兩人先回了自己家。

    馮萊萊實(shí)在沒衣服，還是?結(jié)婚那天的紅罩衫和黑褲子?，這是她這個(gè)季節(jié)最體面的衣服了。

    換好出來?，李大佬卻沒急著走。

    他態(tài)度真誠地跟馮萊萊說起：“小馮，我?是?這?樣想的。

    咱們?cè)谶@里最短也要逗留一年以?上，你一個(gè)女?孩子?，各方面需要用錢的地方其實(shí)不少，你又沒有收入來?源，這樣肯定不行。

    咱們假結(jié)婚本就是互相幫扶，一個(gè)屋檐住著，你有困難，我?的教養(yǎng)讓我?做不到坐視。

    所以?，你看，正好小學(xué)教師這?個(gè)工作我?勝任不了，你接過?去不是剛好？這樣你自己有收入，就不用束手束腳了。

    我?看你拿了姥爺?shù)腻X，也并不大自在，說是?要花，我?看你都沒什么花錢計(jì)劃。實(shí)話，你該做兩件衣服了。”

    馮萊萊覺著自己快不認(rèn)識(shí)李大佬了?；蛘呤?她根本就誤會(huì)了，原以?為的人狠話不多，咋這?么會(huì)長篇大論啊。

    她沒想到，這人還會(huì)注意到自己沒衣服換。

    不過?，這?也不能說他全是設(shè)身處地為她著想，沒有證據(jù)，可馮萊萊就有他在套路她的感覺。

    “李副總，你三思啊，雖然，但是?，小學(xué)老師和你的光輝形象確實(shí)不搭?？涩F(xiàn)在不是非常時(shí)期嘛，在廣大農(nóng)村，一份不用出工干農(nóng)活的工作，多少人求而不得，你這?樣隨手拋下，會(huì)招人恨的。

    其實(shí)沒什?么的，小學(xué)老師多可愛可親呀，你克服一下就好了。

    咱倆沒親沒故的，我?真不能受你這么大的好處。錢的事兒我?會(huì)想辦法，我?是?女?漢子我怕誰。”馮萊萊說到最后?，揚(yáng)起了小拳頭。

    確實(shí)是個(gè)直率不做作的姑娘，有什?么說什?么。

    一般人知道他排斥做小學(xué)教師，肯定會(huì)回避不提的。

    可這?姑娘直接就給點(diǎn)了出來?，還想說服勸說他接受。李重潤周圍，還沒見過?這?么直白的人呢。

    他越來越覺著馮萊萊很討喜。

    他想給人的東西，就沒有給不成的。

    “小馮，你之前是不是還想過拿空間你那份rou換錢換口糧？”李重潤問?起。

    “李副總，你這?就猜到了？”馮萊萊卻不能淡定，李大佬太可怕了。“不過我現(xiàn)在已經(jīng)不那么想了?！?/br>
    “不用猜?！崩钪貪櫩此裆欢ǎ麛磕垮e(cuò)開眼，“小馮你這樣確實(shí)是本末倒置了。你想，咱們假結(jié)婚的目的是?什?么，不就是?想能隨心所欲吃空間里的rou嗎。現(xiàn)在外頭有錢都買不到rou，你卻要拿你自己那份rou換糧換錢，我?早想跟你說說這?事。

    我?知道你是不想多花我的錢，那咱們換個(gè)說法，你接手我?的工作，咱們?cè)瓉?說好的我?出日?；ㄤN，改成咱們各出一半，這樣你是不是更能接受些。

    小馮，眼光放長遠(yuǎn)一點(diǎn)，對(duì)咱們來?說，只要堅(jiān)持過?了這?一年多，掙錢是很容易的事。在錢上，你真不必這?么計(jì)較。

    而且從女?性?的角度來?說，你跟我?假結(jié)婚，確實(shí)會(huì)存在有形無形的損失，我?感覺很虧欠，還想咱們辦離婚時(shí)，給你一定補(bǔ)償呢。

