(huì)有那般求知若渴的目光。

    在這里同樣，他們從小擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，上乘的教育資源。一直都是優(yōu)秀的，所以并不需要通過(guò)拼命學(xué)習(xí)證明或得到什么。

    雖然我現(xiàn)在的身份和他們并沒有區(qū)別，可我還是……

    似乎努力學(xué)習(xí)會(huì)成為一種回憶過(guò)去的方式。在我為了一道題目絞盡腦汁的時(shí)候，我就會(huì)回顧起初三那段奮斗的日子。這樣，我好像就沒有離過(guò)去的自己太遠(yuǎn)。

    這是下午的第三節(jié)課，歷史老師讓我們自己復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備期中考。期中考不一樣，雖然模式和每一次月考一樣——都是高考模式，但期中期末考試都會(huì)開家長(zhǎng)會(huì)。這意味著，還沒有接觸太久的親生父母——洛艷和時(shí)曉楠會(huì)參加家長(zhǎng)會(huì)。

    “想什么呢？hey！”

    “……啊？”

    “呦，終于和我說(shuō)話了??？”

    我意識(shí)到自己破了戒，便什么都沒有說(shuō)，低下頭繼續(xù)背知識(shí)點(diǎn)。云今還想和我說(shuō)些什么但這時(shí)歷史老師已經(jīng)從教室后面走到了前面，“咳咳，有的同學(xué)不要說(shuō)話啊?！睔v史老師用十分友好的聲音提醒了我身邊的云今。云今倒不在乎，他只知道剛才時(shí)風(fēng)鶴搭理自己了，雖然是兩個(gè)星期來(lái)第一次和自己說(shuō)話。即便只是一個(gè)字。

    新學(xué)校的生活一切都還算正常，我在自己自尊心的保護(hù)下不算太受排擠。并且，大家也并不了解我的身份情況。直到兩個(gè)星期前，我和云今發(fā)生了一些矛盾，到現(xiàn)在都沒有再搭理他。

    那天是十月七日，國(guó)慶假期的最后一天，也是我的生日。

    不過(guò)學(xué)校有個(gè)規(guī)矩，就是每次假期的最后一天晚上，是要到學(xué)校上晚自習(xí)的。作為科研者的父母沒有辦法為我慶祝生日，陪我吃了頓午飯后又立刻回到了工作崗位。

    后來(lái)的晚飯，是管家爺爺和廚娘陪我一起吃的，飯后端上來(lái)的那個(gè)大蛋糕看著實(shí)在很是刺目?？蛷d的寬敞這一刻更襯得氣氛的冰冷。

    “小姐快吹了蠟燭許個(gè)愿吧，待會(huì)兒還要去學(xué)校上晚自習(xí)呢?！眲N娘這樣提醒我道。我沒有許愿，想要直接吹滅蠟燭——管家爺爺攔住了我。“小姐，要許愿哦，再小的愿望都要許一下?！惫芗覡敔敹歼@么說(shuō)了，我也只好作罷。

    雙手合十，虔誠(chéng)地許了一個(gè)愿望——我希望自己能夠越來(lái)越適應(yīng)這里的生活，也希望……可以再見養(yǎng)父母一面。我沒有把見養(yǎng)父母的愿望放在前面，因?yàn)橹肋@個(gè)愿望某種程度上是無(wú)理取鬧的。為了不失望，我也不能抱有太大希望。雖然親生父母陪伴我的時(shí)間少，但我想他們既然把我接回來(lái)自然也是因?yàn)樵诤跷?。?duì)于在乎我的他們，站在他們的角度考慮，我不應(yīng)該這樣做。

    這是我的十六周歲生日。也是我有史以來(lái)過(guò)的最無(wú)趣的一個(gè)生日。

    晚上羅管家把我送到學(xué)校大門口后就離開了。我獨(dú)自一人走在校園里，看著一盞盞路燈亮起。

    “時(shí)風(fēng)鶴！”

    是誰(shuí)在喊我——

    ——

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