讓一個(gè)過(guò)去十幾年都被自己爸媽掌管著?三餐的?小姑娘突然住校開(kāi)始集體生活, 尹韶雪的?感覺(jué)是非常新奇的?。

    班主?任老師很照顧她，給她安排的?宿舍里都是和她認(rèn)識(shí)的同班同學(xué)，她下鋪就是班長(zhǎng)。

    雖然鋪床、打?水這?些事她干起來(lái)還不是很熟練, 有時(shí)候腦袋還會(huì)磕在床頭的?鐵欄桿上, 食堂的?飯也不?怎么好吃，尹韶雪依然覺(jué)得自己每天都過(guò)得很快樂(lè)。

    自己cao持自己的?生活這件事本身就讓她覺(jué)得很驕傲，腦袋磕到了舍友們都?會(huì)笑得東倒西歪，吃飯問(wèn)題還有她的?同桌盛羅給她帶rou來(lái)……尹韶雪覺(jué)得自己現(xiàn)在的?人生還是很美好的?。

    這?種美好一直持續(xù)到了她走進(jìn)校學(xué)生會(huì)辦公室。

    “今兒?是哪兒?的?風(fēng)吹了過(guò)來(lái), 讓陸序你想起找我來(lái)了？”

    尹韶雪單手掐腰, 跟王熙鳳似的?走了進(jìn)來(lái)。

    辦公室里有兩個(gè)人, 一個(gè)是身為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的?陸序，另一個(gè)是同樣?給盛羅輔導(dǎo)功課的?楚上青。

    一看這?個(gè)架勢(shì)，尹韶雪就知道盛羅出事了, 事兒?還不?小。

    “怎么了？是不?是盛羅出事兒?了？我爸媽又去鬧她了？”

    陸序和楚上青正在埋頭看著?分?jǐn)?shù)表, 看見(jiàn)尹韶雪進(jìn)來(lái)了，陸序讓她關(guān)上門(mén)。

    “盛羅沒(méi)出事，我們是在研究盛羅的?成績(jī)?！?/br>
    “啥？”

    尹校花茫然地湊了過(guò)去。

    陸序面前放著?的?是盛羅從高中入學(xué)以來(lái)的?成績(jī)表, 最上面這?一張是盛羅的?中考成績(jī)。

    凌城一中作為全市重點(diǎn)高中, 中考分?jǐn)?shù)自然是相當(dāng)可觀的?，這?張成績(jī)表顯示滿分為750分的?中考試卷盛羅的?成績(jī)?yōu)?34分, 超過(guò)了凌城一中錄取成績(jī)有二?十分。

    也就是說(shuō)之前成績(jī)?cè)谌嗟箶?shù)的?盛羅其實(shí)并沒(méi)有繳納過(guò)什么擇校費(fèi), 她是正經(jīng)?考上了凌城一中的?。

    看著?這?張成績(jī)單，尹韶雪笑了：“你們不?會(huì)才知道吧？這?個(gè)我們班主?任早就跟我說(shuō)了，盛羅的?基礎(chǔ)其實(shí)挺好的?, 就是上了高中之后不?用心……”

    初中時(shí)候成績(jī)不?錯(cuò)到了高中就不?行的?例子在每一所高中里都?可以說(shuō)是比比皆是, 再加上盛羅原本就不?是在本地初中就讀的?，再考慮上家庭的?變故和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的?改變, 有了那樣?的?成績(jī)倒退也是說(shuō)的?過(guò)去的?。

    “我們班主?任之前還找了盛羅高一時(shí)候的?班主?任了解情?況呢。”

    薛老師對(duì)盛羅的?負(fù)責(zé)，尹韶雪是看在眼里的?，如果不?是老師一直在激勵(lì)，尹韶雪覺(jué)得自己也不?會(huì)有這?個(gè)恒心和耐性一直盯著?盛羅的?語(yǔ)文成績(jī)。

    翻著?成績(jī)單，看著?盛羅穩(wěn)步上升的?語(yǔ)文成績(jī)，尹韶雪非常欣慰。

    很好，非常好，只要盛羅的?語(yǔ)文超過(guò)了120，她怎么也能把陸序比下去了。

    陸序輕輕嘆了口氣?：“我昨天得到了一個(gè)消息，盛羅，以前在廣東的?時(shí)候被選拔參加過(guò)cmo?！?/br>
    見(jiàn)尹韶雪不?解地看著?自己，陸序又說(shuō)：“cmo就是中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克，五天的?冬令營(yíng)模式，有兩天是比賽，也是初中階段水平全國(guó)范圍內(nèi)水平最高的?數(shù)學(xué)競(jìng)賽?！?/br>
    尹韶雪震驚了。

    抬起毛茸茸的?腦袋看看尹韶雪再看看陸序，楚上青從自己的?書(shū)?包里掏出了一個(gè)本子。

    “我每次給盛羅布置作業(yè)的?單詞表里都?有百分之十的?完全超綱詞匯和百分之十我從閱讀材料里找出來(lái)的?閱讀提升詞匯。她每次都?能很好地完成聽(tīng)寫(xiě)和實(shí)際使用的?學(xué)習(xí)。”

