“唉！今天又被罰站了！趙老頭怎么就這么固執(zhí)?”

    放學(xué)后的吳隱無(wú)精打采地跟在自己那些精力旺盛的小伙伴的后面，他們想要去車間幫忙，隨便看看那些成人們有什么好玩的故事或者消息。

    他們一天到晚都被禁錮在學(xué)校和宿舍里，只有這時(shí)才得以輕松，他們當(dāng)然要去各自找樂(lè)子。

    那些工廠里的各種簡(jiǎn)單又繁瑣活啊！就像一個(gè)個(gè)好玩又玩不厭，還可以相互比拼的小游戲，拼零件在孩子們眼中就和拼積木沒(méi)什么兩樣。

    因?yàn)闆](méi)接觸到相關(guān)的知識(shí)，他們這些年輕的小家伙們，還不是太能理解為什么這“干活”的小游戲，既可以獲得那些成人的夸獎(jiǎng)，還可以從那些一天到晚板著個(gè)臉的記錄員老師們的那里獲得一些小獎(jiǎng)勵(lì)，但是只要知道這樣做是有好處的就可以了。

    他們現(xiàn)在的年齡喜歡相互攀比，若是黃金時(shí)代他們或許會(huì)攀比工作的玩具，衣物，成績(jī)，父母，家庭，但是現(xiàn)在大家都一無(wú)所有的，他們只能攀比成績(jī)和獲得的小獎(jiǎng)勵(lì)了。

    這是組織想看見(jiàn)的，他們攀比的都是通過(guò)自己努力獲得的，他們?nèi)绻胍趯?duì)比中獲得更大的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)更大的榮耀。

    那他們就必須更加努力的學(xué)習(xí)，更加努力的為組織工作，產(chǎn)生更大效益。

    為了加大他們現(xiàn)在這些不諳世事的孩子們的對(duì)榮耀的渴望，他們還特地通過(guò)對(duì)平時(shí)行為的記錄給他們不同的生活物資配比，這樣他們就會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為組織源源不斷的帶來(lái)活力。

    這制度弊端是有的，但不是還有契約大人嗎？孩子們還小，一般也沒(méi)那么多亂七八糟的想法，等他們長(zhǎng)大了，優(yōu)秀的自然會(huì)成為體制的一員，不優(yōu)秀的自然可以暫時(shí)壓下去。

    以后?以后怎么辦?

    如果成了階層怎么辦?如果有人要打破階層怎么辦？契約死了，契約效果消失了怎么辦?

    嗯，那是以后的事！暫時(shí)論不到他們管！

    咦咦咦？這是什么?

    似乎看見(jiàn)了什么，吳隱快速倒退了了幾步，這突然后退的腳步聲，引了其他走在他身邊的小伙伴的注意。

    “吳隱，你怎么了?”

    “你們來(lái)看！這是什么啊?”

    吳隱低著頭，把手從書(shū)包背后拿了出來(lái)，指了指一個(gè)扔在墻角草叢里里的黑乎乎的東西。

    “咦！這不是那些武裝部的成年人們經(jīng)常帶著身邊的東西嗎？”

    一個(gè)小女孩把頭湊近了瞄了一眼，可能因?yàn)槔蠋煕](méi)講，沒(méi)有一下子就認(rèn)出了這個(gè)常見(jiàn)的東西。

    可是她認(rèn)不出來(lái)，不代表所有人都認(rèn)不出來(lái)，還是有幾個(gè)對(duì)這些鋼鐵武器感興趣的人。

    一個(gè)發(fā)色有些偏黃，膚色有些發(fā)黑，但看起來(lái)還是很壯實(shí)的男孩子扒開(kāi)了小女孩，似模似樣地打量了一下這地上的黑色物什，然后緩緩開(kāi)口：“我聽(tīng)人說(shuō)過(guò)……這！應(yīng)該是槍！”

    “靠！怎么什么都是你聽(tīng)說(shuō)？這不是明顯的嗎？一眼就看出來(lái)這是槍了！”

    或許是看不慣這個(gè)發(fā)色有些發(fā)黃，膚色有些發(fā)黑的孩子，一個(gè)皮膚明顯比他白一點(diǎn)的孩子在他說(shuō)完后立刻不屑地接了一句，仿佛從一開(kāi)始就知道了。

    膚色有些發(fā)黑，所以現(xiàn)在把名字暫定為小黑的孩子，因?yàn)閯e人對(duì)他話語(yǔ)中有些否認(rèn)的意味而有些煩躁，對(duì)膚色比他白一點(diǎn)，暫時(shí)把名字定為小灰的孩子看似句句在理，但純屬發(fā)泄地吼了一句：“你說(shuō)話怎么就這么沖呢？如果沒(méi)聽(tīng)那些成人說(shuō)，你能知道這是槍?”

