和往常一樣，冉溪和小何帶著小人魚一起，站在幼兒園門口迎接小朋友們。

    昨天小何就說了，今天會(huì)有兩位新同學(xué)加入幼兒園——

    一位烏翅真鯊族的小姑娘，小莎。

    一位綠海龜族的小男孩兒，桂桂。

    這兩家都是海獺夫婦的朋友，據(jù)說是聽了海獺夫婦的反復(fù)推薦，說這個(gè)小鎮(zhèn)上的幼兒園怎么個(gè)獨(dú)一無二的好，才決定帶著孩子來試一試的。

    剛開園沒一會(huì)兒，冉溪就看見山路上跑過來一位梳著兩個(gè)小辮兒的小姑娘。

    小姑娘跑得像一陣風(fēng)一般，臉上是大大的笑容，嘴里喊著：“老師好！我是小莎！”

    喔，是位很活潑的新同學(xué)呢！

    然而另一位新同學(xué)桂桂，左等右等，都沒有出現(xiàn)。

    又過了一會(huì)兒，小何跑過來道：“剛剛桂桂的家長(zhǎng)給我發(fā)了信息，說家里有些事耽擱了，今天先不來幼兒園了?！?/br>
    有些事耽擱了……？

    聽到這句意味不明的話，冉溪對(duì)小何道：“方便的話，我等下和這位家長(zhǎng)通個(gè)話吧?！?/br>
    有時(shí)候，小朋友在環(huán)境突然改變時(shí)，會(huì)變得不愿意上幼兒園，不愿意接觸人，不知道這位綠海龜族的新同學(xué)是不是這種情況。

    不過，今天新加入的這位小莎同學(xué)，那真是一點(diǎn)不怕生，不消十分鐘就和小南小北打成了一片，還時(shí)不時(shí)就變出個(gè)鯊魚牙齒來嚇唬文靜的小南。

    都到了講故事的時(shí)間，小莎還還在滿院子嘻嘻哈哈地追著小南跑。

    幾只小崽崽玩兒得太嗨，以至于小何招呼了好幾次，都沒有什么用。

    直到小人魚默默走過去，一聲不吭地停在小莎面前。

    崽崽們立刻就老實(shí)了，排成一溜，乖乖地回屋坐在了小椅子上。

    冉溪看著儼然是幼兒園老大的小人魚，不知怎的竟生出了一種“我家崽崽就是厲害”的老父親心態(tài)。

    他清清嗓子，掩飾住自己自豪的笑容，打開繪本，開始給大家講“少年上將大戰(zhàn)海妖”。

    三只小家伙都聽得很認(rèn)真。

    小人魚或許是因?yàn)槁犨^一遍了的緣故，坐在旁邊有些呆呆的，不知道在想什么。

    講完了故事，又聽小家伙們七嘴八舌地發(fā)表完了感想，冉溪拿出周末縫制好的上將娃娃，在大家伙兒的驚嘆聲中，給每個(gè)小朋友送了一個(gè)。

    和冉溪預(yù)想的一樣，講完故事，氣運(yùn)值整體上漲了90點(diǎn)；給小南、小北還有小莎送上將娃娃時(shí)，每送出去一個(gè)，氣運(yùn)值又分別上漲了40點(diǎn)。

    只有他給小人魚送娃娃時(shí)，系統(tǒng)安安靜靜的，沒有提示。

    按照“每個(gè)人提供的氣運(yùn)都有上限”的世界法則，小人魚的提供的氣運(yùn)值估計(jì)早就到了上限。

    雖然冉溪知道這一點(diǎn)，他也還是特地給小人魚縫了一只新的上將娃娃。

    今天所有的小朋友都會(huì)收到禮物，如果其他小朋友都有，只有小人魚沒有，那這小家伙心里該多難受？

    不過，小人魚拿到上將娃娃以后，看上去并不像別的小朋友那么雀躍。

    要不是他的耳朵尖抖了抖，簡(jiǎn)直都看不出來這小家伙是在暗暗高興呢！

    *

    次日清晨。

    開園時(shí)，桂桂的奶奶，一位頭發(fā)雪白的老太太，終于帶著桂桂來了幼兒園。

    桂桂是個(gè)穿著綠色馬甲的小男孩兒?？吹饺较臅r(shí)候，他眼睛先是亮了亮，隨即又黯淡下去，習(xí)慣性地躲到了奶奶身后。

    冉溪看在眼里，臉上依然是那種溫柔明亮的微笑，沖著小家伙伸出手：

    “桂桂你好，我是冉老師?！?/br>
    “來，老師帶你去認(rèn)識(shí)一下新同學(xué)吧?！?/br>
    *

    桂桂坐在小桌子前，低頭看著眼前冒著熱氣的大包子和黃澄澄的小米粥，又有些怯生生地偷偷看了看坐在旁邊的同學(xué)。

    那個(gè)扎著小辮兒的小姑娘，聽老師說，她是昨天剛來的，可她怎么一直都笑嘻嘻的，一點(diǎn)兒都不害怕呢？

    啊，她拿起包子，開吃了！

    這個(gè)包子，又是魚rou餡兒的吧？

    果然。一股魚rou味道，飄了過來。

    可桂桂的眉頭卻緊緊皺起。

    他轉(zhuǎn)過頭，垂著腦袋，不再看旁邊吃得很歡的同學(xué)。

    如果我不吃這個(gè)包子，會(huì)不會(huì)被老師說啊……

    一定會(huì)被老師說的吧……

    可是，我實(shí)在吃不下去啊……

    冉溪走過來，蹲在了他面前：“桂桂怎么了？”

