主任正好在學(xué)校，聞?dòng)嵾^來主持大局。消防隊(duì)的人跟他先做了溝通。

    紀(jì)安寧看到消防員跟徐主任耳語的時(shí)候，還扯著另一個(gè)消防員追問：“您看到我外婆了嗎？您看到一個(gè)老太太嗎？她有事嗎？”

    而后徐主任那邊溝通完，徐主任用復(fù)雜為難的目光看了一眼紀(jì)安寧。

    “小紀(jì)，小紀(jì)，你來一下，老師跟你說點(diǎn)事……”徐主任用特別溫柔和氣的語調(diào)招呼紀(jì)安寧。

    紀(jì)安寧慌里慌張地過去：“主任，徐主任！他們看到我外婆了嗎？她有沒有事？”

    她小臉慘白，眼中充滿了恐懼。一雙手抓住了徐主任的胳膊，都把他掐疼了。

    徐主任向來自詡看透世情，不會(huì)輕易付出憐憫和同情，此時(shí)此刻都覺得于心不忍。

    但他只能硬著頭皮，開口說：“小紀(jì)啊，你聽老師說，人啊，有旦夕禍?！?/br>
    只這一句，紀(jì)安寧的腦子就轟的一聲。

    “就是啊，咱們啊，順其自然，順其自然啊……”徐主任繼續(xù)哄她。

    消防隊(duì)員這種場(chǎng)面見得多了，倒是更冷靜，看徐主任說不到點(diǎn)子上，直接說：“同學(xué)，麻煩你來認(rèn)一下死者身份?！?/br>
    他是蹲在地上的，他的手邊，就是黑色的裹尸袋。

    紀(jì)安寧呆住了。

    她往前走了一步，差點(diǎn)摔倒。徐主任趕緊扶住她，攙著她胳膊幾乎是半架著她一起走過去的。

    這幾步，耗光了紀(jì)安寧全身的力氣。她站在裹尸袋前幾步距離，再不敢往前走。

    腿打顫，牙關(guān)打戰(zhàn)。

    消防員嘆了口氣，把裹尸袋掀開了一個(gè)角。

    紀(jì)安寧看了一眼。

    眼前一黑，直接昏了過去……

    紀(jì)安寧做了個(gè)夢(mèng)。

    她看到一盞巨大的天平。

    虛無中伸出了一只巨大的手，將她輕輕地放在了天平的一端。

    她立刻往下沉。

    那只大手停頓了一下，似乎是思考了片刻，忽然張開，向她的身體一抓……

    那只手穿過她的身體而過。但紀(jì)安寧在那一瞬間感受到了自己的缺失，那是手將她的“一部分”帶走了，使她變輕了。

    但紀(jì)安寧深知，那“一部分”對(duì)她來說太過重要了。因?yàn)樗w會(huì)到了身體被撕裂般的疼痛。

    殘缺的她發(fā)出尖利的、刺耳的一聲“不——”，也不能阻止那只手帶著滿意的態(tài)度消失在虛無中。

    天平恢復(fù)了平衡。

    紀(jì)安寧睜開眼，入目一片白色，像是身在醫(yī)院。

    她的手被緊緊地握著，有個(gè)人趴在她的床邊，因?yàn)樗妮p動(dòng)，乍然驚醒：“你醒了？”

    紀(jì)安寧轉(zhuǎn)過臉去，那個(gè)人是聞裕。

    他臉色蒼白，眼睛通紅，神色里透著疲憊和憔悴，樣子甚至比昨天還難看。

    這是她得到的。

    她因此失去了外婆。

    因?yàn)樯咸觳辉试S她擁有太多。

    紀(jì)安寧流下眼淚，望著聞裕，動(dòng)動(dòng)嘴唇，卻只發(fā)出了沙啞的“啊啊”聲，不能成言。

    “你說什么？你想要什么？”聞裕焦急的把臉貼近她，想聽得清楚些。

    可紀(jì)安寧只能發(fā)出“啊啊”的聲音，喑啞，難聽。

    她說不出話來，于是閉上嘴，望著他靜靜地流淚。

    “失語癥?！贬t(yī)生來看了她，告訴聞裕，“受到太強(qiáng)烈的刺激，暫時(shí)xing喪失了語言功能?！?/br>
    聞裕滿眼都是血絲，聲音也嘶啞，問：“那怎么辦？能恢復(fù)嗎？”

    “通常情況下，大多數(shù)能。也不排除個(gè)別永久xing案例?！贬t(yī)生說，“也沒有什么別的方法，她這是受刺激了，得讓她好好休息，自我調(diào)整。”

    他們是在病房外，避開了紀(jì)安寧溝通的。醫(yī)生離開了。

    聞裕在樓道里煩躁地點(diǎn)了根煙，吸了兩口。隨即被一個(gè)護(hù)士沖過來呵斥：“干什么！趕緊掐了！這能抽煙嗎！”

    聞裕把煙捻滅，手機(jī)響了。

    “聞裕啊，我徐主任啊?！彪娫捘穷^說，“小紀(jì)怎么樣了？”

    “她醒了?！甭勗Ｕf。

    徐主任說：“醒了就好，她可嚇?biāo)牢伊?，一下就倒了?！?/br>
    聞裕當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，但聽到徐主任隨口的描述，都覺得揪心。

    徐主任打電話過來，不只是問問紀(jì)安寧，他還帶來