“請(qǐng)問(wèn)這位女助理臉上的掌印，是什么回事？莫非是……”

    聞言，在場(chǎng)的導(dǎo)師和助教，目光投向明艷美婦的面部，那里紅腫的掌印尚未消除。

    有心人可以察覺(jué)，明艷美婦一身辦公西裝的衣著，并不齊整，好似倉(cāng)促穿搭上去，里面的襯衣略有凌亂，扣子也沒(méi)扣好。

    在眾人疑惑、探尋的目光下，鄭導(dǎo)師面色如常，風(fēng)度文雅翩翩。

    美婦慚愧道：“我不慎損壞了鄭導(dǎo)師最心愛(ài)的珍藏畫(huà)，盡管導(dǎo)師沒(méi)有給予懲罰，但我很自責(zé)，便用手自扇耳光……”

    鄭導(dǎo)師看向辦公室墻上那副破損的畫(huà)作，臉上有rou疼之色。

    他擺手嘆道：“罷了！只是一幅畫(huà)。以后小心點(diǎn)，莫要再犯！”

    羅亮暗自腹誹，鄭導(dǎo)師真是一點(diǎn)都不粘鍋啊。女助理挨了打，還要自己抗下罪名，襯托出導(dǎo)師的肚量。

    “鄭導(dǎo)師真是宅心仁厚，高風(fēng)亮節(jié)。那幅畫(huà)出自大師之手，有數(shù)百年歷史，代價(jià)不菲?！?/br>
    “小佳助理，你以后干事穩(wěn)妥點(diǎn)。鄭導(dǎo)師這樣德高望重、寬待后進(jìn)的師長(zhǎng)，在學(xué)校里可不好找。”

    喬布等助教，拍起鄭導(dǎo)師的馬屁。

    在場(chǎng)者都能猜到，美婦臉上巴掌印，多半是鄭導(dǎo)師打的。

    美婦的手比較纖細(xì)。臉上的巴掌印，不像是她扇自己所留。

    其實(shí)，就算這一巴掌鄭導(dǎo)師承認(rèn)下來(lái)，沒(méi)有什么大不了。女助理犯錯(cuò)在先，損壞了心愛(ài)畫(huà)作，師長(zhǎng)情急下給一巴掌，是人之常情。

    “羅導(dǎo)師，你可還有疑惑？”

    鄭導(dǎo)師瞥向羅亮，不咸不淡的道。

    今日，他算是被羅亮算計(jì)、坑了一把，好在并無(wú)損失，聲譽(yù)也沒(méi)受到什么影響。

    鄭導(dǎo)師也想過(guò)，要不要利用女助理臉上的傷勢(shì)? 倒打一耙，栽贓羅亮。

    不過(guò)，羅亮之前算計(jì)他的手段? 至今沒(méi)找到原理。

    無(wú)法確定? 羅亮手中是否還掌握著什么證據(jù)。

    這個(gè)貌似天真無(wú)害的少年? 陰險(xiǎn)不擇手段，不按常理來(lái)，行事又簡(jiǎn)單粗暴。

    鄭導(dǎo)師很慶幸? 之前跟女助理沒(méi)有逾越底線的動(dòng)作? 只是捏腿、采耳。

    即便羅亮手中有視頻監(jiān)控，只能證明鄭導(dǎo)師和女助理比較親近，生活作風(fēng)不好? 又不是xx視頻門(mén)。僅憑這一點(diǎn)? 扳不倒鄭導(dǎo)師這個(gè)層次的實(shí)權(quán)中級(jí)導(dǎo)師? 甚至對(duì)其地位近乎無(wú)可動(dòng)搖。

    當(dāng)然? 傳出去對(duì)名聲確實(shí)不好。

    “沒(méi)了。我就是來(lái)向鄭導(dǎo)師報(bào)道? 沒(méi)想到會(huì)遇到這么巧合的事。”

