第一輪是一百人，第二輪淘汰一半剩下五十人，第三輪半決賽又是半數(shù)淘汰，剩下二十五人，最后參加決賽的只會(huì)剩下十個(gè)人，角逐最后的前三名，以及個(gè)別曲目上的最佳獲獎(jiǎng)?wù)摺?/br>
    路加·劉固然是這次比賽的奪冠大熱門，但他不會(huì)是這次晚宴的主角。他參加的比賽多，自己也開(kāi)過(guò)獨(dú)奏會(huì)，評(píng)委們對(duì)他太熟悉了，也早就有了各自的看法，不必過(guò)多交流。

    “技術(shù)還是一如既往的漂亮?！?/br>
    “作品的線條感太弱了?！?/br>
    “他老是想復(fù)刻衛(wèi)叢演奏舒曼的那種感覺(jué)，當(dāng)然弱化了作品的線條感?！?/br>
    “本來(lái)不同作曲家的處理方式應(yīng)該要有變化的?！?/br>
    “不過(guò)他的舒曼確實(shí)很有衛(wèi)叢的味道?！?/br>
    “你聽(tīng)了最近衛(wèi)叢和王曦的四手聯(lián)彈了嗎？幾年不見(jiàn)，衛(wèi)叢對(duì)舒曼又有了新的理解。”

    “我也去了，確實(shí)很精彩！”

    大概就這么簡(jiǎn)單的幾句，他們的話題就從路加轉(zhuǎn)到了衛(wèi)叢身上，又從衛(wèi)叢轉(zhuǎn)到了他學(xué)校的幾個(gè)選手身上。

    “聽(tīng)說(shuō)都晉級(jí)了?！?/br>
    “那確實(shí)很不錯(cuò)。”

    “不過(guò)那五個(gè)孩子里面，三個(gè)男生的實(shí)力都偏弱，倒是兩個(gè)女生不錯(cuò)?！?/br>
    “俄國(guó)那個(gè)學(xué)生演奏很有干勁，音符處理得也利落。”

    “她實(shí)力確實(shí)很不錯(cuò)，而且那種力量感在這個(gè)年紀(jì)當(dāng)中的孩子都是少見(jiàn)的，就是不知道她彈德奧作曲家的作品怎么樣，我稍微有點(diǎn)擔(dān)心她的肖邦。”

    “第二輪她好像也沒(méi)選肖邦那類的作家，不過(guò)半決賽就逃不掉了。” 說(shuō)話的評(píng)委意識(shí)到自己的話容易引來(lái)歧義，后面又補(bǔ)充道：“我的意思是，如果她能晉級(jí)半決賽的話?！?/br>
    和他關(guān)系比較好的評(píng)委哈哈給他打圓場(chǎng)：“正常發(fā)揮的話，她的實(shí)力足夠上半決賽了?！?/br>
    比賽正常發(fā)揮本身就是個(gè)偽命題。

    就連久經(jīng)舞臺(tái)多年的演奏家都不敢說(shuō)自己在臺(tái)上一定能正常發(fā)揮，更別提這么年輕在臺(tái)上，面對(duì)眾多評(píng)委和聽(tīng)眾正常發(fā)揮了。

    “聽(tīng)說(shuō)她是王曦的學(xué)生?！?/br>
    “怪不得?！?/br>
    “確實(shí)有王曦演奏的感覺(jué)?！?/br>
    一聽(tīng)?zhēng)煶?，就有更多的人?yīng)聲，有更多的評(píng)委對(duì)她感興趣了。

    其中有人問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)衛(wèi)叢的學(xué)生也來(lái)了，你們知道是哪個(gè)嗎？剩下的那個(gè)女生？”

    臨音大有老師也在評(píng)委當(dāng)中，她卻故意不說(shuō)話，想聽(tīng)聽(tīng)其他人的評(píng)價(jià)。

    臨音大早就把簡(jiǎn)一鳴當(dāng)成了他們的學(xué)生，聽(tīng)了他好幾次的演奏大課，對(duì)他充滿了“自己家的崽”的感情，可惜這次她所在的比賽點(diǎn)不是簡(jiǎn)一鳴比賽的那個(gè)，沒(méi)能聽(tīng)到他的第一輪演奏，因此她現(xiàn)在特別想知道其他評(píng)委對(duì)他的評(píng)價(jià)，但現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委們的反應(yīng)和她的想法大相徑庭。

