柳沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些。

    以至于在過(guò)去的半年里，他將重心放在了悠斗的技術(shù)訓(xùn)練上，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)悠斗心理層面可能存在著問(wèn)題。

    如果是技術(shù)層面的問(wèn)題，可以通過(guò)不斷的練習(xí)加以修正。

    如果是心理層面的問(wèn)題……柳覺(jué)得自己需要再多看一些這方面的書(shū)籍。

    雖然暫時(shí)沒(méi)辦法幫悠斗解決這方面的問(wèn)題，但這一次的實(shí)驗(yàn)并不是完全沒(méi)有收獲。

    柳想到了一個(gè)可以讓悠斗的控球訓(xùn)練事半功倍的方法。

    只需要利用悠斗對(duì)他的信任。

    柳對(duì)悠斗道：“這就是我們總結(jié)出來(lái)的訓(xùn)練方法?！?/br>
    “毛栗和網(wǎng)球雖然不一樣，但兩者在大小、形狀方面極其相似。”

    “在進(jìn)行控球練習(xí)時(shí)，可以先用毛栗打一遍，再將網(wǎng)球想象成毛栗打一遍。”

    “就像做過(guò)的數(shù)學(xué)題，只改動(dòng)了數(shù)字，再做一遍時(shí)，解題的速度會(huì)快很多。”

    悠斗眼睛一亮。

    就像柳前輩說(shuō)的那樣，做過(guò)的數(shù)學(xué)題改動(dòng)數(shù)字再做一遍，解題速度會(huì)快很多。

    如果把這個(gè)方法用到網(wǎng)球上……

    悠斗迫不及待想去石壁那里試一下。

    正好午餐準(zhǔn)備好了。

    “我已經(jīng)吃過(guò)午飯了，柳前輩去吃飯吧，我去練球?！?/br>
    柳點(diǎn)頭。

    “記得用新的訓(xùn)練方法，有用的可能性是99.82％?！?/br>
    99.82％，四舍五入100％。

    悠斗帶著毛栗和網(wǎng)球站在石壁前。

    面對(duì)從未練習(xí)過(guò)的第六個(gè)標(biāo)記點(diǎn)，他先用了毛栗，正中靶心。

    接下來(lái)就是將手中的網(wǎng)球想象成剛才的毛栗……毛栗、毛栗、網(wǎng)球、不、不是網(wǎng)球、是毛栗、毛栗……

    一片漆黑寂靜的幻想中，手上虛握著的觸感在網(wǎng)球和毛栗中不斷切換，漸漸地，手指仿佛被毛栗的長(zhǎng)刺刺痛了一瞬。

    悠斗深吸一口氣，拋球揮拍。

    黃綠色的小球雖然離“正中靶心”差了一點(diǎn)點(diǎn)，但已經(jīng)幾乎能和石壁上的標(biāo)記點(diǎn)重合。

    成功了！

    第160章

    “想把8350円兌換成現(xiàn)金？”

    和悠斗確認(rèn)過(guò)下午不需要自己的陪練后,須藤?gòu)囊粋€(gè)被老鷹抓破氣球的高中生那兒接了其他活。

    他把洗干凈的兜襠布晾在晾衣繩上，用夾子夾好，轉(zhuǎn)身看向悠斗,“可以是可以，不過(guò)你要現(xiàn)金做什么？”

    “我想去一趟超市?！?/br>
    毛栗替換法十分有效。

    悠斗不到半小時(shí)就完全掌握了石壁上的標(biāo)記點(diǎn),有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

    現(xiàn)在的他可以一球連續(xù)打,每一次都精準(zhǔn)地打在不同的標(biāo)記點(diǎn)上。

    既然打一球沒(méi)問(wèn)題,那一次性打三十球也不會(huì)有問(wèn)題。

    多虧了毛栗……不，是多虧了大家。

    悠斗問(wèn)了柳前輩,柳前輩告訴他,這不是他一個(gè)人想到的辦法,是收集了大家的建議后、根據(jù)實(shí)際情況總結(jié)出來(lái)的方法。

    想到在三船教練宣布特別獎(jiǎng)賞時(shí),呼聲最高的是“rou”，而懸崖上能找到的食材只有魚(yú)rou、蝦rou和蟹rou，悠斗打算去超市買(mǎi)一點(diǎn)牛rou和豬rou。

    75％的牛rou餡加25％的豬rou餡能做出好吃的漢堡rou排。

    很簡(jiǎn)單,學(xué)校的家庭課老師有教過(guò)。

    須藤給了悠斗8500円和一張超市積分卡：“多給你150円，積分積在這張卡上?！?/br>
    “好?！庇贫方舆^(guò)現(xiàn)金和積分卡。

    現(xiàn)金√

    下一步是變裝。

    悠斗在不規(guī)則球場(chǎng)邊找到仁王，拜托仁王前輩把他變裝成其他人認(rèn)不出來(lái)的樣子。

    “變裝啊……”

    仁王帶來(lái)的變裝道具大多在行李箱里,還有一部分在離開(kāi)集訓(xùn)基地前交給了柳生。

    他需要一些道具才能幫悠斗實(shí)現(xiàn)變裝。

    仁王看向四周,目光落在正在幫越前強(qiáng)化動(dòng)態(tài)視力的海堂身上。

    puri.

