一個師兄在?午休吃午飯的時候，和旁邊同一個項目組的朋友說起了這件事。

    “你才意識到？之前那幾個學(xué)姐就?在?研究這件事了，只是沒什?么證據(jù)。”

    他朋友聽到這句話，抬眼看了他一下，回了這么一句后繼續(xù)低頭吃東西。

    “什?么？這不是我第一個發(fā)?現(xiàn)的？”

    聽到這話，師兄有些?詫異，他沒聽到那些?議論，還以為這個想法是自?己第一個有的。

    “可不嘛，快吃，等下回去了你問問那幾個學(xué)姐，她們研究的挺多?！?/br>
    朋友說完后，示意他快吃，就?不理會他了。

    這一天天的，用的都?是腦力勞動，他現(xiàn)在?沒那么多心思想這些?，等他吃完飯，回去睡個午覺，把腦子休息好了再來琢磨吧。

    這么想著，朋友吃飯的速度更快了。

    “喂，你慢著些?啊，等等我！”

    眼見?著旁邊的好友三兩口的就?要將飯吃完走人，那師兄連忙說話，示意對方等等他。

    “快點，我等你五分鐘！”

    朋友低頭看一眼手腕上?的手表，給?出了個能?等待的時間。

    一聽到這話，師兄也沒空琢磨這么多了，連忙扒拉餐盤中的飯菜，快速的在?對方等待的時間范圍內(nèi)將飯吃完。

    抹抹嘴，跟在?了朋友身后。

    “你還沒說，到底是哪幾個學(xué)姐在?研究呢，我回去找誰啊……”

    眼見?著聲音隨著人走遠而漸漸隱沒。

    坐在?食堂角落中的儲旭這才轉(zhuǎn)頭朝著周圍看了一圈，確定沒有什?么別人注意到他，趕忙將手上?的餐盤拿上?，放回食堂專門放置這些?餐盤的地方后，走了出去。

    走在?回去的林蔭道上?，儲旭有些?不解，臉上?充滿疑惑，“難道……我真的有什?么能?加快研究進度的運氣？”

    第79章

    儲旭低頭看向自己的手指, 他現(xiàn)在自己都有些懷疑，且這感覺怎么都無法散去。

    “儲學(xué)弟回來啦，你先休息, 等?休息好了，我再來問你喔, 有個事情想不通，所以需要你的幫助哇，提供一個思路。”

    儲旭剛回到實驗室，就聽到了這么一句。

    儲旭抬頭一看, 就看到了一直帶著他熟悉環(huán)境的那位學(xué)姐。

    “好的學(xué)姐，你有事就來問，只?要?有空我都會和你一起?想的。”

    儲旭說完后, 趕忙拿上自己的東西?，將其?撲在身后的小長椅上。

    他們休息的位置都是特?意訂做的, 有足夠長的位置可以供鋪上毯子?什么的來個午覺。

    見儲旭同意, 那位學(xué)姐也沒?耽誤儲旭寶貴的休息時間，已經(jīng)將事情越好，她轉(zhuǎn)身就回到了自己的位置上。

    之后的時間儲旭過的都差不多, 只?是實驗室的中的那些同學(xué)都有志一同的有同一個感覺。

    那就是儲旭的運氣是真的很好。

    這樣的認知，就算是帶這個項目組的那位老師都有意識到。

    有能力，還有運氣，這怎么可能不招人喜歡。

    于是在儲旭老師再次帶著最?后一份葷菜去找老友，想要?將承諾的最?后一份完成時，就看到對方坐在他的對面。

    面對桌上色澤油亮的紅燒rou是視而不見。

    “你這是怎么回事??？要?三頓葷菜的是你, 現(xiàn)在不吃的也是你, 快吃哇，要?是被你老伴發(fā)?現(xiàn)了, 我老伴是要?收拾我的。”

    老師有些慌張，眼見著兩人僵持良久，對方都沒?有什么要?動筷子?的跡象。

    他轉(zhuǎn)頭朝著周圍看了一圈，確定暫時沒?有人來他們這一片后，這次忙聲?催促。

    “別?了吧……我其?實也不是很想吃紅燒rou，就是我要?是不吃的話，你送來的那個學(xué)生，是不是就沒?有理由帶回去了？”

    老友看著對面此時正在四處張望的老師，冒出了這么一句。

    ……

    “我去，我給?你掏心窩子?，你給?我捅刀子?，你還是不是我的好友了？咱們這么多年的交情，你確定就要?為了一個還有一年就能畢業(yè)的學(xué)生放棄么？”

    老師捂著心口，看著對面坐著，正有些糾結(jié)的老友，一臉的不可置信。

    “不是，我不是這個意思啊，就是，這……”

    老友糾結(jié)，自己這個好友送來的學(xué)生實在是和他心意，能力好，運氣好，人還謙遜努力勤奮，換誰都會喜歡的吧？

    這么想著，老友將面前的紅燒rou又再次推原了些。

    “你自己吃吧，三份紅燒rou，我沒?吃完，剩下了最?后一頓沒?動，就是你沒?完成承諾，我將你的學(xué)生扣下了，你沒?意見吧？”

    老友糾結(jié)過后，選擇了遵從本心，對著這位老師就開始了屬于他的耍賴。

    “猛一看上去，兩人面對面坐著，還是頗為和諧的樣子?，但只?有當(dāng)面的兩人才只?掉彼此的難纏。

    “意見，我很有意見，你這人怎么這樣，我把人給?你送過去是想讓人見識一下，積攢經(jīng)驗的，沒?說要?你搶學(xué)生??！”