    羅亮面露微笑? 將巧合兩字稍微咬重。

    言下之意，是你鄭導(dǎo)師先不給面子，莫怪我不客氣。

    既然雙方注定是敵對(duì)，羅亮不會(huì)坐以待斃。他的算計(jì)，也沒(méi)想過(guò)能瞞住鄭導(dǎo)師? 對(duì)方不是傻子。

    鄭導(dǎo)師面無(wú)波瀾? 眼底掠過(guò)一絲冷意。

    他在北辰混了這么多年? 實(shí)力資歷高深、人脈很廣? 豈會(huì)在乎一個(gè)少年導(dǎo)師的威脅？

    鄭導(dǎo)師作為頂頭上司，有的是辦法針對(duì)羅亮。

    “羅導(dǎo)師、兩位導(dǎo)師留下，我們商議下工作分配的事。”

    鄭導(dǎo)師說(shuō)罷? 轉(zhuǎn)身進(jìn)入辦公套間內(nèi)的會(huì)議室。

    在場(chǎng)其余人都離去。

    會(huì)議室內(nèi)。

    四名導(dǎo)師紛紛入座。

    羅亮與另兩名坐鎮(zhèn)導(dǎo)師，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了下。

    矮個(gè)黑膚老頭姓杜，白袍女士姓伊，都是實(shí)修系的導(dǎo)師。

    “羅導(dǎo)師來(lái)天冥樓入職，本該是接手‘洪真奇’導(dǎo)師的職務(wù)。”

    鄭導(dǎo)師開(kāi)口進(jìn)入正題。

    “但由于洪導(dǎo)師留下丑聞的負(fù)面影響還在，且羅導(dǎo)師年紀(jì)尚輕，為穩(wěn)妥起見(jiàn)，初來(lái)乍到，不適合給太重的擔(dān)子。我對(duì)幾位導(dǎo)師的工作，進(jìn)行了新的安排、調(diào)整?！?/br>
    鄭導(dǎo)師伸指一點(diǎn)。

    會(huì)議室熒幕上，投影出一個(gè)職務(wù)內(nèi)容的執(zhí)勤表。

    天冥樓共有七層。

    下三層是一個(gè)區(qū)域，中三層（4~6）是一個(gè)區(qū)域。

    第七層，單獨(dú)劃出一個(gè)區(qū)域。頂樓的修煉室效果最頂尖，服務(wù)的對(duì)象一般是資深導(dǎo)師，包括院系的中高層領(lǐng)導(dǎo)。

    每個(gè)區(qū)域，由一名導(dǎo)師坐鎮(zhèn)，配備兩個(gè)助教。

    由于天冥樓修煉環(huán)境的因素，坐鎮(zhèn)的樓層越高，間接享受到的“福利”越好。

    羅亮看了下執(zhí)勤表的分配。

    第七層主要是由鄭導(dǎo)師坐鎮(zhèn)；天冥樓的黃老隨時(shí)可以來(lái)，包括去任何樓層監(jiān)督。不過(guò)，黃老大多時(shí)候都呆在4層的辦公室。

    其次，杜導(dǎo)師和伊導(dǎo)師兩人，每周各自有一次坐鎮(zhèn)7層的機(jī)會(huì)。

    在7層坐鎮(zhèn)，除了修煉環(huán)境好，還有機(jī)會(huì)接觸北辰學(xué)院的資深導(dǎo)師、教授，一些領(lǐng)導(dǎo)層。

    然而。

    執(zhí)勤表上，近一個(gè)月的安排中，羅亮沒(méi)有執(zhí)勤第七層的機(jī)會(huì)。

    不僅如此。

    4~6層的區(qū)域，主要由杜導(dǎo)師和伊導(dǎo)師輪換。

    羅亮一個(gè)月要執(zhí)勤二十天，全部在1~3層的區(qū)域。剩下的時(shí)間，由其他導(dǎo)師或者助教幫忙輪換。

    也就是說(shuō)。

    羅亮執(zhí)勤時(shí)間不短，但安排坐鎮(zhèn)的區(qū)域，是修煉環(huán)境最差、門(mén)檻最低的1至3層。

    對(duì)此，在場(chǎng)的鄭導(dǎo)師三人心知肚明。

    “對(duì)職務(wù)內(nèi)容的重新調(diào)整安排，三位有意見(jiàn)嗎？”

