底下所有人都覺(jué)得，秦西錚不愧是秦西錚，他們俞華高中的風(fēng)云人物，霸氣不羈得連年級(jí)教導(dǎo)主任也敢直接杠上。

    講臺(tái)上的林主任向來(lái)對(duì)秦西錚這種無(wú)視班級(jí)紀(jì)律，枉顧學(xué)生使命的人，很是不喜。

    此時(shí)見(jiàn)秦西錚姍姍來(lái)遲，學(xué)生沒(méi)有學(xué)生的樣子，還敢一臉堂而皇之地敲門(mén)打斷他的授課，被氣得不輕。

    當(dāng)即板起臉當(dāng)著全班人的面斥責(zé)道：“上課鈴都打了十多分鐘了，你心里還有上課這件事？既然不想上課，那就出去走廊外面站著，沒(méi)我發(fā)話，不許進(jìn)來(lái)！”

    秦西錚挨了罵，也沒(méi)什么表示，漫不經(jīng)心地瞥了眼教室后方，在那顆低垂的小腦袋上停頓了半秒，不慌不忙舉起了手。

    “老師，我想拿著書(shū)到外面站?！?/br>
    林主任一聽(tīng)，覺(jué)得秦西錚這小子罰站居然想帶著書(shū)，難不成浪子回頭，終于想好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才了？

    驚疑之間，臉色好了一丁點(diǎn)。

    “可以?！?/br>
    既然學(xué)生認(rèn)識(shí)到過(guò)往的錯(cuò)誤，他們做老師的應(yīng)當(dāng)予以寬容對(duì)待。

    得到允許，秦西錚便邁開(kāi)那雙讓無(wú)數(shù)男生、女生艷羨的大長(zhǎng)腿，勻速走到后方自己的座位旁。

    視線居高而下，發(fā)現(xiàn)他的小同桌似乎還沒(méi)察覺(jué)到身旁多了個(gè)人，低頭不知在看什么。

    掃到放置位置顯然不對(duì)的數(shù)學(xué)書(shū)，秦西錚無(wú)聲地笑了。

    總之不是在認(rèn)真聽(tīng)課就是了。

    他沒(méi)作聲，彎腰緩緩湊近那顆小腦袋，在不到半尺距離時(shí)停下，刻意壓低的嗓音顯得更加有磁性，少了些少年感，倒是更像是一個(gè)成熟男人的聲音。

    “圓圓，上課開(kāi)小差可不是好孩子該做的事情喲?！?/br>
    蘇愿被近在耳邊宛若呢喃般的聲音一激，下意識(shí)抬頭，卻不想撞上一個(gè)下頜線甚是清晰的下巴，連忙低頭身體往后撤。

    嘶嘶地捂著撞疼的地方，同時(shí)驚慌地抬起頭，淺褐色的眸子毫無(wú)防備地映入一張充滿打趣意味的臉。

    秦西錚?。?！

    這人，什么時(shí)候回來(lái)的？

    走路都沒(méi)聲兒的嗎？

    第12章 你這是投懷送抱嗎

    講臺(tái)上以為他們兩在底下竊竊私語(yǔ)搞小動(dòng)作的林主任不悅了。

    “秦西錚，趕緊拿了你的書(shū)出去站好，別打擾其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課。”

    秦西錚朗聲應(yīng)了句：“知道了?！?/br>
    隨后似笑非笑的目光掃向蘇愿的桌上，意有所指地停頓了一秒。

    蘇愿當(dāng)即用兩胳膊將上頭的數(shù)學(xué)書(shū)連帶底下的外文小說(shuō)一把壓住，聽(tīng)見(jiàn)秦西錚仿佛從胸腔處溢出來(lái)的帶著顫意的低笑，像個(gè)干了壞事被發(fā)現(xiàn)的孩子般，低下頭不敢跟他對(duì)視。

    逗弄完蘇愿，秦西錚心情很好地從桌面上扒拉了一本書(shū)，故意將其立起來(lái)?yè)踝≈v臺(tái)上如利箭般射過(guò)來(lái)的盯梢視線。

    薄唇輕啟的同時(shí)，另一只手的掌心里現(xiàn)出一個(gè)小巧的棕色瓶子來(lái)。

    “這是活血化瘀的藥膏，下課后先別走，我回來(lái)幫你擦?！?/br>
    說(shuō)完不給蘇愿反應(yīng)的時(shí)間，直起腰，將書(shū)夾在腋下，淡定自如地往教室外走去。

    悠然得仿佛他不是出去罰站，而是即將踏上頒獎(jiǎng)的舞臺(tái)。

    氣質(zhì)拿捏得死死的。

    在路過(guò)講臺(tái)時(shí)，林主任掃到他腋下夾的書(shū)的封面，斗大的字寫(xiě)著：《高中生心理健康教育》，反應(yīng)過(guò)來(lái)他被這小滑頭戲耍了，頓時(shí)氣不打一處來(lái)。

    暴跳如雷的怒吼在高二6班的教室上空響起，驚飛了窗外紫荊樹(shù)上休憩著的兩只麻雀。

    “秦西錚，你趕緊給我滾出去站好！??！”

    底下眾人動(dòng)作熟練地或以手掌捂耳，或以小指前端堵住外耳道口，暗自感慨教導(dǎo)主任寶刀未老，眼神如火炬，聲如洪鐘，哪有快五十歲的沉暮姿態(tài)。

    最該受影響的正主卻毫無(wú)反應(yīng)，甚至極為瀟灑地?fù)]了揮手。

    雖沒(méi)帶走一片云彩，卻讓生氣的人更氣，佩服的人更佩服，不想招惹他的人越發(fā)堅(jiān)定要遠(yuǎn)離的心思。

    走廊外，秦西錚懶洋洋地倚著墻，一條腿直著，一條腿隨意地曲著，暖陽(yáng)斜斜地照在他身上，沖淡了周身狷狂不羈的氣息，讓他整個(gè)人看起來(lái)顯得溫潤(rùn)了些。

    他望著外頭湛藍(lán)的天，想著今兒個(gè)的天氣還真是不錯(cuò)。

    特別適合溜兔子。

    亦或者是，逮兔子。

    ……

    而此時(shí)坐在教室后方，俗稱的三不管地帶的蘇愿，眼神匆匆地從桌角那小瓶子上略過(guò)。

    仿佛它不單只是燙手山芋，碰不得，更是連多看一眼都能讓人眼睛泛疼。

    方才秦西錚那句不亞于平地一聲悶雷的話，將他轟得里外都焦了。

    焦急、焦慮得讓蘇愿禁不住心生逃意。

    控制不住地猜測(cè)，秦西錚是不是想秋后算賬，所以故意用這個(gè)借口將他留在教室里。

    懷著這樣的想法，久到讓蘇愿覺(jué)得漫長(zhǎng)的一節(jié)課終于過(guò)去，清脆的鈴聲在此時(shí)響遍教學(xué)樓。

    第一天開(kāi)學(xué)，大多數(shù)老師還是非常仁慈沒(méi)有拖堂的，包括素有‘拖堂王’之稱的林主任，也干脆利落地發(fā)了話。

    “下課吧?！?/br>
    “謝謝老師！”

    “林老師再見(jiàn)！”

    前面師生之間和諧的互動(dòng)與蘇愿無(wú)關(guān)，他一聽(tīng)到‘下課’二字，連忙提起外公給準(zhǔn)備好的飯盒，二話不說(shuō)飛快地往后門(mén)跑去。