吧？”

    藍(lán)蕼開始調(diào)侃，藍(lán)靜儀瞪了他一眼叫他專心開車。

    她今天的確是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)極有天分的學(xué)生。那是她前一天布置給學(xué)生的作業(yè)，畫鉛筆石膏像，今天在課堂上看作業(yè)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)最后一張并不是石膏像卻是鉛筆人物畫像。

    其它作業(yè)都發(fā)下去，她也認(rèn)真做了評(píng)語要學(xué)生下來好好修改，可是這份作業(yè)她卻低頭看了好半天。她很奇怪，她從沒見過這種作畫的筆觸，而且她留的是基本的石膏畫像，他卻交上一張人物素描。

    但是她并沒有生氣，因?yàn)樽鳟嫷娜艘呀?jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她所教授的水平。那筆觸非常細(xì)膩卻又不失利落干凈，細(xì)節(jié)處理的非常到位，甚至在某些處超越了她。

    而且作畫者非常擅于選取模特，藍(lán)靜儀并不確定是否畫中人真實(shí)存在，因?yàn)槟鞘莻€(gè)非?？∶赖氖辶鶜q少年，完美精致的臉蛋，狹長若星的眸子，面孔中隱隱帶著桀傲不馴。

    但是她不記得班里有這樣一個(gè)學(xué)生，像這樣的水平完全不必再跟她學(xué)畫。

    “還沒有叫到誰？”

    她問，后來想了想，“是方心儀吧？”

    她眼睛在學(xué)生中轉(zhuǎn)了一圈卻并沒有看到她所說的那個(gè)女生，她只能將那張畫倒轉(zhuǎn)過來，“這張是誰畫的？”

    “哇，好帥”女生們低聲議論，這時(shí)有人從最后面的位子站起來，慢慢走向講臺(tái)。

    是個(gè)高大修長的少年，穿著時(shí)尚，臉上架著一幅巨大的墨鏡，雖看不清長相，但已經(jīng)是個(gè)格外俊酷的人物。

    少年來到講臺(tái)前，摘掉了墨鏡，“這是我的”藍(lán)靜儀愣住了，眼前這個(gè)少年與畫中的少年完全是一個(gè)人，原來是真有其人，難道這是他的自畫像？

    少年有點(diǎn)玩味地看著女老師的表情，唇角微勾，手指玩著取下的墨鏡。

    “這是你的自畫像？”

    “老師說呢，我說過是我畫的了”少年勾唇微笑。

    真難以想象，眼前這個(gè)俊美不羈的少年便是作畫的人，而且他年紀(jì)那么小自畫像卻畫的讓人驚嘆！

    “你是我們班的學(xué)生？我不記得……”

    “方心儀退學(xué)了我頂替她來上課”少年界面。

    藍(lán)靜儀點(diǎn)點(diǎn)頭，“你畫的非常好，其實(shí)現(xiàn)在你就可以畢業(yè)了”“老師在趕我走？”

    少年挑眉問。

    “不，我覺得你遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我，現(xiàn)在你完全可以再找一個(gè)更好一點(diǎn)的老師，完全不必在我這兒浪費(fèi)時(shí)間”“老師真是謙虛，我是慕名而來，怎么能這么快就走呢，以后還請(qǐng)老師多指點(diǎn)”少年拿起畫，向藍(lán)靜儀輕輕一點(diǎn)頭，就回了座位。

    藍(lán)靜儀知道教室里的女生們從此再也無法集中精神了。

    藍(lán)色的跑車停在靜儀畫社門口，藍(lán)靜儀打開安全帶，“我下去了，你回去慢一點(diǎn)”剛想開門，人卻猛地被納蘭荻拽進(jìn)懷里去，他霸道地吻上她的唇，“這么容易就想走了？”

    藍(lán)靜儀雙頰微粉，嬌喘連連，她又主動(dòng)地在他唇上印上一吻，“荻，我真的要下去了”“恩”納蘭荻撇頭，看到畫社前站著一個(gè)非常招眼而俊美的少年，他微微皺眉，“他是誰？”

    藍(lán)靜儀也看到了，隨口說，“不知道，或許路人甲吧，回去慢一點(diǎn)我下了”說完她下車向納蘭荻揮手，納蘭荻的車子慢慢離去。

    藍(lán)靜儀這才呼了口氣。扭過身看到那個(gè)少年正看向遠(yuǎn)去的轎車。牛大齊也下了車，跟在藍(lán)靜儀身后走向樓里。

    少年看了一眼她身后的牛大齊，在她經(jīng)過的時(shí)候輕輕一點(diǎn)頭。

    “你來了”藍(lán)靜儀停下腳步打招呼。

    “我是風(fēng)野雅刀，朋友都叫我小刀”藍(lán)靜儀點(diǎn)頭，牛大齊淡淡地說，“老師，走吧”藍(lán)靜儀隨即不再停留，向風(fēng)野雅刀點(diǎn)點(diǎn)頭向里走去。風(fēng)野雅刀在牛大齊稱呼藍(lán)靜儀老師時(shí)又看了他一眼。

    藍(lán)靜儀今天布置的作業(yè)是由學(xué)生們自由創(chuàng)作，學(xué)生們可以自己選擅長的題目做畫，到下課后交作業(yè)就可以了。

    藍(lán)靜儀布置完作業(yè)后有些學(xué)生拿起畫架去室外寫生，教室里只剩下寥寥幾個(gè)人，藍(lán)靜儀下來查看，有時(shí)候會(huì)給他們提出一點(diǎn)建議。

    她走到了風(fēng)野雅刀的身邊就停住了。少年仿佛沒有看到她，完全沉浸在畫作中。他做畫的筆觸很特別，依舊利落干凈，但筆下的作品卻細(xì)膩生動(dòng)，她看出他好像在畫靜物，卻沒有實(shí)物在面前，只憑腦海里的想象。

    她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻這個(gè)天才少年格外贊許。

    下課的時(shí)候，學(xué)生們陸續(xù)地交完作業(yè)，藍(lán)靜儀將畫作收好，“好，今天大家的作業(yè)完成的很好，現(xiàn)在可以下課了”學(xué)生們都走光了，藍(lán)靜儀特別抽出風(fēng)野雅刀的作業(yè)仔細(xì)看。總覺得他的畫作有一種特別的風(fēng)格，清爽干凈卻又突兀不羈。

    隨意鋪制的雪白桌布上放置著一把奇形怪狀的茶壺，茶壺的壺嘴格外長，壺身上密布著細(xì)密的紋路，光是那樣紋路就足見作畫者的功夫，奇怪的是壺嘴下端還吊著一只鈴鐺，讓藍(lán)靜儀莞爾于少年不羈的想象。

    茶壺和色調(diào)呈棕黃色系，壺身要比壺嘴淺淡