什么情況？！好疼！

    “凌時(shí)，快些壓制住自己的修為！”

    ……師祖？

    聽(tīng)到師祖的提醒，凌時(shí)這才想了起來(lái)，忍住渾身的疼痛，按照師祖的囑咐，努力地壓制自己的修為。

    如今她的元神修為是筑基初期，rou身則是煉氣大圓滿，并不平等，就相當(dāng)于一個(gè)袋子里，裝了多于它容量的東西，有要被撐破的傾向。

    如果只是相差普通的一個(gè)小境界還不會(huì)如此，關(guān)鍵是差了跨了一級(jí)。

    對(duì)了，滾滾師伯的丹藥！

    趕緊拿出來(lái)服下才行，但是她這會(huì)識(shí)海疼得厲害，根本沒(méi)辦法從里面取出丹藥。

    ……這情況也太慘了吧。

    作者有話要說(shuō)：　　出錯(cuò)了，多補(bǔ)上一千字。

    第94章

    更要命的是,這么危機(jī)的關(guān)頭，凌時(shí)的腦中竟然還浮現(xiàn)出了一些零零散散的記憶。

    好在這些記憶融合起來(lái)毫無(wú)困難，因?yàn)檫@些原本就是她的記憶,是這邊的“她”所經(jīng)歷的事情。

    時(shí)間是她通過(guò)玉簡(jiǎn)看到蛋蛋的蛋殼被妖獸砸碎開(kāi)始。

    那時(shí)，她躺在沙發(fā)上和師祖一起關(guān)注那邊的情況，看到蛋蛋受傷，著急間，腦袋卻猛地一陣恍惚,隨后意識(shí)就被彈了出來(lái),變得不太清晰,怎么也聯(lián)系不上師祖。

    也正是這時(shí)候，她的元神分裂，一部分穿到了修真位面，附在蛋蛋身上，而另一小部分卻留在了原本的身體里。

    殘存的元神讓她能勉強(qiáng)控制自己的身體，意識(shí)突然被彈出也覺(jué)察到了不對(duì)勁，但她實(shí)在是太困根本無(wú)法思考。

    迷迷糊糊中,聽(tīng)到了凌點(diǎn)的聲音：“時(shí)時(shí)小公主,在這里睡覺(jué)會(huì)感冒的，回房間去休息吧?！?/br>
    后來(lái)她是怎么回到房間睡覺(jué)也不太清楚,反正到了第二天還是困得不行,根本起不來(lái)，就好像被床和被子封印了一般,真想就這么躺到天荒地老。

    白雪郡主吃完早餐的糖餅，準(zhǔn)備回來(lái)叫她起床，很快發(fā)現(xiàn)了她的不對(duì)勁，擔(dān)心地在她身邊跳來(lái)跳去。

    “咿咿？咿咿咿！”時(shí)時(shí),你怎么了？

    叫了一會(huì)，它猜測(cè)道，“咿咿？”

    ——難道是昨天練習(xí)精神力防御過(guò)猛了？雖然是我叫你要持續(xù)防御的，可你也要記得及時(shí)休息的嘛。

    白雪郡主蹦了一會(huì)，看凌時(shí)一直沒(méi)動(dòng)靜，又叫來(lái)了大豹豹，可等它回來(lái)，凌時(shí)已經(jīng)坐起身，但還是一副沒(méi)睡醒的模樣。

    “咿咿？”時(shí)時(shí)，你沒(méi)事了嗎？

    凌時(shí)沒(méi)什么太大的反應(yīng)，只是掀開(kāi)眼皮看了它一眼。

    大豹豹輕輕躍到了她面前，將腦袋靠在她額頭一會(huì)，回道：“精神渙散?！?/br>
    它跟白雪郡主說(shuō)著自己判斷出的結(jié)果，并表示如果不是這么近距離接觸，根本就感覺(jué)不到她的精神力。

    但情況有些奇怪，就算是精神力渙散，也不可能這么嚴(yán)重，看起來(lái)更像是一具空殼，被誰(shuí)抽走了靈魂似的。

    聽(tīng)完，白雪郡主嚇了一跳：“咿咿咿？咿咿！”還真跟精神力有關(guān)？是累到了嗎？怎么辦才好呀？

    可是，練習(xí)精神力防御應(yīng)該不會(huì)這樣的，難道是哥哥教的那什么修煉出了問(wèn)題？

    雖然很困，但凌時(shí)是能聽(tīng)到它們的聲音的，心里默默吐槽著“哪有這么嚴(yán)重”，在白雪郡主擔(dān)心時(shí)，她爬了起來(lái)，歪歪扭扭地朝洗手間走去。