    雖然老師的語調(diào)很溫柔，可桂桂的心里更緊張了。

    他吞了口唾沫，小聲道：“包……子……”

    他想問，包子如果不吃，可不可以給其他同學(xué)。

    可偏偏他說話又很慢很慢，說一句話要花比其他人多好幾倍的時(shí)間。

    在以前的托兒班，老師聽見他這么慢吞吞地說話，根本沒有耐心聽到最后，要么是裝作沒聽見，要么是直接打斷他。

    所以，話才出口，他就閉嘴了。

    不料，冉老師等了好一會(huì)兒，開口問道：“包子，怎么了？”

    咦？

    老師居然沒有當(dāng)做沒聽見，也沒有把話接過去？

    他臉漲得紅紅的，鼓著勁兒憋了許久，小拳頭都攥緊了，才把那句話完整地說了出來。

    老師笑了。

    啊，果然是在嘲笑我吧……

    桂桂的心瞬間就沉了下去。

    “桂桂擔(dān)心浪費(fèi)食物，能想著把食物分給其他同學(xué)，這點(diǎn)真好?！比嚼蠋煹穆曇?，卻還是那么溫柔，“不過，這個(gè)包子啊，是特地給桂桂做的素包子哦，其他同學(xué)可能吃不了呢?！?/br>
    素……包子？

    桂桂睜大了眼睛。

    “用了粉絲和香菇做的餡兒，桂桂要不要嘗一嘗？”冉老師的聲音滿是鼓勵(lì)。

    桂桂拿起包子，先試著咬了一小口，接著就是大口，大口地吃了起來。

    *

    絕大部分的海族，都是rou食、或者雜食。

    哪怕是像河貍族這種祖上吃素的種族，也早就進(jìn)化成雜食了。

    但綠海龜族不是。

    曾經(jīng)，綠海龜族在幼年時(shí)，也是能吃rou的。

    但他們進(jìn)化成能化為人形的海族以后，反而無論幼年還是成年，不管是獸形還是人形，都只能吃素食。

    所以桂桂根本不愛吃rou，或者吃不下rou。

    其實(shí)在桂桂第一次去托兒班的時(shí)候，他奶奶就提前找過老師，非常小心地叮囑過，說自己家小孫子不能吃rou，希望可以做些蔬菜給他吃。

    可對(duì)于托兒班的廚師來說，就為了這么一個(gè)孩子，單獨(dú)去開火做一次飯，實(shí)在是太過麻煩的事。

    于是廚師就想了個(gè)聰明的法子：蔬菜和rou混著一起做，做好之后，把里面的蔬菜撿出來，不也就是素食了嗎？

    結(jié)果，這樣沾著rou味兒的菜，桂桂只吃了一口，就當(dāng)場(chǎng)吐了出來。

    這一下，旁邊的小朋友都哇哇亂叫，說哎呀好臟呀；老師也一臉嫌棄地把他拉到一邊，說你怎么搞的啊，吐得臟死了。

    桂桂委屈地抽著鼻子，努力地想要解釋：“我……只……能……吃……素……”

    我只能吃素，可這個(gè)菜上面，有rou的味道。

    老師不耐煩道：“知道你只能吃素，可這不就是素菜嗎！”

    “怎么吃一口就往外吐?。亢?jiǎn)直浪費(fèi)！”

    桂桂再不敢吭聲了。

    中午的菜，自然也是混著rou做出來的“素菜”。

    桂桂聞了聞，根本不敢往嘴里放。

    老師便當(dāng)著他的面，將他的飯菜倒進(jìn)了垃圾桶，不忘來一句“浪費(fèi)！”

    桂桂知道，浪費(fèi)食物是很不好的。

    自己浪費(fèi)了這么多食物，一定不是個(gè)好孩子了。

    餓著肚子的桂桂，埋著頭，流下了眼淚。

    后來，奶奶給他換了一家幼兒園，可情況也差不多。

    桂桂說他不想上幼兒園了。

    奶奶長(zhǎng)吁短嘆，也不能逼他。

    直到奶奶聽朋友說，有一家特別好的幼兒園，有一位特別溫柔的老師。

    奶奶抱著試一試的心情，帶他來到了這個(gè)什么都沒有的小鎮(zhèn)。

    *

    粉絲軟軟糯糯，吸足了香菇的鮮美汁水，配著手工面的包子皮，每一口都吃得很滿足。

    桂桂把兩個(gè)大包子吃得干干凈凈，又把碗里的粥喝得一點(diǎn)不剩。

    待他吃完以后，才注意到，周圍的同學(xué)們?cè)缇统酝炅恕?/br>