第三章

    在亞寧和靜怡羨慕的目光中，白沙一頭霧水地跟著老婦人把餐具全部收集好，進(jìn)了廚房。

    廚房里有個超大的洗碗機(jī)。只是慈育院人多，餐具必須分批放入。清潔完之后還要進(jìn)行消毒，再按照類別擺到架子上。

    “這里沒有什么重活，就是瑣碎了一些，在用餐時間之前必須把食物和餐具擺好，等大家吃完飯，然后再由我們?nèi)ナ帐安途?。循環(huán)往復(fù)，每天如此。”老婦人笑呵呵地說道，“午餐就等你結(jié)束上午的課程再來幫我準(zhǔn)備吧，只是會耽誤你午休的時間?！?/br>
    白沙：“沒關(guān)系，反正我不怎么愛睡覺?！?/br>
    老婦人似乎被逗笑了：“難怪瓊夫人要讓你來廚房幫忙。你看起來很懂事，完全不像你這個年紀(jì)的孩子那樣鬧騰?！彼χ鴮Π咨痴Ａ苏Ｑ郏霸趶N房工作，會讓你耗費更多時間在雜務(wù)上。但這也不是完全沒有好處——有時候，你可以得到雙份的食物，作為獎勵?！?/br>
    白沙：“……”難怪之前那倆小孩用那種眼神看著她。原來在后廚工作就意味著隨機(jī)加餐啊。

    “瓊夫人說你的身體不太好，需要更多的營養(yǎng)補(bǔ)充。廚房是個很適合你的地方，既能鍛煉你的身體，也能讓你吃飽?！崩蠇D人慢悠悠地說道，“但我剛才看你把自己的那份食物給了亞寧。這樣可不好?！?/br>
    白沙有些汗顏：“我會努力吃飯的?！?/br>
    “我看出來，你可能不喜歡早餐的口味?！崩蠇D人說道，“你或許不喜歡牛奶？有些孩子愛牛奶愛的要命，有些孩子就恨不得一點奶味都不聞。我這里還有沒摻奶味劑的土豆泥，你要不要試試？”

    白沙嘗試著去迎來自己的第一頓加餐。事實證明沒了“奶味劑”的味道后，土豆泥的口感變得能令人接受了許多。白沙一口氣吃了一整碗。

    “好了，快去上課吧。”老婦人臉上的微笑越來越明顯，似乎喂飽白沙給她帶來了極大的成就感，“剩下這一兩只碗我來收拾?！?/br>
    白沙有些不習(xí)慣那種慈祥至極的目光，忙不迭告辭，往教學(xué)樓走去。

    教室樓總共三層，在第一層的墻面上掛著當(dāng)天的課程安排。白沙在課程表上找到了自己的名字，摸到了相應(yīng)的教室里。

    和她年紀(jì)差不多的孩子們坐在板凳上，三三兩兩圍成一個小聚落。看見她走進(jìn)教室后，有好幾個人扭頭和自己身邊的同伴竊竊私語。

    “誒，我們在這兒！”亞寧抬手使勁搖晃著，呼喚白沙，他一頭紅發(fā)在教室里顯得極為顯眼。

    白沙順勢走過去，亞寧給她也搬了一個板凳來。

    “課上有很多小組討論環(huán)節(jié)，包括作業(yè)什么的?！眮唽幦嗔巳嘧约旱念^發(fā)，笑道，“你一個人的話，老師還要特地把你安排進(jìn)陌生的組里。與其如此，你還不如跟我和靜怡一組呢?！?/br>
    白沙點了點頭。

    倒是靜怡看起來有些不習(xí)慣。

    她甚為勉強(qiáng)地說道：“如果你跟不上，我會給你補(bǔ)課。”

    白沙點頭：“我盡力。那咱們學(xué)什么？”

    “當(dāng)然是聯(lián)邦統(tǒng)一修訂的教材，咱們這個年紀(jì)的都要學(xué)。正規(guī)的學(xué)校里學(xué)的也是這些，只是咱們院里的進(jìn)度可能會慢一些，對學(xué)生的要求也會低一些……”靜怡流露出一點不屑的表情，敲了敲桌子，桌子上突然出現(xiàn)一個光球，她指尖一點，光球就像一枚種子長出無數(shù)枝椏，樹冠上漂浮著各種文字和數(shù)字，其中有些文字是白沙從未接觸過的，但不知為何，她就是看得懂。靜怡從那些知識樹冠里挑出合適的篇章，教材的內(nèi)容立馬浮現(xiàn)在了眼前。

    靜怡一扭頭，正想問問白沙學(xué)到哪兒了，卻見白沙雙眼發(fā)亮地盯著那個桌上的光球，臉上是克制不住的新奇。

    靜怡心里一咯噔：“你、你不會從來沒學(xué)過這些吧？”