    鄭導(dǎo)師手指輕敲桌面，有種掌控全局的氣度。

    黑膚老頭和白袍女士相視一眼，微微點(diǎn)頭，沒(méi)有提出反對(duì)。

    新的職務(wù)調(diào)整安排，所有人都是獲益者。

    唯一吃虧的是羅亮。

    他接手的職務(wù)位置，是原來(lái)的洪真奇導(dǎo)師，權(quán)利僅次于鄭導(dǎo)師。但是現(xiàn)在被鄭導(dǎo)師瓜分，成為利益福利最差的位置。

    作為既得利益者，杜導(dǎo)師和伊導(dǎo)師自然不會(huì)為羅亮一個(gè)新人說(shuō)話(huà)，為此得罪天冥樓的大管家。

    “羅導(dǎo)師，你有沒(méi)有意見(jiàn)？”

    鄭導(dǎo)師笑容溫和，看向羅亮。

    他解釋道：“我給你安排在下三層，除了剛才的客觀原因，還看在你年輕、有活力，跟那些學(xué)生們，容易打成一片?！?/br>
    杜導(dǎo)師和伊導(dǎo)師面色錯(cuò)愕，看向羅亮的目光有些憐憫。

    1~3層，修煉環(huán)境不如上面的樓層，只是其一。

    還有最頭疼的一點(diǎn)！

    接待的群體大多是學(xué)生，數(shù)量龐大，任務(wù)相對(duì)繁重，吃力不討好。

    天冥樓是樓塔形狀，下三層的面積最大，修煉室的數(shù)目，比后面4層加起來(lái)還要多一半。

    學(xué)生多，發(fā)生意外事故的可能性相對(duì)更高。

    譬如，有學(xué)生修煉走火入魔，出了岔子，坐鎮(zhèn)的導(dǎo)師，要及時(shí)妥善的解決。如果出了大問(wèn)題，要背最大的鍋。

    同時(shí)，要應(yīng)對(duì)許多學(xué)生修行上的咨詢(xún)，耗費(fèi)心力，沒(méi)4層以上的坐鎮(zhèn)那么清閑。

    “我沒(méi)有意見(jiàn)?！?/br>
    羅亮反應(yīng)很平靜。

    干脆利落的答應(yīng)，出乎鄭導(dǎo)師三人的預(yù)料。

    鄭導(dǎo)師以為，羅亮是個(gè)睚眥必報(bào)，心性很高的年輕人，多半不甘愿吃虧，會(huì)爭(zhēng)一爭(zhēng)利益。

    對(duì)此，鄭導(dǎo)師準(zhǔn)備好了說(shuō)辭和應(yīng)對(duì)方案，排斥激怒他。

    要是羅亮胡鬧，那就上了他的當(dāng)。鄭導(dǎo)師只需買(mǎi)通天冥樓的其它導(dǎo)師和助教，以羅亮不服從組織安排，不能融入團(tuán)體為借口，聯(lián)名向上頭申請(qǐng)，將羅亮調(diào)走。

    羅亮的導(dǎo)師位置，本就是有爭(zhēng)議，如果被天冥樓排斥走，只怕更難坐穩(wěn)，給上頭領(lǐng)導(dǎo)留下不合群、性格能力有問(wèn)題的印象。

    這就是職場(chǎng)機(jī)關(guān)內(nèi)的權(quán)利斗爭(zhēng)。

    沒(méi)有刀光劍影，傷人于無(wú)形。一些失敗者，慘淡收?qǐng)?，蹉跎一生，比rou身上的傷害還要大。

    “我只有一個(gè)小要求。”羅亮語(yǔ)氣平穩(wěn)。

    “羅導(dǎo)師，有什么要求盡管提，只要符合原則。”

