可這?也恰好代表它是受到控制的，只是僵硬調(diào)動(dòng)不足，這?也是實(shí)踐大?于理論?的情況。改造人也要做到這?個(gè)程度，契合大?腦，探索進(jìn)步。而不是超過大?腦指揮，變成了機(jī)械支配大?腦。

    不過使用多了之?后，機(jī)械的優(yōu)勢(shì)會(huì)凸顯出來，肯定是會(huì)超過□□的速度和精巧。這?樣支配更強(qiáng)，也更得人們青睞，大?腦也會(huì)適應(yīng)。

    但即使是這?樣，人類經(jīng)過短暫的熱度后，還是會(huì)回歸□□最強(qiáng)的概念。因?yàn)橛袝r(shí)候，只有□□才能達(dá)到人類的巔峰，這?是上天幾百萬年的成果，不是機(jī)械可以替代的。

    “人體不會(huì)排異嗎？”帶著?黑框眼鏡的少年問道。

    這?才是難以解決的問題，人造并不難，難的是人類如何解決身體和大?腦排斥這?些?外來器官。不然也不會(huì)那么多器官移植患者?死于排異。

    姜晚輕輕點(diǎn)頭，“是的，這?也是需要解決的困難，但在我這?里，已經(jīng)有了初步構(gòu)思。根據(jù)我的理論?……”

    這?個(gè)時(shí)候，眾人不再?當(dāng)她是走后門的花瓶，而是一個(gè)擁有奇思異想的人。

    主要是能付諸實(shí)現(xiàn)，這?是需要知識(shí)兜底的。

    既然要當(dāng)最強(qiáng)，那就不能再?循規(guī)蹈矩。

    姜晚說完后，再?次對(duì)關(guān)于排異的事?情進(jìn)行討論?。還有身體病痛異變治療，關(guān)于癌癥細(xì)胞的清除以及轉(zhuǎn)化。

    為什么首先選擇這?項(xiàng)，也是因?yàn)殪`子槍取出系統(tǒng)的概念，和醫(yī)學(xué)方面?有較大?重合。她必須借助自身和別人的輔助，做成治療儀器。

    雙方得益，大?家都有光明?的未來。

    姜晚在臺(tái)上侃侃而談概念和一些?萌芽的想法實(shí)踐，臺(tái)下所有人目瞪口?呆，一時(shí)間他們甚至產(chǎn)生了錯(cuò)覺，感?覺他們已經(jīng)穿越到了未來，對(duì)方正在說一些?全新科技。

    一個(gè)女孩望著?姜晚，心中喃喃難怪叫器械醫(yī)學(xué)。

    根據(jù)姜晚的想法，他們?nèi)绻麑?shí)現(xiàn)那些?設(shè)想，那么癌癥和病毒能通過機(jī)器特?殊光線或者?能量照射完成治療?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)雖然這?方面?已經(jīng)有發(fā)展，但比起姜晚的設(shè)想和理論?數(shù)據(jù)，差距不是一點(diǎn)點(diǎn)。

    因?yàn)楦鶕?jù)姜晚的想法，這?東西成功之?后，會(huì)完全解決掉藥物?治療。

    這?太過于科幻，現(xiàn)場(chǎng)不少人屏息不敢評(píng)價(jià)了。

    而在這?些?人專心致志跟隨姜晚的設(shè)想時(shí)，一旁的教師外站了四個(gè)老師。知道姜晚停下來，大?家猜注意到四人的身影。

    可這?些?的表情并沒有比他們好到哪里去，過于超前的理論?，讓幾人都怔怔望著?姜晚。

    姜晚回望所有人，“所以，我有資格進(jìn)入這?間教室嗎？”

    “當(dāng)然?！苯碓捯魟偮洌粋€(gè)老者?的聲?音響起，他目光死死盯著?姜晚，三步并作兩步走到姜晚身邊，“不止，你的實(shí)力?還能站在更高處！”

    姜晚望向老者?，眉眼柔和下來。

    “您好，張?jiān)?，”藍(lán)夏科學(xué)院副院長(zhǎng)，藍(lán)夏當(dāng)之?無愧的頂梁柱，是藍(lán)夏的柱石之?一。

    姜晚看過對(duì)方不少科研成果，論?文和研究方向都有一定了解。一些?東西一般人看不到，但姜晚卻能輕易獲取。

    副院長(zhǎng)身后，眾人跟上步伐，生怕老人摔倒。

    老人頭發(fā)花白了大?半，身上穿著?淺色的襯衣，身體已經(jīng)有些?佝僂。但他卻以飛快的速度走向姜晚，伸手抓住她的手，“你的東西很有意思，我能深入了解一下嗎？”