    “我怎么就不知道?我還摸過(guò)！還有我就不能從那傳說(shuō)中黃金時(shí)代的百科全書(shū)上看見(jiàn)過(guò)它的介紹?”

    小灰對(duì)小黑的話明顯很不服氣，好像這時(shí)不把他壓一下，就心理不快活似的。

    “先不說(shuō)你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)那傳說(shuō)中什么都有的黃金時(shí)代的百科全書(shū)，就先假如啊！假如你看見(jiàn)了……”

    “什么是假如?我明明就看見(jiàn)了！”

    小灰對(duì)小黑的話明顯表示了不滿，仿佛他真的在某個(gè)時(shí)間看見(jiàn)過(guò)那傳說(shuō)中什么都有，什么都記載了的包羅萬(wàn)象的黃金時(shí)代的百科全書(shū)，他連假如都不想接受！

    雖然真實(shí)情況是，作為小孩心性，不想服輸?shù)乃还苁菍?duì)還是錯(cuò)，現(xiàn)在只要是小黑說(shuō)的，都會(huì)通通否認(rèn)……

    “好好好！你看見(jiàn)了！你看見(jiàn)了！”

    小黑似乎想說(shuō)出認(rèn)輸?shù)脑?，小灰此時(shí)心里又開(kāi)始憋了一口氣，如果小黑就怎么認(rèn)輸?shù)脑?，他該怎么辦?再鬧下去就是無(wú)理取鬧了。可是還是好不服氣??！

    “但是你能認(rèn)識(shí)那上面的字，不還是那些成人教導(dǎo)的嗎？”

    這話好像沒(méi)法辯駁，沒(méi)有人教，就是再聰明的孩子也是不可能認(rèn)識(shí)那些字的，但是！他小灰是這么容易認(rèn)輸?shù)膯幔?/br>
    “字是成人教導(dǎo)的，但書(shū)是我看的！不是聽(tīng)說(shuō)的！我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)！”

    “成人教你難道不是通過(guò)說(shuō)話?他們是啞巴?”

    “他們教字的時(shí)候說(shuō)話了，那在書(shū)上看見(jiàn)了也可以算聽(tīng)”

    “算！怎么不算?你是聽(tīng)說(shuō)了這字是什么，然后去看的文！所以你還是聽(tīng)說(shuō)！”

    “靠！什么鬼邏輯?反正我在看的時(shí)候沒(méi)聽(tīng)，就是沒(méi)聽(tīng)！”

    “你就是聽(tīng)了！就是聽(tīng)了！”

    “我就是沒(méi)聽(tīng)！就是沒(méi)聽(tīng)！”

    “你就是聽(tīng)了！就是聽(tīng)了！”

    “我就是沒(méi)聽(tīng)！就是沒(méi)聽(tīng)！”

    圍觀群眾：“……”

    這已經(jīng)開(kāi)始無(wú)休止的無(wú)限循環(huán)了嗎?

    吳隱和小女孩：“……”

    這話題已經(jīng)歪到哪里去了?你們爭(zhēng)這些有意義嗎?

    “我……”

    靠！君子動(dòng)口不動(dòng)手！

    你！你！你！怎么可以突然動(dòng)腳呢？

    你動(dòng)手，憑什么他就不能動(dòng)腳?

    看著兩個(gè)抱著自己滿地打滾的同學(xué)的圍觀群眾：“……”

    你們這是都忘記了那萬(wàn)惡的“入學(xué)契約”嗎？

    居然還敢攻擊自己同學(xué)?

    是不知道疼什么概念吧?

    傷敵一點(diǎn)，自損九百九十九……

    何苦呢？大家就不能心平氣和地談?wù)?不就一個(gè)說(shuō)聽(tīng)了，一個(gè)說(shuō)沒(méi)聽(tīng)了嗎?

    呃……不是！你們?yōu)槭裁匆驗(yàn)檫@個(gè)那么無(wú)聊的問(wèn)題打架自損啊?

    知道這個(gè)黑乎乎的東西是武裝部的成人經(jīng)常帶在身邊的槍就好了！為什么要爭(zhēng)吵是聽(tīng)說(shuō)的，還是不是聽(tīng)說(shuō)的?有意義嗎？

    看著還在痛不欲生的兩個(gè)好哥們，蹲在墻角的吳隱嘴角抽了一下……

    他真沒(méi)想到會(huì)是這樣的……