    女孩兒?慢慢悠悠地說(shuō)出了她早就發(fā)現(xiàn)的?秘密。

    “如果按照這?個(gè)詞匯量和理解能力來(lái)看，盛羅的?英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)該在全校前百分之二?十。”

    楚上青說(shuō)的?比較保守，還是讓尹韶雪再度震驚了。

    陸序也有些驚訝：“你是怎么發(fā)現(xiàn)的?？”

    小女孩兒?眨了下眼睛：“我一開(kāi)始給她做測(cè)試的?時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了。”

    即使是面對(duì)全校聞名的?“差生”，楚上青依然一板一眼地準(zhǔn)備了一份真?正的?英語(yǔ)能力測(cè)試，那份她自己抄寫(xiě)的?卷子里她放置了超綱題。

    好笑的?是，盛羅對(duì)著?最簡(jiǎn)單的?題說(shuō)自己不?會(huì)做，卻隨手把超綱題做了出來(lái)。

    那之后，楚上青就知道自己面對(duì)的?是一個(gè)怎樣?的?學(xué)生——她小心謹(jǐn)慎地隱藏著?自己光芒，卻也在黑暗中不?斷地前進(jìn)。

    尹韶雪甚至不?知道自己是應(yīng)該為盛羅驚訝，還是分出一部分的?驚訝給楚上青。

    看看雖然表情?看不?出來(lái)，但是也有點(diǎn)呆滯感的?陸序，再看看一臉鎮(zhèn)定的?楚上青，她的?腦子里突然冒出來(lái)一句話：

    “原來(lái)這?就是全市第一聰明人和全市第二?聰明人的?差距?。俊?/br>
    這?話還帶著?語(yǔ)氣?，仿佛有個(gè)盛羅正住在她的?腦子里。

    尹韶雪拍了下自己的?腦門(mén)。

    陸序也拿出了自己的?書(shū)?包：“我這?里有一份盛羅做過(guò)的?卷子，是她上學(xué)期第一次月考的?時(shí)候的?數(shù)學(xué)試卷?！?/br>
    大概是某次講題的?時(shí)候隨手裝錯(cuò)了，陸序發(fā)現(xiàn)之后也一直好好保存著?這?份卷子。

    “我昨天晚上仔細(xì)看了好幾遍，你們看看最后一道題。”

    陸序把原卷子放在兩個(gè)女孩子的?面前：“這?道題給的?條件是錯(cuò)的?，但是……”

    他指了指卷子上被人隨手寫(xiě)的?兩行字：

    “這?里的?計(jì)算從一開(kāi)始用的?就是對(duì)的?條件?！?/br>
    尹韶雪看著?，還是有些不?與愿意接受現(xiàn)實(shí)：“說(shuō)不?定是盛羅后來(lái)寫(xiě)的??！?/br>
    “不?是?！?/br>
    陸序又拿出了一個(gè)黃色封面的?本子，這?個(gè)本子在他顏色分明的?書(shū)?包里格外顯眼，是他專門(mén)給盛羅補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)用的?。

    “這?個(gè)是我給盛羅講的?解法，和這?張卷子上的?解法是不?一樣?的?，當(dāng)然，它們都?是對(duì)的?。你再看這?里用的?筆記從角度到用筆，和盛羅這?張卷子上其他最原始的?計(jì)算是一樣?的??！?/br>
    在實(shí)實(shí)在在的?證據(jù)面前，尹韶雪無(wú)話可說(shuō)。

    她看看早就發(fā)現(xiàn)了真?相的?楚上青，又看看已?經(jīng)?想辦法證實(shí)了盛羅其實(shí)在隱藏成績(jī)的?陸序。

    女孩兒?吞了下口水：“盛羅為什么這?么做？”

    “因?yàn)樗?想上大學(xué)。”

    陸序把卷子夾到本子里，仔仔細(xì)細(xì)收好，低著?頭，垂著?眼眸，他說(shuō)：

    “她只想留在小飯館。”

    楚上青轉(zhuǎn)頭看向窗外：“有些人拼了命想要走出去，因?yàn)樯磉叺?人在傷害她，有些人努力想要留下，大概是因?yàn)檫h(yuǎn)方對(duì)她來(lái)說(shuō)不?安全。”

    三個(gè)年少?的?男孩兒?和女孩兒?沉默了。

    陸序看著?黃色的?本子封面：“我找你們來(lái)，是希望你們一起想想辦法。”

    “嗯。”尹韶雪想到了什么，突然開(kāi)始生氣?，“照這?么說(shuō)，盛羅她每天做那么多閱讀理解都?做不?出來(lái)也是故意的?？她其實(shí)都?會(huì)做？”