    他來得比較晚，但能聽出姜晚并沒有全面?說技術(shù)，她的內(nèi)心是懂那些?東西的?？赡苁桥逻@?寫人聽不懂，所以她選擇了簡(jiǎn)單概括。

    姜晚眼神詫異，隨即緩緩點(diǎn)頭。

    不過她講了一個(gè)多小時(shí)，嘴巴都說干了，先得喝點(diǎn)水。

    教室里其他人意識(shí)到姜晚的舉動(dòng)，一個(gè)短發(fā)女生拿著?一瓶未開封的礦泉水上前遞給姜晚，“早上買的，準(zhǔn)備就這?面?包當(dāng)吃了早餐。沒開封，你先喝，一會(huì)兒我再?去買一瓶?！?/br>
    姜晚朝對(duì)方笑笑。

    “謝謝，”她溫聲?道。

    然后接過水瓶打開喝了一口?，說太多真的容易喉嚨難受。

    張?jiān)赫局?等她，沒有被忽略的不快，對(duì)于年紀(jì)小小就如此厲害的姜晚，他顯得十分和藹。要知道，他對(duì)于之?前的學(xué)生，那嚴(yán)厲程度簡(jiǎn)直讓人聞風(fēng)喪膽。號(hào)稱最讓人眼饞卻最不敢報(bào)的老師，就算不少學(xué)生已經(jīng)讀完好些?年，還是會(huì)在午夜夢(mèng)回想起讀博的痛苦經(jīng)歷。

    他和王成之?就算兩個(gè)極端。

    這?點(diǎn)在場(chǎng)的學(xué)生也知道一二，望著?這?一幕不知道該說什么。

    雖然對(duì)方早就不再?帶學(xué)生，但是對(duì)比對(duì)待他們的態(tài)度，還是太不同了。

    或許是在張?jiān)貉壑?，他們還不算真正的天才嗎？

    階梯教室里坐著?的學(xué)生心理想法泛濫，表情也各異。這?樣想，卻沒人產(chǎn)生嫉妒姜晚的想法，在天才的世界里，強(qiáng)者?為先，弱者?只需要按部就班完成學(xué)業(yè)然后生活就可以了。

    對(duì)比姜晚，他們就是弱者?，所以需要一點(diǎn)服從和欽佩的思想。

    短短的時(shí)間里，教室里發(fā)生著?各種想法，

    姜晚喝完水后給了張老自己的聯(lián)系方式，“歡迎和您探討，我隨時(shí)有時(shí)間?！?/br>
    “好！”張老點(diǎn)點(diǎn)頭，接過姜晚手寫下的聯(lián)系方式，鄭重放在外套的上口?袋里放好，還短暫做了確定。

    后面?所有人心里瞠目結(jié)舌，張老對(duì)于姜晚的評(píng)價(jià)很高??！

    張老但笑不語，他今天并不是單純來逛逛的，不過沒想到，姜晚比想象的還要恐怖。

    他第一次用恐怖，來形容一個(gè)人的天賦。

    在這?里的表現(xiàn)，還是收斂后的結(jié)果。

    姜晚并沒有意識(shí)到不對(duì)，做完這?些?她提著?自己的包收好電腦便找了一個(gè)位置坐下。

    再?怎么厲害，她也只是一個(gè)學(xué)生而已。

    張?jiān)和?一臉淡然榮寵不驚的姜晚，臉上露出微笑?？磥砣缤醭芍?說的那樣，對(duì)方對(duì)于現(xiàn)在的科學(xué)水平，就算了解還是存在一定的誤解。

    這?應(yīng)該和對(duì)方常年腦子里天馬行空有關(guān)，因?yàn)槟X子里想象的知識(shí)過于懸浮，便導(dǎo)致和現(xiàn)實(shí)本身的進(jìn)度產(chǎn)生空白區(qū)域。即使了解后，也會(huì)陷入腦中所構(gòu)思的一切。

    如果不是因?yàn)楸蝗素溩咏壖?，或?這?輩子她都沉迷在自己的想象世界中，只愿意當(dāng)一個(gè)平凡的普通人。

    這?未免太過于可惜。

    張老不由感?嘆，世事?變化太快，因?yàn)橐患氖?，他們收獲一個(gè)絕頂天才。

    其實(shí)他今天就是受到王成之?的邀請(qǐng)，前來考察姜晚的。

    之?前材料的事?讓很多人注意到十五歲的姜晚，王成之?在姜晚被救回來后，主張讓姜晚成為他的學(xué)生。原本這?沒什么大?不了，可就在一次探望住院的姜晚后，王成之?竟然跑到他面?前，讓姜晚直接進(jìn)入保密科研單位。

    這?讓一眾院士驚掉了眼鏡，他竟然跑來言辭懇切說要一個(gè)十五歲的小女孩，進(jìn)入保密科研單位，參與國家級(jí)保密項(xiàng)目！

    太荒謬了！

    即使在看過對(duì)方內(nèi)部的履歷過后，他還是不贊同王成之?的意思。

    送一個(gè)小女孩去，太過于離譜！

    見勸不動(dòng)他，王成之?拿出了電腦，激動(dòng)萬分講述姜晚的天才程度！

    “這?樣的人，不能被浪費(fèi)一絲光陰！”末尾王成之?血脈沸騰朝著?他說道。

    張老望著?這?個(gè)天賦驚人的年輕院士，對(duì)方的專業(yè)判斷應(yīng)該沒毛病?？蛇€是不可思議，他望著?對(duì)方陷入沉默。

    見他沉默，王成之?急了。

    王成之?覺得他的沒親眼看到姜晚，所以他開口?，“明?天她去少年班，天才是會(huì)發(fā)光的，你看看她再?說！”

