“對(duì)，海軍叔叔快點(diǎn)去救小白！”

    下面，還有人不合時(shí)宜地在下面冷嘲熱諷。

    “沒(méi)有那個(gè)金剛鉆，就別攬瓷器活，這種天氣，不快點(diǎn)躲遠(yuǎn)點(diǎn)，這不倒霉了吧，不作死就不會(huì)死！”

    “就是，覺(jué)得自己買了艘船，專輯賣的多，就了不起了？風(fēng)暴可不認(rèn)識(shí)你是誰(shuí)！”

    “看，這么得瑟，現(xiàn)在倒霉了吧！”

    “不作不死！”

    這些人，立刻就被人噴得體無(wú)完膚。

    這個(gè)時(shí)候，谷小白的粉絲們，戰(zhàn)斗欲望爆棚，他們噴了這些家伙之后，發(fā)現(xiàn)這些家伙都是某c位的粉絲，頓時(shí)火不打一處來(lái)，想要去手撕c位。

    真當(dāng)我們小白的粉絲，沒(méi)有戰(zhàn)斗力咋滴？

    這個(gè)時(shí)候，你們來(lái)惹我？

    眼看一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生，就在此時(shí)，工作室官博上，突然開(kāi)啟了一個(gè)新的直播。

    “直播，鐘君號(hào)風(fēng)暴中營(yíng)救印尼漁船！”

    下方有簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，然后畫(huà)面上，是一張有些茫然的臉。

    “呃，這就直播了？開(kāi)始了？”潘國(guó)祥看著屏幕，道：“大家好，我是潘國(guó)祥。”

    “潘教授！”

    “啊，鐘鼓之琴的制造者之一，鍛造大牛！”

    “國(guó)內(nèi)首屈一指的鍛造專家啊，直接給我們開(kāi)直播？今天什么日子？”

    “潘老師好！”

    潘國(guó)祥的笑容還沒(méi)露出來(lái)，就看到茫茫多的彈幕飛過(guò)：

    “多喝熱水！”

    “潘老師多喝水！”

    “多喝水！”

    我去，你們這些家伙，能不能不要那么貧！

    而且，為什么誰(shuí)都知道我要多喝熱水！

    這消息誰(shuí)傳出去的！

    大家象征性而且毫無(wú)誠(chéng)意地叮囑了潘國(guó)祥多喝水之后，滿屏的彈幕又變了：

    “小白呢？”

    “先讓我們看看小白！”

    “我要看到小白的身影，立刻，馬上！”

    潘國(guó)祥真的是沒(méi)搞過(guò)這個(gè)，瞬息萬(wàn)變的信息讓他很無(wú)奈，不過(guò)他也從善如流，先轉(zhuǎn)身，拍了一下谷小白。

    谷小白正站在cao縱臺(tái)上，閉著眼睛，像是在陶醉地演奏自己的超大號(hào)樂(lè)器“鐘君號(hào)”。

    “啊，小白！”

    “小白沒(méi)事！”

    “小白在干什么！”

    “終于看到小白的身影了！”

    彈幕瘋狂閃過(guò)。

    知道谷小白沒(méi)事之后，網(wǎng)友們立刻又將注意力轉(zhuǎn)移到其他地方。

    “這就是鐘君號(hào)內(nèi)部？”

    “穿制服的船員小哥哥也很帥！”

    “咦，這個(gè)音樂(lè)是什么？”

    “我想要聽(tīng)這首音樂(lè)，立刻，馬上告訴我歌名！”

    “小白新歌？”

    “電音？”

    “小白怎么在玩電音？”

    網(wǎng)友們立刻被那強(qiáng)勁的節(jié)奏吸引了。

    那邊，潘國(guó)祥得到了江衛(wèi)的提示，把話題拉了回來(lái)：“呃，是這樣的，之前鐘君號(hào)在進(jìn)行臺(tái)風(fēng)的聲學(xué)研究，嘗試建立一種通過(guò)聲波變化預(yù)測(cè)風(fēng)暴變化的模型……”

    下面，彈幕瘋狂飛射。

    “果然是小白！”

    “又搞出來(lái)了什么不得了的東西的樣子！”

    “難怪鐘君號(hào)在追逐風(fēng)暴……”

    “小白真是的，一研究起來(lái)就不要命，搞定了什么模型，就趕快回來(lái)吧！”

    潘國(guó)祥不為所動(dòng)，一旦進(jìn)入了他的節(jié)奏，他立刻就鎮(zhèn)定下來(lái)。

    潘國(guó)祥雖然沒(méi)搞過(guò)直播，但是人家是研究員，大教授，之前也執(zhí)教過(guò)很多年，此時(shí)干脆就把直播當(dāng)作網(wǎng)課了。

    潘國(guó)祥解釋道：“目前我們還不能回去，就在半個(gè)小時(shí)之前，我們接到了接近風(fēng)暴中心位置的一艘漁船發(fā)來(lái)的求救信號(hào)，我們現(xiàn)在正在去救援的路上?！?/br>
    “危險(xiǎn)？目前來(lái)說(shuō)危險(xiǎn)系數(shù)很低，小白的模型運(yùn)轉(zhuǎn)的非常好，就在20分鐘之前，臺(tái)風(fēng)已經(jīng)成功按照小白的預(yù)測(cè)，改變了運(yùn)行軌跡。”