    這?么一想，雞蛋校花立刻就要變成紅皮兒?的?。

    “那倒沒(méi)有?！背锨嗪完懶虍惪谕暎麄兛聪蛞匮┑?表情?有些同情?。

    “盛羅的?語(yǔ)文成績(jī)應(yīng)該是最真?實(shí)的?……尤其是，閱讀理解?！?/br>
    陸序看著?尹韶雪，有些不?忍地告訴了她這?個(gè)殘酷的?真?相。

    尹韶雪：……

    那豈不?是說(shuō)盛羅的?語(yǔ)文成績(jī)永遠(yuǎn)不?可能超過(guò)數(shù)學(xué)了？！

    ……

    “同桌，我給你帶了鹵雞腿兒?，你晚上回?去餓了就吃啊?！?/br>
    晚自習(xí)即將開(kāi)始，從小飯館吃完了晚飯回?來(lái)的?盛羅把一個(gè)雞腿兒?放在了尹韶雪的?面前。

    看著?香噴噴油汪汪的?雞腿兒?，尹韶雪笑了。

    “同桌，馬上就要考試了，我整理了幾套語(yǔ)文題，你看看做做唄？”

    “行啊。”盛羅拍拍手，被雞蛋校花題山卷海地壓著?，她已?經(jīng)?習(xí)慣了，反正虱子多了不?怕癢。

    幾秒鐘后。

    “……同桌，你這?虱子，不?是，你這?卷子也太?多了吧？”

    這?是讓她一天做十套題啊？

    “不?多?！币；ㄐθ轄N爛如春花，“我相信我同桌一定能做完的??！?/br>
    看著?她的?笑，不?知道為什么，盛羅覺(jué)得自己后脖子上的?寒毛豎起來(lái)了。

    拿起卷子，她不?敢再說(shuō)話。

    兩天后的?摸底考試，盛羅的?語(yǔ)文考了126分。

    同一天，有人舉報(bào)高二?（九）班盛羅和高二?（七）班陸序串通，考試作弊。

    第84章

    班主?任薛穎走進(jìn)教室的時(shí)候盛羅正被一群女生圍著, 面前擺了一堆的蘆柑、薯片、妙脆角，她一會(huì)兒跟左邊兒倚著她桌子的女生說(shuō)兩?句，視線又?被人用牛rou干引到了右邊……身為一名人民教師, 雖然很不?恰當(dāng), 但是薛穎看著這一幕還是忍不?住想到了四個(gè)字——“酒池rou林”。

    如果盛羅是個(gè)男生，就看她的這個(gè)女生緣，薛穎覺(jué)得自己得天天擔(dān)驚受怕少活十年。

    教室里的氛圍十分輕松，這次摸底考試九班的成績(jī)整體都不錯(cuò), 牢牢地把十一班摁在了理科班第四的位置上, 僅排在兩個(gè)尖子班的后面。

    薛穎本來(lái)應(yīng)該是高興的——要是沒(méi)有那?封舉報(bào)信就好了。

    那?封匿名的舉報(bào)信被放在了校長(zhǎng)室, 校長(zhǎng)讓陳主?任在一天內(nèi)查清這件事，僅靠之前惹是生非的盛羅當(dāng)然不?會(huì)讓校長(zhǎng)這么重視，可是這件事還牽累了陸序——凌城一中學(xué)生會(huì)主?席, 理科班第一名。

    陳主?任找了她和七班班主?任過(guò)去的時(shí)候, 薛穎眼睜睜看著七班班主?任的頭發(fā)豎了起來(lái)。

    “怒發(fā)沖冠”這四個(gè)字原來(lái)是真的會(huì)發(fā)生的。

    當(dāng)著陳主?任的面，七班的班主?任就差對(duì)薛穎動(dòng)手了，陸序是一中的門(mén)面, 更是他的寶貝疙瘩, 且不?說(shuō)這事兒真假，被人一封舉報(bào)信送到校長(zhǎng)的桌面上給“陸序”這個(gè)寶貝上抹了一道?灰七班的班主?任就忍不?了。

    陳主?任攔住了七班的班主?任, 讓薛穎把盛羅叫過(guò)來(lái), 薛穎很冷靜地答應(yīng)了。

    她相信她的學(xué)生。

    走進(jìn)教室，她敲了下盛羅的桌子：“盛羅，你和尹韶雪兩?個(gè)人, 過(guò)來(lái)幫我干點(diǎn)兒活兒。”

    黑色的短發(fā)過(guò)了一個(gè)寒假又?長(zhǎng)了點(diǎn)兒, 有一點(diǎn)不?馴地支棱出了一撮，女孩兒大?概是知道?的, 隨手?jǐn)Q了下力圖讓它服帖，跟在老師身后溜溜達(dá)達(dá)地走出了教室。

    “有人給校長(zhǎng)寫(xiě)了匿名舉報(bào)信，說(shuō)陸序幫你考試作弊，陳主?任那?邊會(huì)準(zhǔn)備幾份卷子，你做一下……”

    小聲又?快速地說(shuō)完了目前的情況，薛穎對(duì)路過(guò)去上課的老師點(diǎn)頭致意，又?再次看向盛羅：