“杰克前輩怎么哭了？哈哈，難道是因為國語太難了嗎？”

    “……”胡狼立刻不想哭了。

    他甚至想把已經(jīng)流出來的眼淚全部倒流回去。

    “到底發(fā)生了什么？”真田問。

    丸井和仁王還在想借口，誠實的悠斗就已經(jīng)把剛才的聊天內(nèi)容說了出來。

    聽完后，柳問：“悠斗是在哪里認識的這位前輩？”

    悠斗回答：“網(wǎng)上，打游戲時認識的好友。”

    柳又問：“對方和我們一樣是初中生嗎？”

    悠斗點了點頭。

    柳：“既然對方和我們一樣是初中生，你就沒有想過他為什么會有手槍和炸彈嗎？”

    很小的時候就看見爸爸憑空變出手槍的悠斗：確實沒有想過。

    但悠斗想起來：“綱吉哥不僅是初中生，還是意大利一個古老黑手黨的第十代boss?！?/br>
    這樣就能解釋綱吉哥為什么會有手槍和炸彈了。

    三年級們：……先不說為什么意大利的黑手黨boss會是初中生，就算是初中生也該是意大利的初中生吧？

    切原沒有任何懷疑，因為他也有相似的經(jīng)歷。

    他對悠斗說：“我也差點成為意大利一個古老黑手黨家族的下一任boss哦?！?/br>
    “大概是兩年前吧，突然有一個陌生號碼給我發(fā)來郵件，說我是上一任boss的指定繼承人，上一任boss意外去世，給我留了1000個手下和1000億遺產(chǎn)！”

    “只要我支付10萬日元的手續(xù)費，他們就會立刻派直升機來日本接我。”

    悠斗聽得津津有味，忍不住問：“然后呢？”

    “然后我就回復‘我沒有那么多錢，請先幫我代付一下手續(xù)費吧’，第二天那個陌生號碼就又發(fā)來郵件，說我的郵箱地址和繼承人的太像了，他們昨天找錯了人?！?/br>
    切原的語氣里帶著遺憾：“如果他們沒發(fā)現(xiàn)郵箱地址錯誤，我說不定已經(jīng)是黑手黨家族的boss了。”

    悠斗也為切原感到遺憾。

    柳差點心梗。

    “悠斗。”他認真叮囑，“如果那位‘綱吉哥’也發(fā)類似的消息給你，比如你給他轉(zhuǎn)10萬，他就讓你加入他的家族，并且讓你成為他的左右手什么的，一定要拒絕掉?！?/br>
    “或者像赤也那樣，回復他從你以后的月薪里扣，知道了嗎？”

    悠斗不知道柳為什么突然叮囑他，但還是點了點頭：“我知道了?！?/br>
    他確實收到過類似消息，不過因為更想成為職業(yè)網(wǎng)球運動員，所以已經(jīng)認真回絕掉了。

    第37章

    臨近中午, 悠斗寫完柳出的模擬題，拉開紙門。

    桌子后的切原抬起頭，四目相對間，悠斗在切原前輩眼里讀出：[救救我！]

    應該是看錯了吧。

    悠斗想。

    有真田副部長、柳前輩和柳生前輩在, 切原前輩很安全。

    “已經(jīng)寫完了嗎？”柳問。

    悠斗點點頭, 將試卷交給柳。

    另一房間的丸井問：“真田, 什么時候可以吃飯啊？”

    他一上午沒有吃零食, 肚子比平時餓得更快。

    真田看了一眼時鐘，已經(jīng)快十一點了。

    “現(xiàn)在就點外賣吧?！?/br>
    今天是難得的周末，真田的父母一大早就帶佐助去新開的游樂園，祖父也去東京拜訪自己的老朋友了。

    偌大的真田宅只有他們，中飯晚飯也需要他們自己解決。

    “終于可以吃午飯了嗎！”切原推開課本，迫不及待地點單, “我要吃壽司、披薩、牛排、螃蟹！”

    真田額頭跳出一個“井”字：“你小子……”

    “讓他點吧, 弦一郎。下午還要補習, 吃飽了才有精力。”

