被梁詠曦坑的事件層出不窮，但她對(duì)朋友也是一等一得好，這事用不著什么時(shí)間久，尹寒勻早在他倆搭檔為隊(duì)輔......不，或許是更早在兩個(gè)人高一迎新同小隊(duì)時(shí)，就已經(jīng)習(xí)慣了這樣的相處模式。

    雖然時(shí)不時(shí)就會(huì)覺(jué)得自己是在找罪受，可就是沒(méi)有辦法不去喜歡她光相處便處處有驚喜的活潑性子，而她說(shuō)不出的那種討喜也正正是她擁有好人緣的理由，這不只是尹寒勻的無(wú)奈，更是梁詠曦所有朋友的共同感慨，例如：從國(guó)小就認(rèn)識(shí)梁詠曦的簡(jiǎn)凡。

    簡(jiǎn)凡就深有所感，至于為什么簡(jiǎn)凡的哥哥簡(jiǎn)廷嘉就沒(méi)有這種感嘆呢？

    那是因?yàn)殡m然梁詠曦跟簡(jiǎn)凡是國(guó)小的同班同學(xué)，但和簡(jiǎn)廷嘉不在同個(gè)班級(jí)，所以即便簡(jiǎn)廷嘉因?yàn)楹?jiǎn)凡這個(gè)弟弟而常常聽(tīng)到來(lái)自梁詠曦的各種奇葩事蹟，一直以來(lái)對(duì)梁詠曦的印象還是只停留在：「那個(gè)無(wú)限創(chuàng)造弟弟心理陰影面積的女孩子」之上，實(shí)際上在高中之前都不熟悉。

    此外簡(jiǎn)廷嘉和弟弟喜歡作死的性格頗有差距，他生性幽默沉穩(wěn)，待人一向溫和而有正義感，他就像是堵墻，不管對(duì)方怎么鬧騰也始終沒(méi)有太多影響，因而被波指數(shù)低，還是極少數(shù)能夠稍微約束梁詠曦坑人王行為的存在。

    大多數(shù)人眼里，梁詠曦是個(gè)一直以任性真實(shí)、自由自在態(tài)度生活的奇蹟，似乎有她的地方就有歡笑，偶爾寡言也非做作。

    追根究柢來(lái)說(shuō)，她在人群中的功能更像是無(wú)聲的平衡砝碼，無(wú)須任何行為便能夠?qū)夥照{(diào)勻。沒(méi)人能說(shuō)清梁詠曦到底怎么辦到的這些事情，梁詠曦本人大概還比其他人還搞不清楚，如果真的開(kāi)口去問(wèn)的話估計(jì)會(huì)得到這種回答：

    「什么鬼？我有這種作用嗎？」梁詠曦好驚訝。

    從課業(yè)、人際到運(yùn)動(dòng)抑或各項(xiàng)才藝，她顯然都屬于天賦型。

    六歲到青春期前心理學(xué)上稱(chēng)之為兩性期，原本是多數(shù)小孩子會(huì)將男女區(qū)隔劃分及其明確，明顯重視同性友誼較多，甚至有點(diǎn)男女對(duì)立的時(shí)期，但偏偏小學(xué)三年級(jí)前小詠曦都是一頭極短發(fā)，活潑好動(dòng)的程度一點(diǎn)都不輸給同期小男孩，并且喜歡的事物總是和刻板印象中代表女性的暖色系、洋娃娃或是安靜乖巧完全不沾邊的緣故，小時(shí)候男孩子氣極重的她，身邊一同行動(dòng)的朋友也自然都是男生，有過(guò)不少被誤認(rèn)為男生的經(jīng)驗(yàn)。

    「『你怎么會(huì)排在這一排？』男女各自列隊(duì)時(shí)站在梁詠曦身后的女孩子拍了拍她的肩膀，口氣疑惑。

    『我為什么不會(huì)在這排？』

    『這排是女生耶！』

    『對(duì)啊，我是女生沒(méi)錯(cuò)啊?！凰活^霧水的解釋。」

    就是這么夸張，但她天生樂(lè)天派，性格蠻不在乎，全然沒(méi)將誤會(huì)放在心上。

    她喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡在下課的十分鐘和同學(xué)到籃球場(chǎng)打籃球、習(xí)慣假日時(shí)固定上羽球課；她擅長(zhǎng)英文和數(shù)學(xué)，放學(xué)后的日常時(shí)常在安親班度過(guò)；她喜歡邏輯推理，喜歡看柯南也喜歡看奇幻小說(shuō)。

    梁詠曦自幼英文極好，并且對(duì)原文小說(shuō)執(zhí)念異常，于是便發(fā)生過(guò)這樣的事件──在簡(jiǎn)凡的記憶之中，那是小學(xué)二年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情，也是后來(lái)他習(xí)慣日常被梁詠曦智商壓制之前，無(wú)法抹滅的心理陰影之一。

