有小朋友盤子里饅頭還沒吃完就想繼續(xù)添包子，他怕老師說自己，就讓爸爸幫忙。

    孩子爸爸沒多想，端著盤子就過去找老師，還笑著讓老師多給添幾個(gè)包子。

    老師幫忙添完包子還是提醒一句，說饅頭也要吃，不能浪費(fèi)。

    “好的，謝謝老師?！?/br>
    爸爸聽完老師的話，才反應(yīng)過來兒子為啥不像其他小朋友一樣自己過去添早餐，而是非要讓自己去。

    他回座位上后沒把盤子放到兒子面前，而是拿起那個(gè)饅頭掰成兩半，遞給兒子一半：“聽到老師話沒有，饅頭也要吃，快吃，我和你一人一半?！?/br>
    玉米饅頭其實(shí)也挺香，只是和包子放在一起，就容易被壓住香味。

    但當(dāng)父子二人將饅頭拿起來時(shí)，就感覺饅頭同樣挺香。

    本來還有點(diǎn)不樂意的小家伙聞著饅頭的清甜玉米香，最終還是張開嘴巴吃起來。

    玉米饅頭味道真不比蓮藕rou包差，只是包子味道是鮮香，它則是清香，但吃起來同樣美味。

    這位爸爸帶頭去添過包子后，教室里其他家長開始活躍起來，借著幫自家孩子添早餐蹭包子、饅頭吃。

    家長們吃著香噴噴的包子、饅頭，忽然就理解為啥孩子在家天天念叨幼兒園的飯好吃。

    之前只是偶爾在幼兒園門口聞到香味，他們感受還沒那么深，今天親自嘗過以后，不少家長都忍不住在心里感嘆，為什么成年人不能上幼兒園！不然他們高低得過來報(bào)個(gè)班。

    柳一一坐在旭旭身旁，接過小家伙塞來的包子小口吃著，在看到周圍其他家長吃得比孩子們還起勁時(shí)，眼底溢出幾分笑意。

    她對(duì)面那位爸爸可能是吃嗨了，左手一個(gè)包子，右手一個(gè)饅頭，時(shí)不時(shí)還搶口兒子的豆?jié){喝，把坐在他旁邊的兒子氣得臉頰都鼓起來。

    王老師同樣看到這一幕，心里有些無奈，覺得星星爸爸簡直恨不得占據(jù)兒子的位置，坐在桌前吃個(gè)夠。

    這可真是親爸！

    她感覺等星星mama知道他在幼兒園是這個(gè)表現(xiàn)，估計(jì)沒他好果子吃。

    好在大部分家長還記得今天過來的目的，吃歸吃，倒是有克制自己，不然他們要是真放開了吃，今天早餐還真不夠孩子們吃。

    “小姨，來喝口豆?jié){～”

    旭旭之前跟著老師提前在廚房大堂吃過早餐，小家伙肚子就那么大，現(xiàn)在又吃自然吃不了多少。

    難得有機(jī)會(huì)跟小姨在教室里一起吃飯，別的小朋友眼睛里都是早餐時(shí)，他眼中卻全是小姨。

    早餐剛擺上桌他就先給小姨拿一個(gè)，然后才自己開始吃，這還不夠，他還時(shí)不時(shí)端起杯子舉到小姨面前，奶聲奶氣地喊她喝豆?jié){。

    柳一一就著他手喝兩口豆?jié){后，就聽到他問：“小姨你還要不要吃包子？要吃我去給你拿?！?/br>
    “不用了?！?/br>
    其他小朋友能主動(dòng)想起來給家長拿個(gè)包子就已經(jīng)很棒，哪像旭旭一樣，簡直是反過來在照顧自己小姨。

    “你看看人家小朋友?！毙切前职志妥趯?duì)面，看到別人家孩子那么懂事，不由開口點(diǎn)自家兒子。

    星星直接學(xué)他說話：“你看看人家爸爸！”

    柳一一聽到小家伙將話還回去，差點(diǎn)沒忍住笑出聲。

    搶著吃的東西總是更香，有家長們?cè)?，今天早餐吃得比平常更快一些?/br>
    眼見早餐時(shí)間進(jìn)入尾聲，柳一一摸著自家崽崽的臉輕聲跟他說：“旭崽，小姨要回廚房了，待會(huì)有空再繼續(xù)來陪你好不好？”