    相比之下，柳的心情很好。

    他剛看完悠斗做的題，正確率很高——和他預料的一樣，悠斗的期中考試不需要他們費心。

    “錯的三題我標出來了, 午飯后訂正一下。下午你想做什么都可以，時間自由支配?！?/br>
    柳把試卷還給悠斗。

    看著拿到試卷就開始查看錯題的黑發(fā)后輩, 柳不禁想，要是悠斗提前一年或者兩年入學就好了。

    這樣他們的輔導行列可以再多一人。

    下午還要繼續(xù)做數(shù)學題的丸井向悠斗投來羨慕的目光：“真好啊?！?/br>
    他也想自由支配下午的時間。

    他想去自助餐廳的甜品區(qū)和點心們相親相愛, 而不是在學習的浪潮里和數(shù)學題相愛相殺。

    悠斗看了一眼丸井手邊的數(shù)學試卷。

    一上午, 丸井前輩只做了五道題。

    他覺得丸井前輩并不是不會做, 而是不想計算。

    “下午請加油, 丸井前輩。”

    胡狼則是想到另一點。

    他們根本沒有必要去問別人的學習方法, 直接問悠斗平時是怎么學習的不就好了嗎？悠斗的學習方法，說不定會對赤也奏效。

    胡狼這么想，于是也這么問了：“悠斗平時是怎么學習的呢？”

    悠斗回答：“聽老師講?！?/br>
    胡狼：“不不不，我不是問這個，我是問具體的學習方法?！?/br>
    具體的學習方法？

    悠斗歪了歪腦袋。

    小孩開始思考，除了胡狼，其他人也在等他回答。

    說實話，他們也很好奇悠斗的學習方法。

    半晌，悠斗開口：“就是聽老師講，然后照做?！?/br>
    丸井抓到關鍵詞：“照做？”

    悠斗點點頭。

    很小的時候，mama就告訴他，在學校里，如果覺得老師說得對，就聽老師的話，如果覺得老師說得不對，就把老師的話記下來，回家問她和哥哥。

    悠斗一直以來都是這么做的。

    “我好像有點懂了?！比释跽f。

    他一秒換裝，從書包里摸出一副平光眼鏡戴上：“仁王老師的課堂開始，請同學們快點回自己的位置坐下?！?/br>
    大家都有些反應不過來。

    柳生也問：“突然間做什么，仁王君？”

    仁王只是推了推眼鏡：“學生家長請不要說話?！?/br>
    還有學生家長嗎？

    幾個人對視一眼，紛紛確定好自己要扮演的角色。

    學生家長：真田、柳生、柳。

    學生：丸井、胡狼、切原、悠斗。

    胡狼無奈：“為什么我要扮演學生啊?！?/br>
    丸井拍了拍他：“這樣不也很有趣嗎？而且我一直很想跟杰克你一個班。”

    胡狼瞬間感動：“文太……”

    丸井：這樣不想做的就都可以交給杰克來做了。

    切原本來想當學生家長，最好是真田副部長的學生家長，但最終沒有那個膽子。

    悠斗則是受柳的囑托。

    柳看出了仁王的意圖，仁王是想借模擬課堂來證實自己的猜想。柳恰好也有想要證實的猜想，于是幫了仁王一把。

    “雅治想體驗當老師的幾率是100％，悠斗，拜托你幫他還原出真實的課堂氛圍?！?/br>
    還原真實的課堂氛圍就是平時課堂上怎么樣，一會兒就怎么樣。

    悠斗點頭：“交給我吧，柳前輩?！?/br>
    “咳咳?！比释跚辶饲迳ぷ樱澳敲唇酉聛砭烷_始上課。今天要講的是有理數(shù)，昨天布置了預習作業(yè)，預習過的同學請舉手?！?/br>
    悠斗舉手。

    “原來是這樣。”柳生扶了扶眼鏡，“伏黑君會嚴格執(zhí)行學校里老師布置的任務，哪怕是‘預習’這種不會被choucha的作業(yè)?！?/br>
    真田目光里流露出贊許：“要做到這一點并不容易。”

    復習當天所學的知識、預習明天要學的內(nèi)容，是老生常談。

    然而一個班里真正能做到這些的，恐怕也只有幾個人。

    仁王：“正數(shù)、負數(shù)講完了，下面我們來看一下這道題，有誰會做嗎？會做的同學請舉手?！?/br>