    “咿！”時(shí)時(shí)，你去哪？

    凌時(shí)回道：“……上學(xué)快遲到了?！?/br>
    白雪郡主急忙跳到了她頭頂，還記得上學(xué)，好像問(wèn)題也不是很大？

    它是這么覺(jué)得的，但凌點(diǎn)不這么覺(jué)得，判斷出今天凌時(shí)身體狀況不佳，甚至建議她在家休息。

    凌時(shí)拒絕了，凌點(diǎn)便一路送她進(jìn)了學(xué)校。

    難得踩點(diǎn)到教室，班上的同學(xué)基本都已經(jīng)到了，一到教室，凌時(shí)就往桌上一趴，開(kāi)始睡覺(jué)。

    田雨昱見(jiàn)了，不由得嚇了一跳：“凌時(shí)，你沒(méi)事吧？”

    可惜沒(méi)得到回應(yīng)。

    這可是前所未有的情況，凌時(shí)上課一直很認(rèn)真，大家還忍不住開(kāi)玩笑說(shuō)她是不是被貓同學(xué)傳染了。

    后來(lái)也是貓同學(xué)找出了原因所在。

    趁著午休沒(méi)什么人在，林瑾華幫忙查看了下，回道：“她的元神消失了，現(xiàn)在留在這里的只是一小部分?！?/br>
    如今她還能控制自己起身、走路，極大一部分原因是她跟幾只強(qiáng)大的異獸締結(jié)了靈契，它們的精神力對(duì)她也有所影響，其中一只很強(qiáng)，多半有化形實(shí)力。

    白雪郡主不太理解：“咿咿咿？”元神消失什么意思？

    雖然偶爾也聽(tīng)時(shí)時(shí)提起什么“元神”，可是它還是不太能理解。

    林瑾華找了個(gè)比較容易理解的說(shuō)法：“就是人族說(shuō)的，丟魂?！?/br>
    “??！”白雪郡主急得來(lái)回蹦跶，好端端的怎么就會(huì)丟了魂呢？

    這話凌時(shí)聽(tīng)懂了，她覺(jué)得可能是丟了一部分元神在哥哥的菜園子里了，畢竟菜園子就是以元神的形態(tài)進(jìn)入的，或許就是那天和師祖一起看到哥哥后。

    等到菜園子正常開(kāi)放，“她”就能回來(lái)了……吧。

    凌時(shí)不太確定，但下意識(shí)覺(jué)得問(wèn)題不大，總能解決的。

    等到偶爾不那么困的時(shí)候，她就試著控制靈氣運(yùn)轉(zhuǎn)，幾個(gè)周期后才稍稍清醒一些，可不多時(shí)又會(huì)倦得不行。

    回家后，大豹豹用它的能力讓她休息，醒來(lái)倒是稍微好些了，效果也不太強(qiáng)。

    面對(duì)小家伙的擔(dān)心，趁著意識(shí)還清晰，凌時(shí)笑笑說(shuō)道：“沒(méi)事，休息一下就好?！?/br>
    怕mama會(huì)擔(dān)心，凌時(shí)一直裝作是在修煉，恰好mama這段時(shí)間也比較忙，經(jīng)常加班，就這么蒙混過(guò)關(guān)了一段時(shí)間，白雪郡主忍不住了，去找了穆昀。

    雖然昀昀以前沒(méi)解決過(guò)丟魂的事，但白雪郡主對(duì)他還是有迷之信心的，總覺(jué)得他能解決。

    凌時(shí)覺(jué)得沒(méi)必要，但拗不過(guò)白雪郡主，只要答應(yīng)試試看。

    二人還有四只球約在之前見(jiàn)過(guò)面的公園碰頭。

    白雪郡主沒(méi)找錯(cuò)人，穆昀的確有辦法，凌時(shí)“本人”還在，要尋找丟失的那些“魂”不算難，穆昀很快用符文找到了蹤跡，難的是要如何聯(lián)系上，因?yàn)椤?/br>
    “她不在這個(gè)位面。”