    白沙坦率地點點頭。

    靜怡一個岔氣，差點昏過去。

    “怎么可能，你到底是哪兒來的鄉(xiāng)巴佬，都沒見過——不對，我們藍(lán)斯洛星可是位于邊陲星域，這鬼地方已經(jīng)夠偏僻了?！膘o怡忽然反應(yīng)過來，面前的白沙此時的身份也只是個“孤兒”，沒人教她這些可太正常了，她是被對方的外表和氣質(zhì)欺騙了！

    “看你做的好事！”靜怡低聲罵亞寧，“她該去隔壁的教室聽課才對！”

    亞寧也有些驚訝，但他很快反應(yīng)過來，不知為何甚至有些生氣，反擊道：“靜怡，你過分了?！?/br>
    靜怡忽然噎了一下，扭頭輕輕哼一聲，但卻不再開口了。

    白沙敏銳地察覺到是他們剛才的對話出了問題：“隔壁的教室？隔壁的教室怎么了？”

    亞寧有些抱歉地瞅了白沙一眼，吞吞吐吐道：“那是有輻射病的孩子們上課的地方……就、就是你之前在大廳見過的，那些反應(yīng)遲鈍、不怎么聰明的孩子?！?/br>
    白沙：“……”那不就是有智力缺陷的孩子嗎？

    靜怡有些扭捏地皺眉，剛想說什么，老師走進(jìn)教室，站上講臺，說道：“同學(xué)們，上午好。大家今天精神怎么樣？”

    孩子們稀稀拉拉地應(yīng)聲。靜怡找不到開口和白沙說話的機(jī)會，只能又把頭給扭回去了。

    戴著眼鏡的高瘦老師開始授課。他的語調(diào)溫和沉靜，即使是再多動的孩子也愿意安靜下來聽他說一陣話。

    白沙一邊留神聽這位老師授課，一邊把玩著手邊的光球。她發(fā)現(xiàn)這個星球上的基礎(chǔ)教育雖然概念先進(jìn)，有很多她沒聽過的原理和常識，但也沒什么難理解的地方。除了數(shù)理知識部分通用外，她現(xiàn)在的的確確成了一個識字的文盲。

    但或許是光球給她帶來了極大的新鮮感，她感覺自己的大腦正在快速運轉(zhuǎn)著，光球上流光溢彩的那些陌生文字和圖畫，就像是有自主意識般地跳進(jìn)她眼中……

    一小時后。

    一堂授課結(jié)束了。

    靜怡頗為絕望地往白沙的方向看了一眼。

    她剛才一直在注意白沙的表現(xiàn)——她根本沒有抬頭看老師一眼，一直在擺弄那個光球！

    靜怡的視線落在對方如珍珠緞般的銀灰色發(fā)絲上，再到那雙隱隱蘊(yùn)含著興奮的藍(lán)色眼睛，自暴自棄地想到，當(dāng)初是她自己同意白沙加入他們小組的，她現(xiàn)在也怨不了誰。

    老師開始往各個小組傳輸當(dāng)堂作業(yè)。每個人面前都出現(xiàn)了一份隨機(jī)的卷子。每個人的題目各有不同。大部分都是選擇題。畢竟是當(dāng)堂作業(yè)，教師也希望能節(jié)省一些時間，好趕進(jìn)度講下一個章節(jié)。

    亞寧和靜怡現(xiàn)在誰也顧不得，開始低頭答題。白沙被迫停下瀏覽光球里的資料，也開始乖乖答題。

    時限到后，老師開始講解試卷題目。

    “這次的小測試有三個同學(xué)滿分，靜怡、亞寧……還有我們的白沙同學(xué)?！崩蠋熡行└吲d地微笑了一下，“靜怡和亞寧一直很優(yōu)秀，這次加入他們小組的白沙同學(xué)也很不簡單。大家要向他們學(xué)習(xí)，說不定將來還能考入我們的藍(lán)斯洛中學(xué)……”

    大部分孩子對老師的教育表示興致缺缺。

    亞寧和靜怡則是有些不可思議地看了白沙一眼。

    靜怡：“你演我們？”

    “什么演不演的？”白沙有些迷茫地敷衍道，他們做完卷子就能自由使用光球了，她的視線又黏在了上面，“套用公式加一點速算還不夠簡單嗎？”

    亞寧/靜怡：“……”

    靜怡并不相信她這套說辭，還想說什么，卻被亞寧壓制?。骸昂昧撕昧耍@不是好事嗎？現(xiàn)在什么問題都解決了。以后就算遇見小組作業(yè)，我們的小組分也不會掉，說不定還會往上漲呢！”

    白沙的動作停頓了一下，她抽神環(huán)顧一圈這個小小的教室，說道：“我看大家也沒有很在意測試的成績啊?！?/br>
    “話是這么說。”亞寧有些不好意思地摸了摸鼻子，“但這對我們來說還是很重要的嘛?！?/br>
    白沙點點頭：“懂了。學(xué)齡兒童敏感的自尊心啊?！?/br>
    靜怡頓時炸毛：“別用那副大人的口吻來教訓(xùn)我。你是不是看不起我？有種和我打一架??！”