    “大家能不能看到旁邊這個(gè)屏幕，這是臺(tái)風(fēng)軌跡圖，上面紅色的線，是臺(tái)風(fēng)中心預(yù)測(cè)的臺(tái)風(fēng)軌跡，而這條綠色的線，是小白根據(jù)自己新模型預(yù)測(cè)的軌跡，在20分鐘之前，這兩條線路已經(jīng)分叉，目前臺(tái)風(fēng)中心給出了修正的軌跡，但是這兩條線路還是沒(méi)有重合，目前為止，風(fēng)暴正在順著小白預(yù)測(cè)的線路……而臺(tái)風(fēng)中心正在不斷給出新的修正預(yù)測(cè)……”

    “這是我們當(dāng)前的前進(jìn)路線，目前已經(jīng)成功避開(kāi)了危險(xiǎn)地帶，如果小白的預(yù)測(cè)一直穩(wěn)定運(yùn)行的話，我們接下來(lái)的救援成功率很大?！?/br>
    潘國(guó)祥侃侃而談，網(wǎng)絡(luò)上，很多人都產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的即視感。

    這種感覺(jué)，是什么？

    彈幕飛過(guò)：“上網(wǎng)課了！”

    “聽(tīng)大牛的公開(kāi)課！”

    “潘教授在線開(kāi)課！”

    “搬板凳，記筆記！”

    “聲學(xué)專業(yè)學(xué)生來(lái)報(bào)到！”

    “完全聽(tīng)不懂，但是好像很厲害的亞子！”

    這種回應(yīng)，讓潘國(guó)祥也找到了一絲上課的感覺(jué)，他咳嗽了一聲，加大了音量，道：“大家可能能看到，鐘君號(hào)的運(yùn)行軌跡有些奇怪，并不是走支線，而是一直來(lái)回迂回……”

    “可能大家感覺(jué)不到太大的顛簸，但其實(shí)我們現(xiàn)在已經(jīng)接近風(fēng)暴的中心地帶，小白利用自己的模型，找到了一條風(fēng)暴的間隔帶……”

    “而鐘君號(hào)則利用自己的速度優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在正在海浪之中游走……嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，目前我們所做的事，可能只有鐘君號(hào)能夠做到……大家看看外面?！?/br>
    潘國(guó)祥把手機(jī)對(duì)準(zhǔn)了窗外。

    彈幕上，一連串的“臥槽”飄過(guò)。

    鐘君號(hào)窗外，滔天的巨浪，比樓房還高，像是要淹沒(méi)鐘君號(hào)一樣。

    “嚇尿了！”

    “這什么情況！”

    “這還說(shuō)不危險(xiǎn)！”

    “快逃！”

    潘國(guó)祥解釋道：“大家能看到，外面的海浪非常大，但是鐘君號(hào)的顛簸非常小，我們現(xiàn)在的感覺(jué)很奇妙，就像是穿過(guò)一條海浪之間的秘密走廊，又或者鐘君號(hào)在沖浪……現(xiàn)在船上的感覺(jué)……大概是七級(jí)風(fēng)左右，船外的風(fēng)力，其實(shí)已經(jīng)達(dá)到了十二級(jí)到十四級(jí)……”

    滿屏幕的“臥槽”。

    這也能行？

    這種時(shí)候還能航行？

    鐘君號(hào)牛逼！

    然后潘國(guó)祥又轉(zhuǎn)向了谷小白：“大家能看到，小白現(xiàn)在閉著眼，戴著耳機(jī)。”

    “現(xiàn)在小白在借用鐘君號(hào)上強(qiáng)大的水聲換能器，解讀大海中的聲波變化，預(yù)測(cè)海浪的變化和傳遞速度……大家聽(tīng)起來(lái)像是電音的聲音，其實(shí)算是鐘君號(hào)的主動(dòng)聲吶，借用這種主動(dòng)聲吶的探測(cè)，可以探測(cè)到海水密度的變化，這種密度變化，目前還沒(méi)辦法利用儀器來(lái)捕捉計(jì)算……”

    前面，王貫山猛然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，是這樣嗎？

    小白他不是在動(dòng)次大次嗎？

    我讀書(shū)上，你別騙我！

    彈幕上，瘋狂的“666666”。

    “牛逼！”

    “這也能行？”

    “長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！”

    “服了！”

    “這真的不是電音舞曲？”

    “我剛剛進(jìn)來(lái)上課，請(qǐng)問(wèn)要補(bǔ)什么課程？”

    說(shuō)到這里，潘國(guó)祥轉(zhuǎn)頭看向了身后的一名技術(shù)人員：“鐘君號(hào)上有許多的攝像頭，我給大家切換一下鐘君號(hào)的第一視角?！?/br>
    畫(huà)面切換，畫(huà)面上出現(xiàn)了鐘君號(hào)頂部攝像頭的畫(huà)面。

    此時(shí)此刻，鐘君號(hào)將幾乎所有的上行帶寬都讓給了這場(chǎng)直播，畫(huà)面除了偶爾卡頓一下之外，其他大部分時(shí)間都非常流暢。

    第一視角的畫(huà)面，鐘君號(hào)兩側(cè)的海浪，至少十多米高，像是兩座山峰，從兩側(cè)擠壓而來(lái)。

    而鐘君號(hào)，就在這海浪與海浪的波谷之中穿行。

    果然，正如潘國(guó)祥所說(shuō)的，像是穿過(guò)了一條秘密通道。

    “哇！”