辛普森點(diǎn)點(diǎn)頭，“這確實(shí)是最快最有效率的方法了。”

    林易的執(zhí)行能力向來很強(qiáng)，說休學(xué)，立馬拿著一份休學(xué)報(bào)告往伯克利的教務(wù)中心去了。

    從十二月到現(xiàn)在的六月，林易到伯克利也有整整半年了，拿著休學(xué)報(bào)告走在路上，他才發(fā)現(xiàn)這半年來他居然連伯克利大學(xué)都沒有認(rèn)認(rèn)真真走過一遍。

    熟悉而又陌生的景物，腳下的路走了無數(shù)遍又好似從來沒有走過。

    學(xué)生們捧著書三三倆倆走在校園路上，一股子青春氣息猶如清晨帶著露水濕氣的新鮮空氣撲面而來，林易心頭的火氣慢慢緩了下來。

    “他是不是那個(gè)華人！超導(dǎo)電纜！”有路過身旁的男生回過頭驚呼出聲來。

    “亞洲人每個(gè)人都長(zhǎng)得差不多。”他的同伴表示很迷惘。

    “你看他的衣服，和那天穿得一樣，范思哲春款，我記得很清楚！”

    “噢！上帝啊，報(bào)紙里說他是材料專業(yè)在讀研究生，辛普森實(shí)驗(yàn)室的正式研究員。為此我還專門跟著材料專業(yè)的學(xué)生去上了兩節(jié)課，都沒有看到他?！蹦猩皇直е@球，一手在身上摩挲。

    “你在干什么？”

    “找紙筆啊。我有預(yù)感，他將成為一位偉大的人物！”

    他的同伴嫌棄地看了他一眼，“你的預(yù)感，還真夠滯后的?！?/br>
    “不要說了，他要走遠(yuǎn)了，我們快跟上?！?/br>
    林易不知道他身后已經(jīng)多了兩條小尾巴，他站在熟悉的建筑物前，嘴巴緊緊抿成一條直線。

    原本以為自己根本不再在意了，但是再次走進(jìn)這里，他還是會(huì)感到不舒服。

    林易記得很清楚，上一次，他走進(jìn)這里的時(shí)候，迎接他的是無數(shù)的質(zhì)疑和謾罵，那時(shí)的自己當(dāng)著眾人的面，折斷了代表伯克利學(xué)生的卡片，看似瀟灑地走出大門，然后一腳踩進(jìn)了人生的泥淖里。

    林易“嘖嘖”兩聲，那時(shí)候的自己怎么就蠢帥蠢帥的呢？自損三千，連敵人一根毫毛也沒碰到，是夠蠢的。不過同時(shí)，君子士可殺不可辱，這干脆利落的動(dòng)作也真tm得帥。

    換成現(xiàn)在的自己……

    林易沉吟片刻，換成現(xiàn)在的自己當(dāng)然不會(huì)那么蠢！

    大步踏進(jìn)大樓，熟門熟路地找到教務(wù)中心辦公室。

    “碰碰碰”

    “進(jìn)來?！?/br>
    教務(wù)中心辦公室一共有三位工作人員，還有兩位學(xué)生，大概是在幫老師們整理資料，林易進(jìn)來的時(shí)候，海登驚訝地站起身來。

    “林研究員？”作為校友關(guān)系維護(hù)專員，海登有著敏銳的職業(yè)敏感度。

    往往一個(gè)出色的人物，他們身上往往具有很多共同點(diǎn)，果敢、有勇氣、執(zhí)行力強(qiáng)等等等等，海登會(huì)根據(jù)這些特xing篩選目標(biāo)，在學(xué)生時(shí)代就與這些人保持良好的關(guān)系。

    要知道，在美國(guó)，校友在一定程度上是一個(gè)學(xué)校最寶貴的資源之一。

    “您怎么有空過來了?！焙５强熳邇刹剑叩搅忠酌媲?。

    對(duì)于潛力股都十分敏銳的海登，自然不會(huì)忽略了林易這個(gè)已經(jīng)板上釘釘?shù)某晒θ宋?，只是林研究員一直在實(shí)驗(yàn)室里呆著，不在實(shí)驗(yàn)室就在全球各地參加會(huì)議、參觀，因此他一直沒有機(jī)會(huì)和這位傳說中的人物打jiāo道。

    沒想到這位林研究員居然送上門來了。

    辦公室里其他四人驚訝地看著海登的反應(yīng)，林研究員？這個(gè)極有特色的稱呼，幾人幾乎第一時(shí)間就明白了林易的身份。

    超導(dǎo)電纜，他們前幾天的報(bào)紙都還在桌上呢。

    另外兩個(gè)工作人員都紛紛與林易打招呼。

    上一輩子，同樣的時(shí)間，同樣的人，境遇卻完全不同。那時(shí)候負(fù)責(zé)學(xué)生工作的哈維明顯站在污蔑者一方，而這間辦公室的另兩人海登和約瑟夫從頭到尾沒有說過一句話，甚至連頭都沒有抬起來一下。

    “我是來jiāo休學(xué)報(bào)告的?！绷忠讓?duì)著海登笑笑，隨后將手里的休學(xué)申請(qǐng)遞給驚愕的哈維。

    兩個(gè)豎著耳朵聽林易說話的學(xué)生驚呼出聲來。

    “休學(xué)？”哈維接過申請(qǐng)，“林研究員，您對(duì)伯克利的課程安排不滿意嗎？”

    林易已經(jīng)不想去感嘆前后兩輩子的差距了，不說別人，就從自己身上找問題，你說他上輩