    “林茗，我記得是叫林茗。她確實(shí)讓人印象深刻，在第一輪里除了路加之外演奏得最好就是那個(gè)孩子了吧，表現(xiàn)的又穩(wěn)又好?！?/br>
    “就是個(gè)子和手都太小了。”

    “太小了，很多作品都彈不了呢。”

    “不過(guò)衛(wèi)叢大概不會(huì)在意這個(gè)？誰(shuí)知道他收學(xué)生會(huì)是什么標(biāo)準(zhǔn)?！?/br>
    “說(shuō)得也是?！?/br>
    “很符合衛(wèi)的性格?！?/br>
    臨音大的老師不得不插句話問(wèn)道：“其他男生表現(xiàn)得怎么樣？”

    “其他男生啊……”聽(tīng)過(guò)的評(píng)委們都努力回憶了一下?！氨福惶浀昧??！?/br>
    “不錯(cuò)是不錯(cuò)，但是沒(méi)什么記憶點(diǎn)?！?/br>
    “第一個(gè)上臺(tái)那個(gè)是不錯(cuò)的?！庇袀€(gè)評(píng)委看了臨音大的老師一眼，不知道想到了什么回復(fù)道：“不過(guò)好像水土不服還是緊張，我覺(jué)得很多地方都沒(méi)有表現(xiàn)好，中規(guī)中矩，如果第二輪還是這樣的話，恐怕很難晉級(jí)半決賽了?！?/br>
    “啊！你說(shuō)的那個(gè)我也記得，他是不是上臺(tái)前拉肚子了？”

    “有可能?！?/br>
    評(píng)委們開(kāi)始吐槽自己的學(xué)生賽前總像蹲在了廁所兩天兩夜剛出來(lái)的軟腳蝦，琴聲總是軟趴趴?；旧纤欣蠋煻加鲞^(guò)類似的糟心問(wèn)題，聊起來(lái)很有共鳴。

    臨音附中的老師在這里就不再好插話了，心里也微微有些失望。

    畢竟簡(jiǎn)一鳴平時(shí)考試什么的表現(xiàn)得那么好，結(jié)果上臺(tái)卻只有這個(gè)水平，其中落差真的誰(shuí)聽(tīng)誰(shuí)知道，可是臺(tái)上演奏和平時(shí)演奏有差距，在古典音樂(lè)圈里也是大概率事件。

    她本來(lái)以為簡(jiǎn)一鳴會(huì)有例外的。

    很快她又想，要是簡(jiǎn)一鳴有花賽拿獎(jiǎng)的實(shí)力，也不會(huì)那么早就決定要報(bào)考臨音大了吧？

    論實(shí)力，國(guó)內(nèi)首都音大才是最好的音樂(lè)高等學(xué)府。而臨音大，看看這次來(lái)當(dāng)花賽評(píng)委的只有小貓兩三只就知道差距了。

    ……

    每個(gè)國(guó)際比賽辦賽都有自己的辦賽特色，比如奧賽就有最早的現(xiàn)代國(guó)際音樂(lè)比賽名號(hào)，比賽以“寧缺毋濫”出名，舉辦至今一共有二十多屆，過(guò)半數(shù)的比賽沒(méi)有冠軍?；ㄙ悇t以“鼓勵(lì)選手”出名，具體表現(xiàn)就是選曲的自由。

    花賽的第一輪和第二輪只對(duì)選曲時(shí)期有要求，要包含古典主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義、民族主義音樂(lè)四個(gè)重要音樂(lè)時(shí)期，對(duì)作曲家和作品都沒(méi)有具體要求，讓選手盡可能地根據(jù)自己的理解來(lái)表現(xiàn)技術(shù)和特點(diǎn)，評(píng)委將根據(jù)選手的作品難度、基本功及技巧、作品的完整程度、作品的完成程度、藝術(shù)表現(xiàn)力幾個(gè)維度打分。