要給燕江流晚上補(bǔ)習(xí)，祁星闊那邊就沒(méi)法過(guò)去，裴疏清本來(lái)是讓祁星闊再找個(gè)家教老師，結(jié)果這少年是個(gè)有主意的，說(shuō)網(wǎng)上授課也行，裴疏清覺(jué)得祁星闊另有別的想法，順了對(duì)方心意。

    這天傍晚剛吃過(guò)晚飯，燕江流席地而坐，面前擺著本小學(xué)數(shù)學(xué)，拿著筆認(rèn)真算上面題目。

    裴疏清發(fā)現(xiàn)燕江流比祁星闊更聰明，很多題目和詞句解析說(shuō)一次，他就能靈活運(yùn)用，讓教學(xué)難度降低不少。短短幾天功夫，小學(xué)數(shù)學(xué)已到六年級(jí)，再過(guò)兩天，初中也能上場(chǎng)了。

    裴疏清坐的位置稍高點(diǎn)，能看清燕江流做題速度，腿上放著本翻開(kāi)的書(shū)，這邊給祁星闊說(shuō)題目。

    說(shuō)完一道化學(xué)題后，祁星闊忽然轉(zhuǎn)了話題。

    祁星闊：裴老師，燕江流最近還好嗎？

    裴疏清知道兩人是同班同學(xué)，那燕江流能怎么樣，祁星闊會(huì)不知道？讓少年這么問(wèn)，是有別的事吧？

    裴疏清：和我還兜圈子？

    祁星闊：不是兜圈子。

    裴疏清看一眼飛快算題的燕江流，精神面貌看起來(lái)不錯(cuò)，如果不是眼底有些疲憊，會(huì)更像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的少年。

    裴疏清：睡得不太好，喜歡的油燜大蝦吃起來(lái)也不積極。

    這問(wèn)題就大了，人魚(yú)胃口不好情緒肯定是低的，不是祁星闊自作多情，是自那天說(shuō)過(guò)喜歡人后，燕江流就不對(duì)了。

    祁星闊無(wú)法繼續(xù)忍受這種日子，請(qǐng)裴疏清幫忙。

    祁星闊：老師，能幫我個(gè)忙嗎？

    裴疏清：幫忙沒(méi)問(wèn)題，禮尚往來(lái)，你也幫我個(gè)忙吧。

    祁星闊大概知道裴疏清的忙是什么，想到自家那個(gè)傲嬌嘴硬的叔叔，祁星闊答應(yīng)了。

    裴疏清看著祁星闊發(fā)過(guò)來(lái)的一長(zhǎng)段話，再看悶頭刷題的燕江流，眼神泛著柔軟的光，青春真好。

    “老師，我寫(xiě)完了?！毖嘟魈ы粗崾枨澹岷谌崃恋难垌钢儍?。

    裴疏清眉眼柔和有些許笑意：“是繼續(xù)做初中數(shù)學(xué)題還是做語(yǔ)文？”

    “做數(shù)學(xué)吧。”燕江流說(shuō)，他在語(yǔ)文方面有得天獨(dú)厚的天賦，不需要過(guò)分用功，就是數(shù)理化方面要多用心，他想快點(diǎn)趕上課程，距離下次摸底考試還有大半個(gè)月，時(shí)間算不上太充裕。

    這次裴疏清沒(méi)像以往給他數(shù)學(xué)課本，直接給出一本很厚的數(shù)學(xué)題集，前面有公式解析后面有題目：“這本做完，你就進(jìn)入高中數(shù)學(xué)知識(shí)區(qū)。”

    燕江流連日來(lái)的不爽在聽(tīng)見(jiàn)這句話時(shí)消散不少，放松長(zhǎng)舒口氣笑著說(shuō)：“說(shuō)的我有新動(dòng)力?！?/br>
    “你很聰明，對(duì)了，我想和你商量件事?！迸崾枨逶捳f(shuō)的挺慢，聽(tīng)出來(lái)這件事有些難以啟齒的感覺(jué)。

