我們的班導(dǎo)師是位男的、數(shù)學(xué)老師，對(duì)學(xué)生不聞不問(wèn)，要上課玩手機(jī)，寫(xiě)別科作業(yè)，還是打牌、翹課都隨便，反正他是放任學(xué)生自生自滅的老師

    只不過(guò)如果是有才的學(xué)生就另當(dāng)別論了

    這里就有兩個(gè)很好的例子

    『許柚穎、楊羽光，請(qǐng)以上兩位同學(xué)到2a導(dǎo)師辦公室，重覆一次.......』

    班導(dǎo)雄厚的聲音回盪在全校，只要他使用廣播便會(huì)知道事情非常大條

    而在教室的同學(xué)們很兩極的討論著

    『楊羽光不會(huì)有事吧？』

    『就說(shuō)跟無(wú)影人走近會(huì)出事，偏不聽(tīng)』

    『看來(lái)無(wú)影人要被罵了』

    『楊羽光呢？要不要跟老師求情??？』

    討論聲浪極大，但兩人早以前往他們所謂的地獄

    其實(shí)這不是什么大事，但有心人士總會(huì)把其夸大

    『喔！你們來(lái)啦！把公式解完就可以走了』他拿出兩張?jiān)嚲恚麄兯?/br>
    而許柚穎看了一眼后，馬上寫(xiě)下解答，真是變態(tài)

    楊羽光則是有耐心把一大串公式圖文記號(hào)全部詳細(xì)的寫(xiě)了一遍，也寫(xiě)完了卷子

    只是當(dāng)他寫(xiě)完，許柚穎也不在了

    『嗯，感覺(jué)如何？可以當(dāng)段考試題嗎？』班導(dǎo)問(wèn)

    『我想應(yīng)該不能，太難了，請(qǐng)不要以消滅學(xué)生腦細(xì)胞為樂(lè)趣』楊羽光皺眉說(shuō)

    『好吧，稍微改下難度好了，改完再叫你們』班導(dǎo)又看了試卷，用手撇撇改改，在楊羽光離開(kāi)前說(shuō)

    『許柚穎，還好吧？』

    楊羽光停下腳步，回頭看班導(dǎo)

    『不知道嗎？』他問(wèn)

    『為什么想知道』楊羽光走回辦公桌前問(wèn)

    『身為班導(dǎo)該盡的義務(wù)』他說(shuō)

    『那身為父親你也有盡到該有的義務(wù)嗎？』楊羽光大吼，眼前的這人是他們的班導(dǎo)，同時(shí)也是許柚穎的父親

    『是啊、我現(xiàn)在只是以班導(dǎo)的身分關(guān)心他而已』他冷冷的說(shuō)

    『你真無(wú)情』楊羽光垮下肩膀說(shuō)，他真覺(jué)得無(wú)奈，對(duì)方憑什么可以說(shuō)關(guān)心就關(guān)心，他緊握拳頭，真的很想給對(duì)方一拳

    『不知道就出去』

    『放下筆，我們?cè)撜務(wù)劻恕粭钣鸸膺€是沒(méi)把那拳揍下去，人說(shuō)放下屠刀，立地成佛，他要好好的開(kāi)導(dǎo)眼前的白目傢伙

    導(dǎo)師辦公室旁，有間可以讓老師休息的房間

    房間內(nèi)有一張長(zhǎng)沙發(fā)和一個(gè)大的玻璃柜，里頭擺了一些像是相片簿的本子

    『我?guī)湍阏?qǐng)好公假了，說(shuō)吧』他坐在沙發(fā)上說(shuō)

    楊羽光也坐下來(lái)，看著前面擺放的茶水，淡淡的說(shuō)

    『許柚穎現(xiàn)在住我家』

    『怎么？已經(jīng)拐回家啦？』他諷刺著

    『比某個(gè)動(dòng)不動(dòng)打人的傢伙好了』

    『哦？是嗎』

    『他有時(shí)會(huì)自己封閉起來(lái)，看著書(shū)，一直以來(lái)的那本書(shū)，我想你在撕的時(shí)候應(yīng)該有注意吧？』

    『黑色書(shū)皮，金色的字，是本英文小說(shuō)，我當(dāng)然知道?。∶看嗡旱臅r(shí)候，都會(huì)看到』

    『那你還撕！』

    『如果你覺(jué)得為人父親，會(huì)希望孩子看那些書(shū)的話，再說(shuō)吧』

    『你知道內(nèi)容？』

    『我看完才撕的』他閉上眼，無(wú)奈的說(shuō)