    張老無奈，禁不住他央求，只能輕輕頷首同意下來。

    和王成之?料想的一樣，親眼見到比那些?冰冷的數(shù)據(jù)更加經(jīng)驗(yàn)，姜晚的驚才絕艷超過他的想象。

    這?也不由讓他激起意思講課的熱情，單講給姜晚聽的。當(dāng)然，不介意旁觀者?。

    “您要講課？”一旁陪著?的人不可置信道。

    張老點(diǎn)頭，“就在這?里，突然來了興趣?！?/br>
    臺(tái)下的年輕人聽到也激動(dòng)起來，藍(lán)夏科學(xué)院副院長(zhǎng)講課，這?是求都求不來的！今天他們?nèi)似反?爆發(fā)??！竟然能碰巧聽到！

    姜晚也抬頭，眼底有驚喜。

    她非常佩服這?些?老一輩的研究者?，他們?cè)谶@?個(gè)國家從無到有，帶著?第一代科研學(xué)者?建立藍(lán)夏的科學(xué)技術(shù)界。并且在國外領(lǐng)先幾十年上百年的情況下，將它發(fā)展到現(xiàn)如今佼佼者?的地位。

    其中的難度可想而知。

    能聽到對(duì)方的課是她的榮幸。

    不知道是不是她的錯(cuò)覺，對(duì)方望著?她的眼神充滿慈愛和欣慰，眼神里是遇到值得托付的后輩的眼神。

    姜晚打了哆嗦，她感?覺自己承受不住這?樣厚愛啊！

    這?天底下傳播最快的是八卦，還是出名者?的八卦，這?體現(xiàn)在教室被悄無聲?息坐滿。天才班的學(xué)生位子坐的星羅棋布，然后便被學(xué)院張老相關(guān)專業(yè)的權(quán)威們包圍了，顯得弱小而無助。

    姜晚身邊夾著?兩個(gè)女性?學(xué)者?，進(jìn)來朝著?姜晚笑笑就坐了過來。

    還小聲?夸獎(jiǎng)姜晚漂亮。

    姜晚臉微紅點(diǎn)頭，哭笑不得。

    然后不多時(shí)，整個(gè)教室滿滿當(dāng)當(dāng)，后面?還有不少人站著?拿著?筆記本記錄。

    張老見慣了這?樣的場(chǎng)面?，輕輕笑著?，開始講一些?前沿科學(xué)的未來。

    姜晚拿著?筆仔細(xì)聽著?，慢慢眼底多了一絲驚訝。因?yàn)閷?duì)方關(guān)于未來的設(shè)想中，有一部分和未來的發(fā)展趨勢(shì)一模一樣。

    強(qiáng)者?的目光是全面?的，比如張老，他在多專業(yè)領(lǐng)域都有涉獵，提出的見解獨(dú)特?新穎。

    姜晚低頭記錄，因?yàn)閷?duì)方的話語也能給她一定的啟發(fā)。

    不過和別人不同的是，她會(huì)對(duì)對(duì)方提出的點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，將知道的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用在里面?。

    旁邊的人瞥了一樣，望著?姜晚滿紙的技術(shù)名稱。

    以為是一個(gè)空想者?，對(duì)方默默一開視線選擇繼續(xù)聽課。

    這?節(jié)課講了一個(gè)半小時(shí)，姜晚最后甚至受到啟發(fā)。系統(tǒng)過于狡猾，她之?前設(shè)想如何抓到對(duì)方，經(jīng)過這?堂課有了一點(diǎn)初步的想法。

    她原本是想抓到它并殺死它，可是現(xiàn)在覺得它不過是個(gè)智能工具而已，這?點(diǎn)完全沒有挑戰(zhàn)性?。

    不如，抓住它，再?編改程序。

    這?樣就是給自己插上了翅膀，可以自由翱翔在各個(gè)小世界之?中。

    甚至幫她找到回家的路也未可知。

    這?樣的話，控制它顯得很劃算，不過這?注定需要對(duì)抗系統(tǒng)背后的東西。創(chuàng)造系統(tǒng)的東西，可能比她想象的還要強(qiáng)大?。

    但人生注定需要一點(diǎn)挑戰(zhàn)不愧是嗎？

    這?樣想，姜晚的嘴角揚(yáng)起一抹微笑，纖長(zhǎng)的睫毛如蝴蝶翅膀停住后的些?微抖動(dòng)，讓人窺見她的喜悅。

    等姜晚回過神，身旁已經(jīng)一個(gè)人都不剩下。

    這?節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，她抬頭環(huán)視四周，整個(gè)教室已經(jīng)只剩下零星幾個(gè)人。