    燕江流翻開(kāi)手里的數(shù)學(xué)題集，語(yǔ)氣頗為隨意：“老師你說(shuō)?！?/br>
    “是這樣的，我有個(gè)朋友的侄子最近找我補(bǔ)課，礙于朋友面子我沒(méi)推托。他也是高三，平時(shí)只有晚自習(xí)有時(shí)間。”裴疏清停下不說(shuō)了，話說(shuō)的點(diǎn)到為止，剩下全靠燕江流自己理解。

    燕江流眼眸微動(dòng)，這意思是想讓朋友侄子一起過(guò)來(lái)補(bǔ)課？

    要不是有上面人請(qǐng)求在，裴疏清大概也不會(huì)在這，對(duì)方這是在跟他商量，同不同意在他。

    和人一起補(bǔ)課也好，多個(gè)人多份激勵(lì)，省得放松時(shí)候總想到某個(gè)不要臉的Alpha。

    理解滿分的燕江流答應(yīng)了：“那老師讓他過(guò)來(lái)補(bǔ)課吧，只要他不嫌棄?！?/br>
    裴疏清有些驚訝，這就答應(yīng)了？

    也不問(wèn)問(wèn)朋友侄子叫什么，在哪個(gè)班的。小朋友心大的不像話，裴疏清不期然想到祁星闊發(fā)過(guò)來(lái)的最后一句話，他會(huì)同意的。

    字里行間透著熟稔，再這樣下去，燕江流會(huì)被祁星闊吃的死死的。

    “他不會(huì)的?！迸崾枨逭f(shuō)。

    燕江流盯著眼前的數(shù)學(xué)題，心不在焉的點(diǎn)頭，喜歡一個(gè)人到底什么感覺(jué)呢？

    祁星闊喜歡的到底是誰(shuí)？

    他思緒飄了幾秒，目光聚焦看清眼前的數(shù)學(xué)題，他坐直身體，亂想什么，繼續(xù)刷題才是王道，等他贏了祁星闊就弄人！

    又到一周周六，燕江流吃過(guò)早飯打算去學(xué)校，剛走兩步響起昨晚裴疏清說(shuō)的事兒，跟喬治道：“晚飯多準(zhǔn)備一個(gè)人的飯吧，裴老師朋友的侄子今天過(guò)來(lái)跟我一起補(bǔ)課?！?/br>
    喬治并不知道這件事，此時(shí)聽(tīng)燕江流說(shuō)，已是板凳釘釘，語(yǔ)氣有些遲疑：“少爺同意了？”

    “嗯，一個(gè)人補(bǔ)課挺孤單，有個(gè)小伙伴也很好?！毖嘟鞑辉谝獾溃磫讨斡殖了?，他抿了下唇，后知后覺(jué)可能給人添麻煩，不由得問(wèn)，“我是不是不該答應(yīng)？”

    “沒(méi)有，少爺開(kāi)心最好?！眴讨位卮稹?/br>
    上次晚自習(xí)的事，喬治查來(lái)查去沒(méi)能得到真相，縱然知道祁星闊和燕江流之間發(fā)生某些事，沒(méi)有證據(jù)還是不能亂說(shuō)，索性最近燕江流沒(méi)跟祁星闊有來(lái)往，據(jù)喬治親去探看，燕江流和祁星闊禮貌地不能更禮貌，比普通同學(xué)還多幾分疏離。

    這是喬治想看見(jiàn)的，最好在燕江流成年前，身邊都不要有過(guò)于親近的Alpha。

    希望今天來(lái)補(bǔ)課的少年，是個(gè)只一心學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

    “那我去上課了?！毖嘟髡f(shuō)。

    喬治送他走了。

    下午最后一節(jié)課間休息，祁星闊將事先買(mǎi)好的糖放到燕江流面前，輕聲說(shuō)：“今天放學(xué)等我一起走？”

    “干嘛？”燕江流平靜問(wèn)。