【噫，之前誰(shuí)說(shuō)也哥是想和宋與一組的, 自己出來(lái)領(lǐng)打臉】

    【連個(gè)審題時(shí)間都不給啊，也哥太狠了】

    【也哥狠？是宋與值得ok？？】

    【雖然但是, 我記得以前truth成團(tuán)時(shí)候, 好像哪次采訪, 黎也夸過(guò)宋與的文化課成績(jī)特別好……】

    【我也有印象，因?yàn)橐哺绲谋砬轵湴恋孟裨诳渥约簝鹤樱▁）】

    【有完沒(méi)完別洗了, 再洗我們也不會(huì)信的】

    【沒(méi)錯(cuò), 宋與粉絲到現(xiàn)在還想借也哥留的最后那點(diǎn)同隊(duì)面子洗白？果然粉隨正主, 太不要臉了】

    【？宋與真的上去答題了】

    【……臥槽？】

    和后來(lái)的彈幕一樣沉默的，是此時(shí)考核中的教室里。

    宋與不是喜歡做戲的性格, 他不會(huì)主動(dòng)要求上去答題, 而同樣, 被推上去以后他也不會(huì)計(jì)較其他人對(duì)自己的印象得失、懂裝不懂、玩什么扮豬吃虎的小把戲。

    黎也顯然最清楚這一點(diǎn)。

    宋與確實(shí)沒(méi)時(shí)間審題，他也并不需要, 《蜀道難》讓他現(xiàn)場(chǎng)一氣不停地流暢背誦或許還有一點(diǎn)點(diǎn)阻礙, 但不要求速度，只識(shí)別其中隱藏的錯(cuò)字就簡(jiǎn)單多了。

    一邊順過(guò)全詩(shī)，宋與一邊把所有錯(cuò)字寫(xiě)在劉慶豪遞過(guò)來(lái)的電子平板上。

    劉慶豪是面試環(huán)節(jié)的閱卷老師之一，他很清楚全節(jié)目組參試嘉賓里分?jǐn)?shù)最高的人是誰(shuí), 所以他對(duì)宋與的表現(xiàn)一點(diǎn)都不意外。一分鐘后, 掃過(guò)宋與遞來(lái)的平板, 劉慶豪淡定地給他分?jǐn)?shù)條的語(yǔ)文科目上寫(xiě)下了“100”。

    “好了，你可以走了，”劉慶豪把紙條遞回去, “門(mén)口有人帶你進(jìn)行下一科目的考試。”

    “謝謝?！?/br>
    宋與轉(zhuǎn)身下了講臺(tái)。此時(shí)他才對(duì)上其余嘉賓震驚或復(fù)雜的目光，宋與遲疑了下，但還是沒(méi)起什么情緒變化，走回桌位拿起東西，就要往門(mén)外走。

    “就這么走了？”旁邊有人懶洋洋地搭話。

    宋與一頓，瞥黎也。完全是習(xí)慣，隨著黎也的話他也真的停下來(lái)：“不然呢?！?/br>
    “不應(yīng)該謝謝我么?！?/br>
    “……”宋與面無(wú)表情地看了他幾秒，“謝謝?！?/br>
    青年毫無(wú)感情地棒讀完，從黎也桌前冷淡走過(guò)。黎也懶撐在手肘上的腦袋跟著他身影轉(zhuǎn)動(dòng)，直到青年瘦削的背影消失在門(mén)外。

    唉。沒(méi)良心的。

    黎也無(wú)聊地敲著桌面，遺憾地垂回眼。

    宋與一走，就跟把黎也的嘴一塊帶走了一樣。

    其后無(wú)論其他人怎樣造梗鬧梗，甚至主動(dòng)cue到他這兒，他最多也就給個(gè)表情反應(yīng)，完完全全地置身事外，一副“倒數(shù)第一我包了，你們隨意”的架勢(shì)。