    “好～”旭旭乖乖點(diǎn)頭。

    柳一一走后，很快班主任和黃老師就組織小朋友們排隊(duì)去cao場散步。

    之所以要在餐后將小朋友們帶出來，也是為了方便保育老師收桌子搞衛(wèi)生。

    家長們不在時(shí)讓小朋友們排隊(duì)都要花點(diǎn)時(shí)間，他們?cè)趫?，吃飽喝足的小朋友們更加興奮，除了幾個(gè)特別聽話的老師一說就過去排隊(duì)，其他小朋友都還黏著家長不放。

    好在老師們有心理準(zhǔn)備，能哄的就哄過來，實(shí)在哄不來的就讓家長牽著跟他們一起出去。

    如果說早餐時(shí)還算和諧的話，那么接下來小班小朋友就有點(diǎn)難管，不少小朋友總是想跟自己家長待在一起，老師說話沒有之前那么管用。

    沒辦法，老師只能拿出小紅花來吸引小朋友注意，好歹在回教室后讓一日流程能繼續(xù)往下走。

    小一班今天上午是故事課，班主任準(zhǔn)備了許多有趣的教具，雖然有個(gè)別小朋友總是轉(zhuǎn)頭找家長，但整節(jié)課活動(dòng)氣氛還算不錯(cuò)，老師提問時(shí)，他們都愿意主動(dòng)舉手。

    故事課結(jié)束，小朋友們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，男孩子排隊(duì)喝水，女孩子排隊(duì)上廁所，然后進(jìn)行交換。

    “小朋友們來排隊(duì)，我們要出去做cao了?！?/br>
    小朋友們喝完水上完廁所，外面已經(jīng)響起音樂聲。

    家長們跟隨在后面出來，心里都感覺老師還挺不容易，才一上午，就帶著孩子進(jìn)進(jìn)出出幾趟，而且平常他們?cè)诩規(guī)б粋€(gè)孩子就頭疼得不行，她們?nèi)齻€(gè)老師卻要帶一班孩子。

    開放日活動(dòng)的目的之一本就是如此，能讓家長們感受到老師的不容易，已經(jīng)算是成功。

    孩子開始做cao時(shí)，家長們站在旁邊基本都在拍照拍視頻。

    “鵬鵬，你快跟著老師做cao……”

    看到其他小朋友在認(rèn)真做cao，自家兒子卻是站在那自己玩自己的，鵬鵬mama湊近點(diǎn)提醒。

    她不提醒還好，一提醒鵬鵬直接從隊(duì)伍中跑出來找她：“mama抱！”

    小家伙懶散得很，平常做cao就不認(rèn)真，今天看到mama在旁邊，立刻想偷懶不做cao，讓她抱著自己。

    “你乖，等放學(xué)mama就抱你，現(xiàn)在跟老師和小朋友們做cao去。”

    鵬鵬mama試圖哄他，但根本沒用，小家伙反而手腳并用的試圖往她身上爬。

    最終還是王老師過來，連拉帶哄將鵬鵬牽回他位置上。

    “我要mama……”

    鵬鵬重新站在自己位置上，還是想往自己mama那邊跑。

    “鵬鵬聽話，今天中午有好吃的菜哦，你好好做cao，老師吃飯時(shí)多給你打點(diǎn)好不好？”

    王老師沒辦法，只能搬出午餐哄他。

    “什么好吃的菜？”