    ……

    “什么？想借用我的頭巾？”

    海堂停下練習(xí),看向仁王和悠斗,“為什么要借頭巾？”

    “悠斗想變裝成其他人認(rèn)不出來(lái)的樣子,我們需要一些道具?！?/br>
    仁王拍了拍悠斗的肩膀，“平時(shí)不戴頭巾的人忽然戴上頭巾,其他人一時(shí)半會(huì)兒都會(huì)認(rèn)不出來(lái)吧?！?/br>
    “聽(tīng)起來(lái)很有意思啊！”桃城湊熱鬧道，“蝮蛇，你有多余的頭巾就借給他們一條嘛?！?/br>
    “嘶——”

    海堂猶豫幾秒,答應(yīng)了。

    “跟我來(lái)。”

    海堂會(huì)根據(jù)每天醒來(lái)時(shí)的心情選擇頭巾。

    他帶了15條頭巾來(lái)參加集訓(xùn)，大部分在行李箱里，網(wǎng)球包里放了3條，方便臟了的時(shí)候能隨時(shí)更換。

    他將一條綠色的頭巾借給悠斗：“給?！?/br>
    “謝謝海堂前輩?！?/br>
    悠斗接過(guò)頭巾。

    他沒(méi)有戴過(guò)頭巾，不知道該怎么扎。

    大概要先對(duì)折……

    “不是這樣戴的。”

    海堂摘下自己的頭巾，將一個(gè)角對(duì)折到中心點(diǎn)的位置，“只需要折這么多。”

    悠斗學(xué)著海堂的樣子，將角折到中心點(diǎn)，從后往前蓋住額頭，再將多余的頭巾整理到腦后，簡(jiǎn)單地打了個(gè)結(jié)。

    沒(méi)有鏡子，悠斗看不到自己現(xiàn)在的樣子，只能問(wèn)仁王前輩：“變裝成功了嗎？”

    仁王支著下巴，觀察道：“總覺(jué)得少了點(diǎn)什么?！?/br>
    “你們覺(jué)得呢？”

    “我覺(jué)得已經(jīng)大變樣了！”桃城夸道。

    “但是仔細(xì)看還是伏黑。”越前補(bǔ)充。

    “你們幾個(gè)在這里做什么？”岳人的聲音從他們身后傳來(lái)。

    看到兩個(gè)戴頭巾的人，岳人腳下一頓，有些不確定地問(wèn)，“伏黑？”

    ……

    “原來(lái)是想變裝成不會(huì)被認(rèn)出來(lái)的樣子?！?/br>
    了解完事情的起因經(jīng)過(guò)后，岳人隨口道，“要是侑士在這里就好了，可以讓他把眼鏡借給你?！?/br>
    “那家伙的眼鏡沒(méi)有度數(shù)，都是平光鏡?！?/br>
    “眼鏡。”

    越前像是被岳人的一番話提醒了。

    海堂的反應(yīng)和他一樣。

    “眼鏡?！?/br>
    桃城左看看越前，右看看海堂：“你們兩個(gè)怎么了？”

    “提到懸崖上的眼鏡，就只能想到那個(gè)人了?！比释酢?/br>
    悠斗想到了三個(gè)人。

    但如果加上“青學(xué)”這個(gè)限定詞，那就只有一個(gè)人了。

    根據(jù)海堂提供的線索，一行人在河邊找到乾。

    柳、胡狼、河村也在。

    四人在經(jīng)歷了短暫的愣怔后，都認(rèn)出了悠斗。

    在仁王說(shuō)明來(lái)意后，胡狼先意識(shí)到問(wèn)題所在。

    “等等，不對(duì)吧，乾的眼鏡是有度數(shù)的?！?/br>
    有度數(shù)的眼鏡能隨便借給沒(méi)有近視的人嗎？

    “這一點(diǎn)不用擔(dān)心?！?/br>
    乾拉開(kāi)網(wǎng)球包的拉鏈，夾層里擺放著整整齊齊的一排眼鏡。