上次去青學(xué)，青學(xué)網(wǎng)球部也不允許部員私下比賽。

    神尾的邀請(qǐng)讓他有些好奇：“不動(dòng)峰允許部員私下比賽？”

    被問(wèn)住的神尾：“呃?！?/br>
    其實(shí)也是不允許的。

    只是一般私下比賽都不會(huì)傳進(jìn)部長(zhǎng)的耳朵里。遇到外校網(wǎng)球部的成員，約場(chǎng)比賽，相互切磋一下，也是常規(guī)cao作了。

    沒(méi)想到立海大的部風(fēng)這么嚴(yán)格。

    [你是笨蛋嗎，當(dāng)著橘前輩的面說(shuō)這些，生怕他不知道我們?cè)谛Ｍ夂推渌麑W(xué)校網(wǎng)球部的成員私下比賽嗎，如果被橘前輩責(zé)備，我是不會(huì)原諒你的……]

    伊武深司沒(méi)有開(kāi)口，但神尾已經(jīng)從對(duì)方身上感受到了無(wú)盡的怨念。

    “我的意思是……練習(xí)賽！”神尾急中生智，“學(xué)校之間的練習(xí)賽也是可以約在街頭網(wǎng)球場(chǎng)的！”

    立海大負(fù)責(zé)組織和其他學(xué)校進(jìn)行練習(xí)賽的人是柳。

    如果之后有和不動(dòng)峰的練習(xí)賽，悠斗也想和神尾交手，還有柳前輩口中被譽(yù)為“九州雙雄之一”的橘。

    “希望有機(jī)會(huì)能打一場(chǎng)比賽?！?/br>
    切原倚著鐵絲網(wǎng)等悠斗。

    “悠斗認(rèn)識(shí)他們？”

    悠斗點(diǎn)點(diǎn)頭。

    切原還想再問(wèn)些什么，聽(tīng)到裁判說(shuō)“請(qǐng)雙方隊(duì)員入場(chǎng)”，立刻把想問(wèn)的問(wèn)題拋到腦后。

    “悠斗快點(diǎn)，不然要被真田副部長(zhǎng)罵了！”

    ——————————

    “比賽結(jié)束，6：0，立海大獲勝?！?/br>
    為了試驗(yàn)新的雙打搭配，半決賽立海大派出的雙打組合是柳生;丸井，真田;柳。

    雖然兩場(chǎng)比賽都以“6：0”取得壓倒性勝利，但幸村還是有些不滿意。

    “柳生和丸井缺少默契，真田的雙打太難看了，全靠柳在配合。”

    悠斗聽(tīng)到幸村部長(zhǎng)自語(yǔ)，“決賽還是讓丸井和胡狼，仁王和柳生上場(chǎng)吧。”

    切原也聽(tīng)到了。

    “如果我這場(chǎng)比賽表現(xiàn)得很好，決賽能讓我打單打三嗎？”

    具體的出賽順序要看決賽的對(duì)手是誰(shuí)。

    幸村沒(méi)有立刻答應(yīng)，也沒(méi)有拒絕，只是說(shuō)：“可以考慮?！?/br>
    這句話落在單細(xì)胞小海帶的耳里，就是“這場(chǎng)比賽打得好，決賽就讓你打單打三”的意思。

    “放心吧，部長(zhǎng)，不管對(duì)手是原‘九州雙雄’還是原‘九州雙翼’，這場(chǎng)比賽我都會(huì)以6：0拿下的?！?/br>
    而當(dāng)切原拿著網(wǎng)球拍進(jìn)場(chǎng)時(shí)，他才想起自己忘記問(wèn)悠斗和不動(dòng)峰的關(guān)系是好還是不好了。

    應(yīng)該是好吧。

    于是切原克制住自己賽前問(wèn)候的習(xí)慣，對(duì)橘道：“我們網(wǎng)球部的學(xué)弟和你那邊的部員私交好像還不錯(cuò)，但這場(chǎng)比賽我是不會(huì)放水的?！?/br>
    經(jīng)歷了之前的“猴子”事件，橘對(duì)立海大的印象也不錯(cuò)。

    他主動(dòng)伸出手：“希望我們能進(jìn)行一場(chǎng)沒(méi)有遺憾的比賽?！?/br>
    ——————————

    比賽開(kāi)始后一分鐘，橘用壓線球拿下一分。

    “0－15，不動(dòng)峰領(lǐng)先?！?/br>
    柳：“不動(dòng)峰的橘吉平，原本是九州獅子樂(lè)中學(xué)的選手，去年轉(zhuǎn)學(xué)到不動(dòng)峰，帶領(lǐng)一年級(jí)反抗來(lái)自高年級(jí)的欺辱，成立了現(xiàn)在的不動(dòng)峰網(wǎng)球部。”

    可以說(shuō)橘憑一人之力，率領(lǐng)部員，讓原本默默無(wú)名的不動(dòng)峰網(wǎng)球部成為了本次關(guān)東大賽的最大黑馬。

    “他和赤也都是進(jìn)攻型選手?！?/br>
    除此之外，還有一個(gè)共同點(diǎn)。

    他們都改變了球風(fēng)。

    獅子樂(lè)中學(xué)的球風(fēng)以兇悍出名，橘以前也是打暴力網(wǎng)球的選手。然而在兩年前意外打傷同伴的右眼，致其右眼近乎失明后，便封印了自己的暴力打法。

