“來兒，為師知足了。這個大講堂沒有坑騙為師的。反而是為師賺了?！?/br>
    徐宗元捧著這些書，“若是真是獎勵為師飛天遁地的仙術，也是為師一人在這天地間遨游，千百年過去，也要看膩了?！?/br>
    他看著書，“可這些天書不一樣。這些天書簡直可以把凡間打造成天界啊。你所說的那些，除了天界，還能是哪里？日后不管滄海桑田，這世間已經成了你所說的天界那般模樣，為師的名字，永遠都會被他們銘記。這和成仙成祖，又有何區(qū)別？”

    謝來發(fā)現(xiàn)，自己狹隘了。

    徐夫子的格局才是最大的。自己只看得到眼前，怕老師等不及，會失望。所以否認這些書。說它們比不上真正的仙術。

    但是徐夫子已經放眼天下和未來，看到了千百年以后，看到了全天下的凡人。已經想到，利用天書可以為將凡界打造成天界了。

    謝來恭敬的給徐夫子行禮，“老師，學生受教了。學生日后一定助您完成這個偉大的心愿?！?/br>
    哪怕不是一個世界，但是能造福另外一個封建社會，推動社會進步，他也是愿意的。

    徐宗元將書收起來，扶起謝來，“為師還要感謝你，讓為師知道這些。不過來兒也不能分心，還是要顧著學業(yè)。為師還是那句話，你早日完成學業(yè)，才是最重要的。如同你所說，這些都要千百年才能實現(xiàn)，也不急于一時?！?/br>
    “學生知道，學生不會讓您失望的?！?/br>
    謝來本以為徐夫子會激動的講不了課程，但是徐夫子還是收拾心情上了一節(jié)課。

    他覺得自己越和老師們相處，只會發(fā)現(xiàn)越多令他敬佩的地方。

    心性，眼界，都是他要努力提高的。

    他在穿越之前，也只不過是一個大學畢業(yè)生。那時候他所想的，也只是找一份工作養(yǎng)活自己。

    所以這些身處高位，放眼天下的人的想法，他不懂。

    但是謝來現(xiàn)在想懂。

    因為這不單單是代表著權力地位，更是像徐夫子這樣，證明自己在這世間來過一遭。

    他也想有一天，可以身處高位，像徐夫子這樣，在他所在的這個世界，推廣這些寶貴的天外知識。

    而不是百年之后……或許也就幾十年，自己變成黃土一捧，帶著這些寶貴的知識消失了。

    當然，徐夫子雖然盡職盡責教書，但是他也沒忘了為難一下那個新來的。

    下課的時候就把題目都給謝來了，讓謝來拿去給新來的那位夫子解答。

    謝來看了下題目……抱歉，可能他文化水平還不夠，竟然看都看不懂。

    第二日，謝來上了課堂，就去睡覺，他和林夫子說了，昨晚上熬夜太晚了，大概要睡的有點熟，沒事兒別喊他。有事兒也盡量別喊。

    林夫子心疼，“來兒辛苦了?！?/br>
    “沒事，也許就這兩天呢?！?/br>
    昨天徐夫子也說了，若是這新來的夫子可靠，日后讓他多上點課也行。徐夫子自己則有時間研究那些學問。

    謝來也松了口氣，感謝科學大法吸引走了徐夫子的目光。

    要不然強度太高的學習，他也會覺得累。

    將徐夫子交給他的題目捏好后，他就進了云夫子的學堂里面。

    只是進去之后，就感覺手空了。

    “……”

    這是兩人連互相交流都不成了？

    云太傅已經等著了，他覺得今天有點重要，所以干脆就請了假，在家里休息。

    早早的就來等謝來了。

    謝來看了看手心，抱歉的和云太傅道，“老師，請等我片刻，我拿點東西給您?！?/br>
    說著就跑了。

    在現(xiàn)實里醒來之后，他奮筆疾書，抄寫題目。

    寫完之后，吹一吹墨跡，然后繼續(xù)睡覺。

    林夫子：“……”

    這孩子太辛苦了，睡覺了還想著爬起來寫幾個字。

    再次進入課堂，謝來看到了手心里自己抄寫的題目，就明白了。這是真的不讓兩夫子有任何接觸的機會啊。

    也不知道是為了什么。

    云太傅和藹道，“來兒為何來去匆匆？”

    “學生是去取一點東西。我前面的老師想和您交流學習，所以有幾個題目想請教一番。”