    「『你看得懂喔？』那幾天的下課時(shí)間時(shí)小詠曦幾乎都拿著本原文哈利波特在看，小簡(jiǎn)凡發(fā)現(xiàn)后觀察了好些時(shí)間，終于忍不住開(kāi)口問(wèn)。

    『可以啊。』小詠曦頭都沒(méi)抬一下，繼續(xù)以驚人的速度掃視書(shū)本和翻頁(yè)。

    『這是全英文的欸，不用查字典嗎？』小簡(jiǎn)凡簡(jiǎn)直不敢置信......他有點(diǎn)懷疑梁詠曦是不是真的和他一樣是二年級(jí)。

    小詠曦看書(shū)的速度稍微緩了緩，對(duì)于小簡(jiǎn)凡的提問(wèn)表示驚訝之馀，以一種國(guó)小二年級(jí)本來(lái)就該看得懂全英文小說(shuō)的表情回答道：『干嘛要查字典?。坷锩娴膯巫侄己芎?jiǎn)單，稍微難一點(diǎn)的也只要看前后文就可以猜得到意思啦?！?/br>
    『可是不是有中文版嗎？為什么不看中文的？』小簡(jiǎn)凡理所當(dāng)然提問(wèn)，并且作為一個(gè)正常的小學(xué)生：『這么厚的書(shū)應(yīng)該連中文我都不想看吧?！贿@才是簡(jiǎn)凡同學(xué)的心聲。

    卻沒(méi)想到梁詠曦是這樣回答的──

    『英文小說(shuō)就是要看原文?。》g小說(shuō)爛爆了，根本看不下去好嗎？』小詠曦終于愿意抬起頭來(lái)，表情不經(jīng)修飾的表達(dá)了她對(duì)翻譯小說(shuō)的不屑，清澈的眼底寫(xiě)滿(mǎn)了真誠(chéng)。

    那股不經(jīng)雕琢的真誠(chéng)，讓小簡(jiǎn)凡的世界觀遭受到毀滅性衝擊。

    他一直都知道梁詠曦聰明過(guò)人，所有成績(jī)都不差，英文和理科成績(jī)更好得異于常人。

    要說(shuō)多異于常人......大概就是每次數(shù)學(xué)考卷只寫(xiě)十分鐘就想交卷，被阻止就索性趴下來(lái)睡覺(jué)，最后成績(jī)還老是要不只差粗心一兩分就滿(mǎn)分，不然就毫不客氣滿(mǎn)分的奇葩人種，但還是沒(méi)想到驚悚到這份上啊！

    對(duì)，是人種。

    在簡(jiǎn)凡和梁詠曦同班的數(shù)年里、他經(jīng)歷了各式各樣的智商輾壓和精神爆擊后，在簡(jiǎn)凡的思維中梁詠曦正式脫離人類(lèi)范疇，她應(yīng)該是什么其他超越人類(lèi)存在種才對(duì)！」

    調(diào)皮搗蛋不知道嗆哭過(guò)幾個(gè)老師、無(wú)意間智商爆擊身邊朋友、好奇心旺盛天天纏著自然老師問(wèn)問(wèn)題、帶著身邊的同學(xué)撿樹(shù)枝男女大戰(zhàn)或是跳壞木桌......諸如此類(lèi)的事蹟屬不勝數(shù)。

    梁詠曦看似麻煩人物，有些時(shí)候卻意外心思細(xì)膩，像是升上高年級(jí)籌備的個(gè)人畢業(yè)展覽，她選擇了需要極大耐性的手工藝品製作作為主題、并且喜歡手做的特質(zhì)也逐漸清晰，能夠?yàn)榱讼矚g吃布丁而不厭其煩做實(shí)驗(yàn)記錄最好吃的配方和做法。

    她就是那樣外向活潑、求知慾強(qiáng)大又能付出行動(dòng)的聰明胚子，也是從小就被公認(rèn)會(huì)有所成就的特別孩子，長(zhǎng)成后她一點(diǎn)都沒(méi)變，還是對(duì)朋友提出的支援請(qǐng)求幾乎有求必應(yīng)，對(duì)認(rèn)識(shí)已久的簡(jiǎn)凡而言，和梁詠曦一起的成長(zhǎng)過(guò)程里，每每轉(zhuǎn)頭都彷彿能夠夢(mèng)回十年。

    梁詠曦的世界里，天空總是一樣的藍(lán)、小事情還是和童年一樣值得開(kāi)心。

    純真、童稚、乾凈不受污染，你總是不知道自己拋出的疑問(wèn)會(huì)得到怎樣的回應(yīng)、也無(wú)從猜測(cè)她下一刻的行動(dòng)會(huì)是什么，所以即使常常會(huì)受到衝擊、即使和她相處需要超強(qiáng)大的自尊修復(fù)能力、即便時(shí)不時(shí)可能會(huì)被嘴砲或是坑到體無(wú)完膚，但這些都不會(huì)成為你討厭她的理由。

    人們終究捨不得離開(kāi)她，因?yàn)椹ぉ?/br>
    她像是塵封的時(shí)間，也像是讓人無(wú)法預(yù)期的驚喜盒。