    而切原也在一個(gè)多月前答應(yīng)悠斗不會(huì)再主動(dòng)朝人身上打球。

    這些相似點(diǎn)是他們將切原安排在單打三的原因。

    “0－30?！?/br>
    看著手表上已經(jīng)過(guò)去的時(shí)間，胡狼有些擔(dān)心。

    這還是這段時(shí)間切原第一次被外校網(wǎng)球部的人連續(xù)拿下兩分。

    萬(wàn)一再被拿下兩分……

    胡狼不詳?shù)念A(yù)感成真。

    “0：1，不動(dòng)峰領(lǐng)先，交換場(chǎng)地?！?/br>
    ——————————

    綠山中學(xué)剛剛結(jié)束雙打一的比賽。

    他們?cè)谧蛱斓谋荣愔袛∮谇鄬W(xué)，無(wú)緣半決賽。今天將和同樣沒(méi)能晉級(jí)半決賽的相原第一決出勝負(fù)，爭(zhēng)取全國(guó)大賽的出賽權(quán)。

    昆川和北村通過(guò)慢跑來(lái)減輕腿部的壓力，路過(guò)一號(hào)球場(chǎng)時(shí)，慢慢停了下來(lái)。

    “一號(hào)球場(chǎng)是立海大和不動(dòng)峰的比賽?！北贝鍐?wèn)，“要去看看嗎？”

    “嗯?！?/br>
    昆川對(duì)立海大的比賽也有些在意。

    按照立海大的速度，現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)在進(jìn)行單打三了。

    “不知道他們今天的單打三是誰(shuí)。”

    比賽的進(jìn)度和昆川猜想的一樣，場(chǎng)上正在進(jìn)行單打三的比賽。

    令他意外的是，立海大二年級(jí)的王牌竟然處于下風(fēng)。

    “真的假的……”北村喃喃，“那個(gè)切原竟然被人拿下了一局……”

    悠斗聽(tīng)到他們的聲音，回過(guò)頭：“你們好。”

    昆川和北村也回以問(wèn)好。

    場(chǎng)內(nèi)的雙方已經(jīng)走到了各自的位置。

    切原站在底線后，彈了兩下網(wǎng)球，抬起頭，露出血紅的眼睛。

    最讓胡狼擔(dān)心的事發(fā)生了。

    “赤也……”

    紅眼是切原失控的象征。

    就算之前答應(yīng)過(guò)悠斗不會(huì)主動(dòng)把球打到人身上，失去理智后，切原也會(huì)把這種承諾丟到一邊。

    昆川也忍不住握緊拳頭。

    不是說(shuō)已經(jīng)改了嗎？

    “會(huì)因?yàn)槁浜笠痪志褪ダ碇堑募一锒际潜康啊！?/br>
    悠斗愣了一下。

    他看向場(chǎng)邊的記分牌，落后一局的人是切原前輩。

    但切原前輩沒(méi)有失去理智，也不是笨蛋。

    他這么想，于是也這么說(shuō)了：“切原前輩沒(méi)有失去理智，他也不是笨蛋?！?/br>
    “哈？”昆川指向場(chǎng)內(nèi)，“他眼睛都充血了！”

    悠斗解釋?zhuān)骸澳莻€(gè)是家族遺傳?！?/br>
    悠斗話一出，愣住的不止昆川，還有立海大眾人。

    丸井;胡狼：仔細(xì)一想，他們好像確實(shí)沒(méi)有跟悠斗說(shuō)過(guò)紅眼的赤也是沒(méi)有理智的。

    昆川更是用譴責(zé)的目光看向立海大的三年級(jí)們。

    在他看來(lái)，悠斗完全是被蒙在鼓里。

    “而且會(huì)讓人失去理智的是‘無(wú)我境界’，切原前輩現(xiàn)在并不在‘無(wú)我境界’的狀態(tài)里?！?/br>
    悠斗記得很清楚，進(jìn)入“無(wú)我境界”后，切原前輩會(huì)像漫畫(huà)主角一樣，周身覆蓋一層紅光。

    昆川：？

    到底是立海大的教育哪里出了問(wèn)題，還是……

    他暫時(shí)不能相信立海大，于是搶在立海大的那名軍師前開(kāi)口：“伏黑君，‘無(wú)我境界’并不是失去理智，而是不經(jīng)過(guò)思考，靠身體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行無(wú)意識(shí)反擊……”

    昆川一頓。

    這個(gè)說(shuō)法，用“失去理智”來(lái)形容好像也說(shuō)的通？

    說(shuō)到底，他也沒(méi)有進(jìn)入過(guò)“無(wú)我境界”。無(wú)意識(shí)反擊時(shí)，到底是算有理智，還是算沒(méi)有理智……他也說(shuō)不準(zhǔn)。

    而在這時(shí)，場(chǎng)上的切原已經(jīng)靠驟然提升的速度和力量從橘手中拿下一分。

    “15－0，立海大領(lǐng)先?！?/br>
    昆川決定不再糾結(jié)“無(wú)我境界”時(shí)有沒(méi)有理智，而是將注意力集中在了場(chǎng)內(nèi)的比賽上。

    反正只要切原沒(méi)有用出那一招“指節(jié)發(fā)球”，紅不紅眼隨便吧。

    然而下一秒，場(chǎng)上的切原就用指節(jié)握住了網(wǎng)球。

    “指節(jié)發(fā)球！”場(chǎng)外有其他學(xué)校的人喊出了這一招的名字。

    “糟了……”胡狼低聲道。