    所以?，小馮，我?希望你能愉快接收我的提議?！?/br>
    關(guān)于將來?補(bǔ)償?shù)脑?，李重潤原來并不想提前說起的。

    他不想虧欠人，可也不想養(yǎng)大誰的貪欲，人心是?最不可測(cè)的。

    他雖然沒談過?戀愛，可周圍各路真假朋友不少，可借鑒的太多了。

    說好了好聚好散的，最后?鬧得不歡而散，還獅子?大開口，索要賠償并不斷加碼的事例，他聽到耳朵都起繭。

    也正是?聽多了這?些，他對(duì)戀愛才更沒了興趣。

    不過現(xiàn)在馮萊萊已讓他完全?改觀?！　哪翘煺劶俳Y(jié)婚，到去領(lǐng)證談家用開銷，再到今天不想接他的工作，生怕占到他便?宜說不清，隨時(shí)跟他想撇清的態(tài)度，讓李重潤忽然覺著，

    這?個(gè)小馮，自己是?可以給予些信任的。

    馮萊萊也在反省自己，對(duì)李大佬，她貌似小人之心了。

    想也是?，那么大個(gè)集團(tuán)老大，對(duì)她這?個(gè)小人物，有什么可套路的呢。

    不要的工作給她，不過是人順手為之?，F(xiàn)在說服她，也是?怕她拿空間rou換錢，為不影響兩人的生活水準(zhǔn)罷了。

    想想，如果李大佬把他那份rou拿去換錢換糧了，她做為同居人，好意思自己吃rou，讓人干看著嗎？

    想通了，她也痛快：“李副總，是我鉆牛角尖了。工作你真不要了，那我?接受。只是?，我怎么覺著不好cao作呢？我看了那么多年代?文，也沒見有說村小學(xué)老師可以?接班兒的?！?/br>
    見終于說服了執(zhí)拗的姑娘，李重潤還挺有成就感的。

    都有了玩笑的心情：“小馮，別人沒有，到我?這?里就有了。走，去見證一下？”

    “那走著？”雖不大信，馮萊萊還是?麻利接上。

    說服了馮萊萊，李重潤還是有點(diǎn)成就感的。

    賣好也要恰到好處，絕不能辦好了再說，不然賣好就成了不尊重，對(duì)自己的親信下屬，他都不帶這?么干的。

    再相顧一笑?，已經(jīng)很有哥們相處那味了。

    ——

    沅溪村小學(xué)就在村南邊兒，緊挨著出村的路口。

    從石頭屋出來?，走路需要十五分鐘。

    剛好是?下早工的時(shí)間，路上都是往家趕的村里人。

    看到兩人一前一后?走著，都好奇地看著，想再挖掘點(diǎn)什么不一樣的內(nèi)容。

    “重潤，你不是?要上班嗎？這又要去哪兒？”一幫知青走在對(duì)面，佟開陽見了，走近了詢問?道。

    “嗯，這就去上班。”李重潤回他。

    “你去上班咋……還帶……家屬？”佟開陽半天才想出對(duì)馮萊萊的準(zhǔn)確稱呼。

    “總不能我?去上班，馮萊萊下地干活吧，我?準(zhǔn)備把工作交給馮萊萊?！崩钪貪櫰降胤帕藗€(gè)大雷。

    周圍聽到的，包括路過的都要被他說的內(nèi)容給炸暈了。

    還是?佟開陽先反應(yīng)過?來?，雖是?對(duì)李重潤說，眼睛卻看向了馮萊萊：“這不行吧？從沒聽說村小學(xué)教師還能自己換人的，這?個(gè)工作多少人盯著，別最后?你也當(dāng)不成了。”他顯然又誤會(huì)李重潤是?被?馮萊萊給逼著讓出工作的，這?會(huì)兒是給馮萊萊說明利害關(guān)系的。

    可馮萊萊也很懵逼好嘛，她轉(zhuǎn)頭瞅著李重潤，不知這位大佬這會(huì)兒當(dāng)眾說是要搞什?么？還是?他不知道一份兒村小學(xué)老師的工作也多少人惦記嗎？

    李重潤不想過后又傳出來?是?馮萊萊逼迫他讓的工作，剛好佟開陽問?起，干脆就說了出來?。

    而且他也想提前洗腦，省得有人活動(dòng)開心思，來?惦記。

    現(xiàn)在看佟開陽的眼神，果然，說出來?就對(duì)了。

    “城里人退休了，家里人都可以?接班兒，怎么到村小學(xué)就行不通了？村里還是思想太落伍了，跟不上先進(jìn)步伐可不行。這要往上反映下了?！崩钪貪櫽袀涠鴣?，說起來?好有道理的樣子?。

