“??？你不知道嗎？”

    “我...記不起以前的事了?！?/br>
    “你是說(shuō)...你失憶了？”似乎聽(tīng)到什么不得了的事，護(hù)士的表情立即嚴(yán)肅起來(lái)，眼神里還有很濃厚的同情，“哎...怎么會(huì)失憶呢？那他照顧你這么久，你...”

    “他？誰(shuí)？”時(shí)寧問(wèn)。

    護(hù)士下意識(shí)抬手擋擋嘴，“沒(méi)誰(shuí)...”

    時(shí)寧沒(méi)出聲，只靜靜地看著她。

    不過(guò)五秒，護(hù)士就被她盯得扭動(dòng)肩膀，干笑著說(shuō)，“不是不想告訴你，只是他說(shuō)過(guò)要保密的。”

    “保密？”

    “對(duì)啊?！弊o(hù)士眼珠一轉(zhuǎn)，探來(lái)腦袋，擋住半邊嘴放輕音量，“悄悄告訴你啊，那個(gè)人勢(shì)力可大了，他連你的就醫(yī)記錄都能改！“

    “嗯，我知道了?！甭?tīng)起來(lái)確實(shí)挺有勢(shì)力，但時(shí)寧并沒(méi)很意外，畢竟連時(shí)斌都見(jiàn)過(guò)。

    在a市，比時(shí)家勢(shì)力還大的，應(yīng)該找不出幾個(gè)。

    眼看問(wèn)不出東西，時(shí)寧沒(méi)在護(hù)士站多留，拿著毛毯返回病房。

    馮老師還處于昏迷狀態(tài)，時(shí)寧不懂裝懂地觀察幾眼儀器，便輕聲展開(kāi)折疊椅。

    正要躺上椅子時(shí)，床上突然響起一聲咳嗽。

    時(shí)寧放下毛毯走到床側(cè)，俯下身低聲問(wèn)，“馮老師，你醒了？”

    “嗯...”馮老師的語(yǔ)氣還很虛弱，有些不成聲，眼皮試探了幾次才艱難撐開(kāi)。

    “喝水嗎？”

    馮老師似乎都沒(méi)力氣點(diǎn)頭，只緩緩地眨眼。

    “等下，我現(xiàn)在去倒。”

    時(shí)寧再次返回護(hù)士站，要來(lái)塑料杯與吸管，再去水房接上適合入口的溫水。

    回到病房，他將水放在枕邊，把吸管塞到馮老師嘴里，“喝吧?！?/br>
    下咽聲先急后緩，幾口水下肚，馮老師微微側(cè)臉?biāo)砷_(kāi)吸管，長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣。

    時(shí)寧把水杯放到床頭柜，再搬來(lái)板凳坐下，“知道自己是什么病嗎？”

    “胃癌...晚期?！?/br>
    “嗯。”

    病房里忽然沉默下來(lái)，馮老師扭動(dòng)脖頸面向時(shí)寧，在沒(méi)開(kāi)燈的房間里，她眼里的渾濁仍然清晰可見(jiàn)，放在被子外的手指微顫，似乎很不好受。

    她不是說(shuō)不出話，而是一直欲言又止，嘴唇蠕動(dòng)許久，都沒(méi)扯開(kāi)黏在一起的嘴皮。

    時(shí)寧只好幫她開(kāi)口，“有什么想說(shuō)的嗎？”

    “有?！瘪T老師用斷續(xù)的氣聲說(shuō)，“小寧，第一次見(jiàn)你的時(shí)候，也是在病房里。你在病床上躺那么久都沒(méi)個(gè)動(dòng)靜，也沒(méi)人看護(hù)。當(dāng)時(shí)我就在想啊，這么可愛(ài)的一個(gè)小男生，怎么能一直在醫(yī)院里待著呢？這里一點(diǎn)都不適合你。”

    “嗯?！?/br>
    “我知道，你是個(gè)不需要?jiǎng)e人cao心的人，這兩個(gè)月的相處，其實(shí)都是你在照顧我。但是...我就是忍不住去cao心，我有點(diǎn)怕...”