    嘉賓們和節(jié)目組以及后來(lái)的觀眾們，差點(diǎn)信了。

    直到教室里剩下他一個(gè)。

    倒計(jì)時(shí)10分鐘也就剩下了最后1分鐘。

    劉慶豪麻木臉地站在講臺(tái)上：“黎也，你還答不答？過(guò)時(shí)0分。”

    “答啊，”黎也上臺(tái)拿過(guò)去平板，幾乎是沒(méi)有停頓地快速寫(xiě)字，一邊寫(xiě)一邊問(wèn)，“其他嘉賓的分?jǐn)?shù)我們應(yīng)該有權(quán)看到吧？”

    “之后的每科考核場(chǎng)地里都會(huì)有一個(gè)電子分?jǐn)?shù)牌，實(shí)時(shí)顯示嘉賓總得分?！?/br>
    “好?！崩枰苍捦９P也停了，把平板交給劉慶豪。

    劉慶豪接過(guò)去，一頓：“你只糾正了前5個(gè)錯(cuò)字。”

    黎也：“不行劉導(dǎo)，這有歧義，準(zhǔn)確說(shuō)我只找出了5個(gè)錯(cuò)字。”

    劉慶豪無(wú)言抬頭。

    黎也：“是不是扣30分？”

    劉慶豪：“……你還估了其他人的分?jǐn)?shù)？”

    黎也：“不知道你在說(shuō)什么。我去下輪考試了，劉老師再見(jiàn)?！?/br>
    劉慶豪隱忍地把平板摁下去，而沒(méi)有砸到那顆后腦勺上。

    如果說(shuō)單憑第一輪，彈幕里的觀眾們還無(wú)法確定劉慶豪和黎也對(duì)話的意思，那么又經(jīng)過(guò)后面數(shù)輪的驗(yàn)證后，所有人終于被迫發(fā)現(xiàn)了真相。

    【宋與幾乎每科都是滿分，尤其數(shù)學(xué)那個(gè)排列組合，日哦那么變態(tài)的題我高三都解不出來(lái)。他鐵定第一了啊】

    【我要是沒(méi)感覺(jué)錯(cuò)，黎也想卡第五】

    【所以如果按名次分組，第一和第五就是一組……】

    【好家伙，粉絲這是把也哥逆反心理逼出來(lái)了？】

    【他還非得和宋與一組了是吧？】

    【難道這就是傳說(shuō)中的控分大佬？】

    【我特么怎么看個(gè)綜藝都能想起當(dāng)年被班里的學(xué)神學(xué)霸們支配的恐懼？】

    【粉絲怎么不敢說(shuō)話了哈哈哈】

    【……】

    宋與高中時(shí)候是純粹的理科生， 3的選擇里沒(méi)有一絲遲疑地選了物化生。而這三科的考核內(nèi)容在他看來(lái)也十分基礎(chǔ)，基礎(chǔ)到讓他思考不出什么壓分可能。

    但后來(lái)嘉賓的鬼哭狼嚎和笑料百出用事實(shí)證明，顯然只有他一個(gè)人這么覺(jué)得。

    半小時(shí)后，宋與通過(guò)最后一門(mén)物理的改電路考試，滿分站在了教學(xué)樓外。

    不遠(yuǎn)處的小棚子下，荀勤淵看著電子計(jì)分屏上第一名和后面七名的懸殊的分?jǐn)?shù)差距，無(wú)奈又好笑地?fù)u頭：“這個(gè)宋與，是真的對(duì)人情利弊一竅不通啊?！?/br>
    總導(dǎo)演柯全明倒是淡定：“沒(méi)關(guān)系，有些人也用不著通?！?/br>
    “??？”荀勤淵回頭。

    柯全明已經(jīng)拿起對(duì)講機(jī)：“讓嘉賓們按名次進(jìn)行分組選擇?！?/br>
    “收到?！?/br>
    宋與站在教學(xué)樓外，看著節(jié)目組的那人放下對(duì)講機(jī)，領(lǐng)他往前走。