    『那些書(shū)都有一個(gè)共通點(diǎn)，反應(yīng)柚穎內(nèi)心的故事，最后都是悲劇，我不希望他跟故事一樣，去走那條路』

    『就算那樣、』

    『你知道我為什么打他嗎？』

    我看著他沒(méi)回答，所以他自己說(shuō)下去

    『因?yàn)樽孕?，他就一直沒(méi)有表情，不會(huì)哭，不會(huì)笑，我除了罵他打他時(shí)，可以看見(jiàn)那孩子臉上些許的表情，但之后我不管做了什么，無(wú)論是買(mǎi)玩具、出去玩、還是聊天，都沒(méi)能看見(jiàn)他的笑顏，但有一次，他笑了，你猜，他為什么笑？』

    楊羽光看著對(duì)方的表情，痛苦、絕望的將臉皺在一起，聲音哽咽，彷彿在極力回想那段，不堪的回憶，他有點(diǎn)感到痛心，真的不希望是他想的那樣

    『他小學(xué)六年級(jí)，在廚房里，拿著水果刀。他微笑著在手上劃下一刀，然后再劃一刀在大腿上，你知道，當(dāng)時(shí)我真的嚇?biāo)懒?，立刻把刀搶走，幫他止血，但他卻對(duì)我說(shuō)“你為什么要拿走他，他給我快樂(lè)，好開(kāi)心吶”他看著我手上的刀子，眼神空洞像個(gè)玩偶，意猶未盡的還要再給自己一刀』

    『你說(shuō)、什』楊羽光發(fā)現(xiàn)他的嘴巴無(wú)法吐出話來(lái)，他不能想像那樣的畫(huà)面，病了、許柚穎已經(jīng)病了

    『很難相信吧？所以我從那次之后再也沒(méi)住在家里了，心理醫(yī)生說(shuō)我是他最大的壓力源，禁止我常接觸那個(gè)孩子』他流下眼淚，如此凄涼、又悲哀的模樣

    『所以這就是你沒(méi)有常在家的原因？』

    『當(dāng)然，只要我出現(xiàn)的時(shí)間久點(diǎn)，他就會(huì)開(kāi)始自殘，或是要自殺，我沒(méi)辦法在家里太久』

    『我打他，是因?yàn)樗挥性谀莻€(gè)時(shí)候會(huì)有表情，比起他無(wú)表情，我寧愿他哭出來(lái)，悶在心里，說(shuō)實(shí)在真的不大好』

    『你真的什么都試過(guò)了嗎？你知道他變成這樣的原因嗎？』楊羽光突然覺(jué)得激動(dòng)，他氣憤著，對(duì)方什么都不了解

    『因?yàn)榇驈某錾_(kāi)始你就沒(méi)給他希望過(guò)！』這是什么？淚水嗎？

    楊羽光哭了，他為他們父子感到悲哀，同時(shí)也傷痛著，他所愛(ài)的人變得如此病態(tài)

    『你在他出生時(shí)，就絕望了，因?yàn)楦闫诖牟煌?，他是男孩子，所以曾一度要?dú)⒘怂?，你說(shuō)這樣的你，還配當(dāng)他的父親嗎？』

    『我、確實(shí)，我當(dāng)時(shí)有這個(gè)心情，但我后來(lái)還是接受了??！但我對(duì)他再好，也得不到他一點(diǎn)點(diǎn)的笑容，這應(yīng)該是報(bào)應(yīng)吧？』

    『我只能說(shuō)，現(xiàn)在許柚穎會(huì)有一點(diǎn)表情了，如果我可以讓他笑出來(lái)，我會(huì)考慮把相片給你

    『我絕對(duì)、會(huì)比你做的更好！』楊羽光站起來(lái)，認(rèn)真的看著他

    他感覺(jué)看到一位發(fā)出圣潔光輝的天使，正用他寬大的羽翼，包容著世界的一切，于是他笑道

    『那我兒子就拜託你啦！』

    『當(dāng)然！』對(duì)方驕傲的踏出房間，他相信那個(gè)叫楊羽光的孩子，能代替自己，打開(kāi)那扇自己無(wú)法進(jìn)入的門(mén)扉

    tbc

    準(zhǔn)備要愛(ài)愛(ài)的節(jié)奏囉～

    但，我還是要在最后虐一下【●﹏●】

    謝謝光臨幽幽的幻想世界～

    下次再來(lái)喵！