    “怕什么？”

    聊到這兒，馮老師的眼睛變得有些濕潤(rùn)，她沒(méi)直接回答問(wèn)題，而是反問(wèn)，“能和我說(shuō)說(shuō)，你當(dāng)年溺水的原因嗎？”

    溺水？原主是因?yàn)槟缢艜?huì)變成植物人？這事真的和時(shí)琛有關(guān)系嗎？

    而馮老師是幾月前才認(rèn)識(shí)原主的，根本沒(méi)理由去過(guò)度糾結(jié)原主出事的原因，那么她這么問(wèn)，便說(shuō)明她對(duì)原主溺水的起因，已經(jīng)有了主觀判斷。

    時(shí)寧：“不用問(wèn)原因，就是你認(rèn)為的那樣。“

    “...小寧，你真的很聰明，和小凡一樣聰明。”

    “小凡？”

    “嗯，他叫高凡，也是清清的同學(xué)?！?/br>
    馮老師接下來(lái)會(huì)說(shuō)的話，時(shí)寧已經(jīng)有所預(yù)感，他便沒(méi)出聲，等著馮老師自己開(kāi)口。

    停頓快有半分鐘，馮老師才擺正腦袋望著天花板，“當(dāng)年，小凡是我班里成績(jī)最好的學(xué)生，又禮貌又勤快，沒(méi)有老師不喜歡他，但...也沒(méi)有學(xué)生會(huì)喜歡他?！?/br>
    “為什么？”

    “不知道，可能是因?yàn)樾》布揖巢缓?，一學(xué)期都沒(méi)怎么穿過(guò)新衣服，家里人不怎么管他，他就經(jīng)常在我家吃飯，所以那些同學(xué)總是嘲笑他?！?/br>
    “然后呢？”

    “然后...”馮老師哽咽得不成聲，蹭蹭眼眶，調(diào)整許久才繼續(xù)說(shuō)，“他自殺了，當(dāng)著全班同學(xué)，當(dāng)著我的面跳了下去?！?/br>
    所以馮老師會(huì)把原主接回家，很大一部分原因都是因?yàn)楦叻?，她?yīng)該是覺(jué)得，原主溺水也是自殺，所以才會(huì)想著幫一把吧？

    只是...時(shí)寧呼出一口氣，喃喃道：“跳樓...”

    就算沒(méi)和高凡見(jiàn)過(guò)面，他卻能對(duì)高凡感同身受，甚至能知道高凡在騰空的一瞬，心里在想什么。

    他上輩子也是墜樓而亡，雖然是不小心踩滑，但敢踩上天臺(tái)的他，有沒(méi)有自殺傾向已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。

    馮老師沒(méi)留意到時(shí)寧的情緒，仍在滿懷愧疚地傾訴，“連自己的學(xué)生都救不了，我根本就不配當(dāng)老師，要是我能早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他的不對(duì)勁，那現(xiàn)在的高凡，一定是個(gè)非常帥氣的小伙子?！?/br>
    時(shí)寧起身走去隔壁病床，”借“來(lái)一張紙巾，擦拭著馮老師眼下的皺紋，“我覺(jué)得，高凡應(yīng)該比你還愧疚?！?/br>
    “為什么？”

    “沒(méi)有為什么，就是感覺(jué)。他一定在愧疚，當(dāng)時(shí)沒(méi)有勇氣去拉你伸過(guò)來(lái)的手。換句話說(shuō)，如果他的老師不是你，那說(shuō)不準(zhǔn)他還要少看幾年這個(gè)世界，所以...你已經(jīng)幫他很多了?！?/br>
    “原來(lái)是這樣嗎...”馮老師如釋重負(fù)地笑笑，而笑出來(lái)的眼淚，很快就將時(shí)寧借來(lái)的紙巾濕透。