蘇蘇敲了眼傅璟的臉色，好像還是正常的，趕快使勁兒點(diǎn)頭。

    傅璟這會(huì)兒是真的頭大了，這小姑娘選誰(shuí)不好，非選他爸的，幸好沒(méi)選他媽的，不然還以為是在罵人。

    自己爸爸是什么樣子的，自己尤其了解，尤其兩人還算是同事，自己雖然不了解蘇蘇的具體情況，但通過(guò)幾次discuss也知道，女孩的基礎(chǔ)知識(shí)真不怎么樣！

    “你…為什么選他？”傅璟斟酌了下，自己真的是被這個(gè)女孩鬧的一堆問(wèn)題想要問(wèn)，但又怕一次性問(wèn)太多問(wèn)題，女孩會(huì)蒙…于是把腦海里的問(wèn)題挑來(lái)挑去，想來(lái)想去，選了這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了出來(lái)。

    蘇蘇想為什么？理由嗎，還不簡(jiǎn)單，不就是他爸的學(xué)生好留校任教嗎，要知道他怎么好搞定，就報(bào)他的研了，就不行憑他爸和他在學(xué)校的level留不下一個(gè)小小的她，而且她要求不高又不是要當(dāng)什么講師教授，行政人員也可以啊。只是…靠自己真的是太難了…

    不過(guò)肯定不能這么說(shuō)啊，這么說(shuō)，那不擺明的…利用他嘛，要想個(gè)合理的理由，還能讓他說(shuō)服他爸。

    “因?yàn)椤摇碧K蘇靈光一現(xiàn)，“我聽(tīng)過(guò)你爸爸的課，講得很好，很多知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)就透，你知道的，我基礎(chǔ)知識(shí)嗯真的不怎么樣，所以…真的需要你爸爸那么厲害、牛逼的老師來(lái)教我！”

    傅璟不知道為什么…感覺(jué)你要靠譜的理由，好像還挺…有說(shuō)服力的，難道這是愛(ài)情的力量？讓人無(wú)條件信任對(duì)方，扯淡的理由？

    傅璟不禁的抖了下身子，沒(méi)想到自己這個(gè)年齡，竟然…醉入愛(ài)河了？

    趕緊閉上眼睛，不去看女孩，一看就想…然后心中默念我是一名正直且具有學(xué)術(shù)精神的老師！默念幾遍，感覺(jué)又回到了原來(lái)的自己，不過(guò)怎么…感覺(jué)自己這么像個(gè)傻子…

    蘇蘇在這邊盯著傅璟看，總感覺(jué)今天，不…是這幾天的傅璟有些奇怪，但這不是她應(yīng)該擔(dān)心的，她要擔(dān)心下周的…面試。

    最后傅璟問(wèn)了些，幾乎都是上次傅毅清問(wèn)過(guò)的問(wèn)題，蘇蘇為了防止他們父子倆“對(duì)話”，降低自己在傅璟心目中的“誠(chéng)信”程度，以及維護(hù)自己是個(gè)冰清玉潔的傻乎乎的紅玫瑰的形象，蘇蘇全部坦誠(chéng)交代了和傅毅清battle的幾個(gè)回合。

    傅璟大概了解他爸為什么會(huì)拒絕蘇蘇了，理由也完全合理，但自己小女朋友的理由…也挺合理的。

    在學(xué)校里父子倆研究方向差不多，但非要說(shuō)父子倆在教學(xué)上面有什么區(qū)別，那就是傅璟適合帶基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的學(xué)生突破傳統(tǒng)知識(shí)，創(chuàng)造新理論、新方法，所以傅璟的課會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生實(shí)踐。而傅毅清則是會(huì)把知識(shí)融會(huì)貫通的教授給學(xué)生，怎么讓學(xué)生用最快最簡(jiǎn)潔的方法明白并運(yùn)用，所以傅毅清的課大多偏講課，實(shí)踐都是學(xué)生們自己找，他推薦，但不會(huì)帶，這也是為什么傅毅清的學(xué)生會(huì)留校任教，適合當(dāng)個(gè)講師啊，尤其是給本科的學(xué)生，但到后面，他的學(xué)生們就要自己發(fā)力了。

    傅璟也想過(guò)其他老師，但好像都沒(méi)有傅毅清適合，不過(guò)小姑娘的研究方向還真不是傅毅清擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

    ps：一到這時(shí)候作者碼字特別多………預(yù)計(jì)下章吃rourou(●°u°●)   」要先在哪里play呢………

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