    幾個(gè)毛球一聽(tīng)，齊刷刷一顫，“咿咿咿”的討論起來(lái)。

    ——難道她去了我們的位面？

    ——是被我們影響了嗎？不能吧。

    ——那地方那么黑，小jiejie會(huì)不會(huì)害怕？昀昀趕緊把她帶回來(lái)。

    大概是因?yàn)榘籽┛ぶ骱忘S球都比較親近凌時(shí)的緣故，連帶著其它幾只毛球?qū)α钑r(shí)的印象也非常好。

    她很親切，還會(huì)做糖餅?zāi)亍?/br>
    凌時(shí)聽(tīng)著它們談話的，腦袋卻越來(lái)越沉，像是生銹般的沒(méi)辦法思考，干脆放棄掙扎，試著運(yùn)轉(zhuǎn)體內(nèi)殘存的靈氣。

    “也不在那邊?！蹦玛朗诸^有那個(gè)位面的“鑰匙”，所以才能將這些毛球請(qǐng)到這邊來(lái)，符文上所顯示的完全不一樣。

    “咿！”白雪郡主直接粘在了他的手臂上，“咿咿咿?！标狸溃阋欢ㄒ獛退?，我要時(shí)時(shí)回來(lái)。

    穆昀看了一眼像是要睡著的凌時(shí)，問(wèn)道：“你就那么喜歡她？”

    白雪郡主毫不猶豫地回答：“咿！”喜歡！

    跟時(shí)時(shí)在一起，天天都很開(kāi)心——如果她不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就去揉別的毛茸茸就更好了。

    它說(shuō)完又問(wèn)道：“咿？”昀昀你不喜歡嗎？

    時(shí)時(shí)這么可愛(ài)，怎么可能有人不喜歡。

    “談不上喜歡，但也不討厭?！边@丫頭相處起來(lái)，的確讓人覺(jué)得輕松。

    他沒(méi)再繼續(xù)討論這個(gè)話題，看向黃球：“黎，你來(lái)試試?！?/br>
    被點(diǎn)名的黃球蹦跶出來(lái)，挺了挺小肚腩，略為得意地說(shuō)道：“咿咿。”

    ——我有了個(gè)新名字，是時(shí)時(shí)給我取的，你可以叫我柿餅。

    穆昀：……這才幾天，連名字都改了。

    其它幾只球一聽(tīng)，不免有些羨慕。

    ——聽(tīng)起來(lái)好可愛(ài)，我也想要新名字。

    ——可以叫我湯圓，你看我是不是很像湯圓。

    穆昀一把按住黃球：“先做正事?！?/br>
    黃球被按扁得拉長(zhǎng)了音：“咿……”

    行吧，為了把可愛(ài)的小jiejie帶回來(lái)，它稍稍努力一把也是可以的，但它的能力也就只是輔助，主要還是取決于穆昀的符文能力。

    試了好幾次，期間花了好幾天，才成功聯(lián)系上那邊的凌時(shí)。

    成功了一次，他就拿到了“路徑”，接下來(lái)只要做一把臨時(shí)“鑰匙”，將她帶回來(lái)就好。

    這些記憶一點(diǎn)點(diǎn)融合，凌時(shí)也恍然大悟。

    原來(lái)如此，原本以為回來(lái)時(shí)，她會(huì)在醫(yī)院的病床上醒來(lái)，原來(lái)“她”還能正常行動(dòng)。

    這兩個(gè)多月來(lái)，這邊的“她”所得到的有用記憶并不多，畢竟大部分時(shí)間都在睡覺(jué)。

    雖然人看起來(lái)呆呆的，但有白雪郡主它們協(xié)助，也算是順利地度過(guò)了這段時(shí)間。

    在梳理完同時(shí)，凌時(shí)按照師祖教的辦法，暫時(shí)將元神修為壓制住，穩(wěn)住了自己，傷口沒(méi)有繼續(xù)惡化，在靈氣的流轉(zhuǎn)下，也不像原先那么疼了，但依舊無(wú)法從識(shí)海中取出東西。

    要從識(shí)海取東西就得使用神識(shí)，一旦使用神識(shí)，壓制可能就會(huì)失效。

    這下也沒(méi)辦法聯(lián)系上白蘭jiejie他們了，連師祖都像是被掐斷了通訊似的，沒(méi)再出聲。

    師祖上次為了救下哥哥他們，就一直很少現(xiàn)身，有什么也是直接傳音的，這次又跨了位面，估計(jì)需要再休息一會(huì)。

    另外，跟滾滾師伯猜測(cè)的一樣，這會(huì)她能感覺(jué)到自己的元神有種分裂感。

    不是很明顯，這種感覺(jué)就好像撕裂的一幅畫粘合后，在上面還能看得出痕跡。