    云太傅聽出來了，這是前面那位想要欺負生人，和他切磋斗法呢。

    “哦？那我看看。”

    謝來趕緊將題目送上。

    云太傅一看這字跡……

    “我寫的?！?/br>
    “哦，原來如此，難怪這字寫的這樣有風骨?！?/br>
    謝來：“……”

    云太傅不動聲色，也不著急做題，將題目收好?！翱捎猩套h好上課時間？”

    謝來難道能說，這要等您證明一下能力之后，才能定下來嗎？”

    “前面那位老師還有點課程沒講完，講完之后，就和您商議安排時間的事情。暫時我還是上午來上您的課程。”

    “也罷，我今日回去就把這題目給做出來。早日為你那位夫子分擔。”

    謝來一聽這話，就知道云夫子是聽出來了。但是人家完全沒計較。

    看看，這是多好的脾氣啊。

    這么好的人，不知道會不會像徐夫子那樣格局大。萬一到時候得到的天書也是數理化……然后這夫子不喜歡……

    謝來不敢想，所以決定還是先給這位夫子打打預防針。

    “老師，學生多嘴問一句，大講堂給您承諾的束脩是不是也是飛天遁地的天書？”

    云太傅倒是沒有驚訝，他覺得謝來不同尋常，應該對大講堂很了解，所以點頭。

    他道，“不過我看到來兒你之后，這天書有沒有都不重要了。為師看中的是你這個學生?！?/br>
    然后不經意的問道，“聽你問起這事兒，你前面那位也得到了？”

    “是的，不過老師，我得提前和您說一件事兒。您得有個心里準備?！?/br>
    “可是天書挑人，一般人不能練？”云太傅道。

    “不不不，都可以。只是這和您想的不一樣。您想的是和神仙一樣騰云駕霧，可是這天書是要借助外物才能夠飛天。而且要達到這一點，可能要數百年之后，那時候您都……”

    后面不好說了。

    云太傅摸著胡子，“原來如此，難怪神仙都要長命。不過這也正常，若是輕易能學成，也就不是神仙法術了。好了，咱們開始上課吧。今日為師給你測試。”

    謝來：“……”

    這次謝來不問了，他覺得可能能干大事的人，基本上心性都和他這種普通人不一樣。

    第55章 上行下效

    云太傅的心態(tài)比起徐宗元還要想的開。

    他本身就覺得這樣的奇遇算是幸運了,能得一個仙童一樣的小徒兒已經滿足了。

    至于獎勵的天書，按照小徒弟所說的，要學很久。他也覺得理所當然。

    凡間的書,他學了一輩子都沒學透徹，覺得自己還有很多不足之處呢。

    更何況是天書？

    能把天書引入人間,就是一大幸事兒了。

    凡人這短短的一生能創(chuàng)下如此偉大的成就，還有什么不滿足的？

    云太傅看著小徒弟認認真真寫課業(yè)，走過去看了看，基礎學的還是很扎實。

    看來那位倒是教的不錯。

    為啥他會承認對的能耐呢,因為他手里這題確實出的很有水平。

    一個人是否有才學，不在于會不會回答問題,而是會不會自己出題。

    至少云太傅找到了點當年和自己師弟切磋的感覺。

    他不知道,隔壁教室里，徐宗元正在仔細的看著謝來給他翻譯出來的書。

    謝來首先翻譯的就是數字。

    因為他發(fā)現(xiàn)這些書,逃不過數字，所以普及阿拉伯數字是很有必要的。這些公式總不能用文字來代替吧。

    徐宗玉看著這些簡單的符號,再對比自己這邊的代表數字的文字。怎么看都覺得是自己這邊的文字比較有有棱有角。

    但是不知道是不是因為多了一層天書的濾鏡。

    徐宗元還是很耐心都找到了它的優(yōu)點,那就是，簡潔，好記。書寫的時候不占位置。

    若是用來記賬,這個似乎更方便一些。

    而且未來如果推廣天書,這種數字必然推廣的。

    徐宗元決定和謝來商議一下,先找一些自己的入門弟子，先把這數字學起來。日后這些人必定是天書推廣的第一批人。

    也不知道來兒現(xiàn)在在哪里。

    說是有兩間課堂。

    他起身到處去敲打，但是都是實心的。也沒聽到隔壁傳來聲音。

    ……

    謝來抓抓腦袋,他發(fā)現(xiàn)云太傅出的題目許多都偏向五經。