    鄭導(dǎo)師一臉豪爽，看上去很大氣。

    實(shí)際上，只要羅亮提的要求，觸及到核心利益，鄭導(dǎo)師會(huì)以各種借口推掉。

    羅亮說(shuō)道：“洪真奇導(dǎo)師在六層的那個(gè)休息間我剛搬過(guò)去，比較喜歡里面的裝飾，不想再折騰搬下去?！?/br>
    鄭導(dǎo)師面露沉吟，沒(méi)有立即做出決策，而是看向白袍女士伊導(dǎo)師。

    正常來(lái)說(shuō)，羅亮負(fù)責(zé)下三層工作，休息間整到下三層去更合適。

    但羅亮原則上是接手洪真奇的位置，擁有那個(gè)休息間也算名正言順。只不過(guò)，相應(yīng)的職責(zé)權(quán)利，被鄭導(dǎo)師分化掉了。

    “無(wú)妨，我在下面的休息間習(xí)慣了，也懶得搬?！?/br>
    伊導(dǎo)師沒(méi)有意見(jiàn)。

    她瓜分了羅亮的部分利益，心里多少有點(diǎn)過(guò)意不去，不會(huì)在乎一個(gè)休息間的小事情。

    休息間，只是臨時(shí)落腳的地方。

    天冥樓的導(dǎo)師，大多時(shí)間都呆在坐鎮(zhèn)的樓層，擁有相關(guān)權(quán)利和福利。

    譬如，如果坐鎮(zhèn)4~6層，偶爾鉆個(gè)孔子，借檢修“修煉室”陣法為借口，在6層的修煉室修行半日。

    只要不做得太過(guò)份，沒(méi)有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)視察，就沒(méi)什么問(wèn)題，大家都心照不宣。

    “好，那休息間就不用換?！?/br>
    鄭導(dǎo)師沒(méi)在這種小事情上糾結(jié)。本來(lái)就瓜分了羅亮的利益，如果做得太難看，傳出去不好聽(tīng)。

    “不過(guò)，我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。在工作期間，所有人要勤懇敬業(yè)，呆在相應(yīng)樓層的崗位上。我會(huì)不定期的查崗?！?/br>
    鄭導(dǎo)師告誡道。

    或者說(shuō)，是單對(duì)羅亮的打壓、警告。讓他不要耍小聰明，覺(jué)得6層休息間的修煉環(huán)境相對(duì)較好，工作期間不呆在下三層。

    “這個(gè)我自然曉得。”羅亮面色輕松。

    “沒(méi)什么事，就散會(huì)吧?！?/br>
    鄭導(dǎo)師敲了下桌子，從始至終云淡風(fēng)輕，天冥樓大管家的身份，實(shí)權(quán)在握，將局面牢牢掌控在手中。

    羅亮跟黑膚老頭和白袍女士?jī)扇?，一起下樓?/br>
    “伊導(dǎo)師，你們也是實(shí)修系得導(dǎo)師。如果上課的時(shí)間，跟坐鎮(zhèn)天冥樓重疊了怎么辦？”

    羅亮想到一個(gè)問(wèn)題。

    這位五官普通的女導(dǎo)師答道：

    “以課程優(yōu)先，屆時(shí)讓天冥樓的助教幫忙看護(hù)。我們每周一般兩節(jié)課程，一節(jié)課耽誤不了多少時(shí)間。”

    伊導(dǎo)師想了下，又提示道：

    “羅導(dǎo)師初到學(xué)院，建議盡快挑選助教。在學(xué)院里，時(shí)而有些瑣碎事，交給自己的助教更穩(wěn)妥，這樣我們當(dāng)導(dǎo)師的才能清閑下來(lái)，有更多精力用于修行?！?/br>