    鵬鵬聽到吃，小腳總算安分下來，沒再試圖跑出隊(duì)伍。

    “有你喜歡吃的豆腐箱，還有糖醋魚塊。”王老師回想著午餐食譜道。

    豆腐箱好吃又好玩，小朋友們吃過以后就忘不掉它，時(shí)不時(shí)就問老師，今天有沒有豆腐箱吃。

    鵬鵬聽到中午有豆腐箱和糖醋魚塊，終于老實(shí)下來，雖然做cao還是不認(rèn)真，但好歹有開始做。

    王老師哄完他又去看其他小朋友，簡直忙得不可開交。

    不過小一班其實(shí)還算好，旁邊小二班甚至有小朋友因?yàn)橐议L不要做cao，剛才都哭起來，現(xiàn)在正被家長抱在懷里。

    老師們感覺今天早cao時(shí)間簡直格外漫長，明明天氣不熱，她們后背都有點(diǎn)出汗。

    直到做完cao體育老師出來時(shí)，小朋友們注意力瞬間被他吸引，老師們才稍微能松口氣。

    早cao加體育課時(shí)，柳一一只出來幾分鐘看看小家伙，后面又趁著給他們班送水果，稍微在教室待了幾分鐘陪他。

    “小姨你吃～”旭旭自己吃一個(gè)葡萄，又將一個(gè)葡萄喂給她。

    柳一一張口吃下，隨著摸著他腦袋道：“待會(huì)吃午飯時(shí)小姨再過來陪你?！?/br>
    十點(diǎn)多時(shí)，廚房里已經(jīng)開始飄出香味。

    今天午餐有豆腐箱、糖醋魚塊、胡蘿卜炒rou，牛rou丸青菜湯。

    家長們本來注意力還都在教室里，可在聞到隱約的香味后，視線就不自覺往外飄。

    好香……

    聞著誘人的菜香，不少家長都感覺自己餓了。

    剛開始廚房應(yīng)該是在做湯，香味基本上都來自于牛rou丸，聞起來是種帶著點(diǎn)清爽的鮮。

    等到柳一一開始做豆腐箱時(shí)，廚房里開始飄出炸豆腐特有的香味。

    別看豆腐本身清清白白，但它被油一炸，那香味簡直別提有多誘人。

    隨著傳來的香味越來越濃，家長們面上不顯，心里卻在根據(jù)香味猜中午吃什么菜。

    當(dāng)然，也有比較關(guān)注幼兒園一周食譜的家長心里則是在感嘆，明明都是家常菜，怎么幼兒園廚房里做出來卻那么香。

    在家長們的盼望中，終于到餐前活動(dòng)時(shí)間，保育老師出去取餐，其他兩位老師則是組織小朋友們洗手。

    如果說之前上課、喝水入廁、做cao、進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)總有小朋友不聽指揮，那么當(dāng)老師說洗手吃飯時(shí)，孩子們卻是再聽話不過。

    “吃飯嘍～”

    “珠珠今天要吃兩碗飯！”

    “我要吃三碗！”

    之前總想黏家長的小朋友們，這會(huì)倒是都不再黏人，洗完手后就乖乖坐回自己位置上。

    旭旭坐好后，視線卻是一直望著門口。

    園長那天開會(huì)時(shí)就提前說過，說讓廚房工作人員午餐時(shí)給小班幫忙。

    所以旭旭也沒多等，很快柳一一就跟保育老師拿著午餐進(jìn)教室。

    “好香呀！”

    “有豆腐箱箱～”

    小朋友看到今天有豆腐箱，好幾個(gè)都直接跑出來圍著打餐桌。

    他們家長見別人家孩子都坐著，自家孩子卻跑過去看，不用老師開口就趕緊把人拉回來。

    家長們個(gè)頭高，哪怕坐著小椅子，依舊能看清楚擺在長桌上的午餐。

    色澤金黃，上面還勾著芡的豆腐看起來很是誘人；顏色紅亮，香氣四溢的糖醋魚塊光著聞著香味就令人胃口大開；胡蘿卜片與rou片層層疊疊躺在餐盆中，光是賣相就讓人感覺很好吃。

    “這午餐真是沒得說，色香味俱全?！?/br>
    星星爸爸開口夸獎(jiǎng)后，其他家長都露出贊同的表情，覺得幼兒園伙食是真不錯(cuò)，三個(gè)菜每個(gè)看起來都那么好吃。

    “這比我公司的食堂看著好吃多了?！?/br>
    “賣相確實(shí)都不錯(cuò)，就是那魚看起來不像是沒刺的魚……”有位mama看到糖醋魚塊有些擔(dān)心。

    她女兒聽到仰起頭告訴她：“mama，幼兒園的魚魚沒有刺的～”

    老師將午餐分下來時(shí)，除開勺子，還放了雙筷子，顯然是留給家長們嘗菜用。