    他這?個(gè)說法，佟開陽竟無法反駁。

    反駁就是?思想落伍，誰也不想擔(dān)這個(gè)名頭兒。

    也想說幾句的知青們，也都閉緊了嘴巴。

    知青們都這?樣，邊上湊過來的村民們，就更不敢接話茬了。

    剛還因?yàn)槔钪貪櫼o馮萊萊接班工作而不平衡，想要去破壞阻攔的，也都準(zhǔn)備還是?先看看吧。

    在一眾復(fù)雜的眼神目送中，李重潤招呼馮萊萊接著往村小學(xué)去了。

    剛馮萊萊一直啥話也沒說，李知青態(tài)度又那么積極主動(dòng)，也不像是?被?逼迫讓出工作的，難道他真認(rèn)了？想和馮萊萊好好過?日子?了？

    村民們摸不準(zhǔn)了。

    知青們雖還覺著不可能，可剛那一幕，確實(shí)不好解釋。

    ——

    李重潤接班的說法一出，村小學(xué)的孫校長都快懷疑人生了。

    可和知青們一樣，他也苦于找不到恰當(dāng)?shù)恼f法反駁。

    畢竟城市里各行各業(yè)，確實(shí)都是?這?么執(zhí)行的。

    再想到當(dāng)初李重潤一來沅溪大隊(duì)，是?縣里直接發(fā)?的話，他是?來?當(dāng)小學(xué)老師的。

    所以?，他和別的，村里表決選出來的村小學(xué)老師還是不同的。

    這?樣一想，他的工作是?上級(jí)單位直接安排的，還真不是?他這?個(gè)村小學(xué)校長能決定去留的。

    孫校長也沒得法子?，就跟他商量：“要不我給公社里問問？”

    李重潤很不以為然地：“孫校長，全?國上下都在執(zhí)行的政策，你還要一再請(qǐng)示，是?不是有點(diǎn)尸位素餐的嫌疑?！?/br>
    這?帽子?他背不起，孫校長臉都苦皺了。

    “再說，我?的事兒，公社里也說不準(zhǔn)?！崩钪貪櫽旨恿艘痪?。

    孫校長再看著他有些莫測(cè)的笑?意，也歇了去問?的心思。

    “要不這?樣，我?們也不為難你，就讓小馮替我代課幾天。

    如果她確實(shí)教不好，那還是?我?來?。

    如果她教學(xué)水平夠了，還能超出別的老師的水平，接班兒的事就這?么定了。

    這樣學(xué)校里有老師也想給誰接班的，你都讓他們靠實(shí)力說話，這?樣水平不夠的都會(huì)知難而退。學(xué)校也沒有任何損失。”李重潤提出了折衷的辦法。

    自己找人給代?課兩天，這?在村小學(xué)里并不新鮮。

    別人這?么做，校長一點(diǎn)不為難，可李重潤不行啊。

    沒有他，學(xué)校今年升學(xué)率肯定要受影響啊。

    村小學(xué)里七位老師，除了李重潤是真才實(shí)料的高中畢業(yè)水平，雖也有三位老師是?高中畢業(yè)，可水分太大，頂多就是初中畢業(yè)。

    還有三位初中畢業(yè)的老師，水平就更拉垮了。

    這?些老師，除了李重潤是?縣里指派的，剩下都是公社和村里互相平衡后?，確定的人選。

    村里這?邊的三個(gè)，其實(shí)就是?馮，魏，田三姓人家各占一個(gè)名額。

    也是?村里人家重視教育的少，沒什?么高要求，只認(rèn)會(huì)字，會(huì)算賬，在他們就是上學(xué)讀書的最大意義了。

    所以?，老師們水平洼，教低年級(jí)孩子認(rèn)字和簡單的算術(shù)還是?能勝任的。

    至于五年級(jí)，有李重潤和孫校長自己把關(guān)，別的老師是?插不上手的，

    這?樣學(xué)校的升學(xué)也算有保證。

    因?yàn)橛欣钪貪?，沅溪大?duì)小學(xué)這?兩年口碑逆襲，一直是?紅旗公社教學(xué)質(zhì)量前三的學(xué)校。

    現(xiàn)在李重潤要撂挑子?不干了，還不肯讓出位置，這?讓他一個(gè)人怎么開展五年級(jí)的教學(xué)工作呀？孫校長最愁的是?這?個(gè)。

    他苦著臉：“李老師，你這?真是?給我出了難題了。今年娃們考不出去幾?個(gè)，這?讓我?咋交代?嘛。”