    白沙：“你還想打我？”

    亞寧：“誤會誤會，我們慈育院還有基礎(chǔ)格斗課程的，就是由霍曼老師來教的——”

    這下輪到白沙震驚了。

    這到底是個什么慈育院啊，居然還教格斗課的！

    ……

    中午，白沙像游魂一樣做完幫廚的活，給亞寧和靜怡多帶了一個豆餅。

    “你們倆掰著吃吧?！卑咨痴f道。

    亞寧欣喜地接受了白沙的好意，而靜怡還在鬧別扭。

    她坐在院子里的臺階上。慈育院給孩子們安排的服飾是統(tǒng)一的，男孩和女孩的上衣相同，只是男孩子的下半身是短褲，女孩兒是及膝的褲裙，裙擺微微蓬松，看起來簡潔又美觀。

    靜怡的白裙子皺巴巴的，還沾著一道道的灰色劃痕。其實從早上開始她就是這副打扮，但她本人并不介意，其他人也視若無睹。

    但靜怡很在意自己的頭發(fā)。頭發(fā)亂了她就會找個沒人的角落快速整理好。仿佛只要她的頭發(fā)還是整齊平順的，她就還是個體面人。

    白沙走過去，無視靜怡吃人的眼神，坐在她身側(cè)。

    白沙愁云慘淡地說：“我長這么大，還從來沒打過架?！?/br>
    “我現(xiàn)在已經(jīng)不相信你了?！膘o怡伸出手，在自己胸前打了個叉，“你肯定又想留一手，然后在格斗課上狠狠打擊我對不對？”

    “先不管我會不會，為什么我們還要上格斗課？”白沙有些不能理解。

    “在藍(lán)斯洛星，拳頭硬的人才有活路。”靜怡說道，“無論是做礦工，還是做巡邏兵，甚至是進(jìn)入康恒生命安全公司做治安官，過硬的身體素質(zhì)都是最基本的?！?/br>
    白沙：“……這些職業(yè)聽起來就好暴力。我們還有別的選擇嗎？”

    亞寧把餅子吞完，跳了起來：“有??！和我們一起去考軍校唄！將來做一名光榮的聯(lián)邦軍官！不過所有軍校對文化課也是有要求的，必須通過聯(lián)邦統(tǒng)一招生測試才行。對于那些在學(xué)制內(nèi)按部就班上完所有課程的學(xué)生來說也不算簡單。我們這些慈育院出身的，只能抓住一切機(jī)會去努力嘍?！?/br>
    提起軍校，亞寧滔滔不絕，但白沙卻想說，聯(lián)邦軍官啊，那不是更暴力了嗎。

    但他們的對話沒有維持多久。

    很快霍曼就領(lǐng)著人過來了。

    格斗課即將開始。

    第四章

    又一次見到霍曼。

    白沙覺得自己跟這個外表吊兒郎當(dāng)、渾身充滿肌rou的家伙天生不對盤。

    白沙：“……”

    “呦，跟靜怡和亞寧組隊啦？”霍曼瞟了他們一眼，表情相當(dāng)欠揍，“不錯，你們適合呆在一起，都是不讓人省心的小家伙。養(yǎng)亞寧費吃的，養(yǎng)靜怡費布料——一個怎么吃都吃不夠，一個夠兇悍，總喜歡打架，新衣服到你身上沒兩天就破的不成樣子了?！?/br>
    亞寧和靜怡年紀(jì)小，面臨這種明晃晃的嘲諷，很快就紅了耳朵。但兩人還是盡力克制住自己的表情，警惕地盯著霍曼，似乎是在防范他突然出招。

    霍曼呵呵一笑，不再廢話，摁了摁手腕上發(fā)光的腕表，說：“今天我們來玩點刺激的東西。”

    空中忽然傳來兩聲機(jī)翼劃過空氣的呼嘯，只見三架銀色的機(jī)器人像流星似的從天上墜落下來，動作快得幾乎看不清殘影。等它們著陸，孩子們才看清，那是三架人形機(jī)器人，軀干如鋼罐般龐大又沉重，雙臂由金屬管連接著，飛揚的機(jī)械手看起來十分靈活。

    每個機(jī)器人都比霍曼要高一個頭。在孩子們看來，簡直是龐然巨物。

    “哇，這是什么！”

    “霍曼老師，這會死人的吧霍曼老師！”

    “滴，滴滴——”這是機(jī)器人啟動的聲音。它們眼眶處的綠燈亮起，有些低沉的機(jī)械音毫無感情地說道，“訓(xùn)練開始?！?/br>
    機(jī)器人們沖了上去。

    這一堂課總有八個孩子參加，年齡都和白沙差不了幾歲。面臨機(jī)器人的攻擊，他們沒有哭鬧也沒有試圖求饒，而是馬上開始四散逃命。

    “目標(biāo)，鎖定。”