    老師很有意見，看著自己面前的老友整個人都在緊繃的狀態(tài)。

    要?是現(xiàn)在他們兩人中間站了個儲旭的話，兩人或許會毫不猶豫的身后一人拉一條胳膊，想讓儲旭屬于自己這一邊。

    “哎，儲旭就屬于實驗室，你帶著他，還要?經(jīng)常出門?開會，實在是不合適啊~”

    見老師不愿意放棄，老友能和這位老師做朋友，也是有點犟脾氣在心上的。

    好不容易看到一個很好的學(xué)生，還對他的實驗有助理，他能不心動才怪。

    “我不管，儲旭就是我的學(xué)生，再說了，我哪里有經(jīng)常出差開會。這不是不得已么，上次去的地方有些遠，總不會此次都是那個樣子?吧？”

    老師說完后，見面前的老不修是真的不吃這頓午飯，手臂生長，一個包攬，就將那些食物都給?收好。

    “你自己不吃的，可不關(guān)我的事，你可不能因?為這就給?我耍賴?！?/br>
    老師說完后，也不理會還在糾結(jié)的老友，起?身趕忙走了。

    他可不會被一個耍賴的老頭子?給?套路進去。

    這他可沒?少老友的這么一頓，主動不吃，他可沒?什么辦法，只?好勉為其?難的多吃一頓了。

    “你這，你怎么不講理啊，你都沒?把承諾給?實現(xiàn)完，我多留你學(xué)生一段時間怎么了！”

    身后老友看到他這個樣子?，一點都不講情面的直接就將飯菜端走的模樣。

    這他還沒?真的將他的學(xué)生占走呢，就是這副樣子?。

    “你自己回想一下，剛剛你說的那些話，是不想搶的意思么？”

    聽到他這句話，剛剛本來就是假意要?走，沒?準備真走的老師一個回身，再次做到老友對面。

    “這不是看你學(xué)生太?稀罕了嘛，正好你這段時間還沒?將下一個項目申請好，讓儲旭這孩子?跟著我多走幾個實驗吧?！?/br>
    眼見著這個學(xué)生是搶不了了，老友只?好退而求其?次。

    這能多帶一段時間也是好的。

    起?碼就他知道的，儲旭的運氣是真的有點東西?，不過他暫時還不能完全確定，還是需要?多帶儲旭走幾個實驗室才能確定。

    要?真確定下來了……

    嘖嘖，自己這個好友的學(xué)生就要?公用嘍~

    看著對面重新將飯菜推回他面前的好友，他先在心里想想，等?真成真了，他在當(dāng)面嘲笑不遲。

    在這樣的心理下，接下來一段時間，儲旭發(fā)?現(xiàn)，自己現(xiàn)在待的這個組的老師有些過于關(guān)注他了。

    在確定他雖然步子?有些慢，但好歹是能跟上進度后，直接就將他帶在了身邊。

    時不時的就找他聊天。

    在這樣隨意的情況下，他所在的這個實驗室很快就將東西?研究了出來。

    等?研究出來后，也不知道是出于什么心思，這老師很是熱心的將他介紹到了別?的研究所內(nèi)跟組。

    再次面對一堆人疑惑的眼神，儲旭很是無奈。

    他已經(jīng)隱約猜到那位老師為何會這么好心了。

    他身上這詭異的運氣，平時連喝瓶水都沒?啥好運的人，待在實驗室中后，卻能帶著好運氣讓那些研究項目快速突破，只?要?確定，他可不就是個香餑餑了。

    出于他自己也想試驗一下的心思，這次他被介紹到完全不了解，且又跨專業(yè)的組里后，他沒?再努力去看那些個專業(yè)書籍。

    只?是在實驗室中按照基礎(chǔ)知道的打雜，也不去打擾那些個學(xué)長學(xué)姐老師做事。

    好在這次他來這個組時，他自己的老師，加上那位介紹他來這個組的老師好友都和這組里的老師說過關(guān)于他的猜測。

    所以面對他什么都不會，就只?是會基礎(chǔ)的打雜這樣的事，這個組內(nèi)的學(xué)長學(xué)姐以及那位老師都沒?什么意見。

    因?為他們也很好奇，難道真有這么好的運氣。

    容不得他們不相信，在儲旭之前待的那兩個研究組的不同專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐都有志一同的說他運氣好的情況下，他們也不去懷疑些什么反而對于儲旭的到來十分期待。

    “好家伙，這年頭還真有實驗室吉祥物啊?！?/br>
    看著自己總結(jié)出來的，自從儲旭到他們研究項目組后，那些以前困住的難題表，以及能想通的時間。

    以前面對難題時，他們要?想想通，平均時間，一個小難題需要?最?少三天，中型難題最?少半個月，最?難的那一項，需要?重復(fù)試驗，至少半年都不會有什么進展。

    但自從儲旭來項目組后，這個時間線就完全變了。

    不斷在加快，且隨著他來到項目組的時間加長，他們想通的時間卻在不斷縮短。

    “嘖嘖嘖，別?說，這樣的吉祥物，要?是以前有人和我說，我一定會說他們在做夢?！?/br>
    一個學(xué)長將腦袋湊過來，看到這位學(xué)姐總結(jié)出來的時間表，嘖嘖感慨出聲?。

    “誰說不是呢，行了，我先去找老師，把這表送上去?！?/br>
    學(xué)姐回了一句后，起?身拿上那份表就去找老師。

    “你直接將這個電子?檔發(fā)?給?老師不就行了嘛？”