作業(yè)他是沒有辦法了，但課本什么的，他可以暫時(shí)借出去。

    沒事的。彼得安慰自己，課本上那些知識(shí)都很簡(jiǎn)單，他沒事的時(shí)候都翻看過。雖然沒能將課本上的每一個(gè)詞都記住，但大概的內(nèi)容，他的印象還算深。等上課的時(shí)候，他隨便抓本書裝裝樣子。

    彼得慢慢地吐出一口氣，沒問題的，就這樣。

    涅墨西斯坐在座位上，他看著彼得放在他眼前桌子上的課本，微微挑眉。

    怎么，他這小信徒又妄圖安排他的事情了？

    真的是放肆又大膽。

    涅墨西斯眨了眨眼睛，他單手托著下頜，一手則百無聊賴地翻開書。

    [這本書屬于彼得·本杰明·帕克。]

    這本書的扉頁上寫著這樣一行字。

    涅墨西斯挑了挑眉，繼續(xù)翻。

    于是，憂心忡忡的彼得就在后面看著涅墨西斯懶洋洋地翻著書，姿態(tài)動(dòng)作雖然懶洋洋的，但他翻書的速度卻不慢，基本上一秒一頁，沒用多少時(shí)間，整本課本就被翻了一遍。

    彼得嘴角抽了抽，他還真是一點(diǎn)都不知愁啊。

    涅墨西斯合上書，側(cè)過身，手一揚(yáng)，那本書精準(zhǔn)地落在彼得的面前，“啪”的一聲，嚇得滿心復(fù)雜的彼得一跳。

    “埃爾維斯！”

    “看完了?！蹦魉固Я颂骂M，“換兩本?！?/br>
    彼得：“……”

    就那么走馬觀花似的翻了一遍，這語氣別說得好像他學(xué)完了一遍好嗎。

    彼得性格雖然偏靦腆內(nèi)向，但他也是有脾氣的，真的，他有脾氣的，才不會(huì)慣著這家伙，即使今天早上他是因?yàn)樽约翰湃巧狭四敲创笠粸┞闊?/br>
    彼得在心里一再重申，但手卻很老實(shí)地從書包里抽出其他的課本來，抻長(zhǎng)了手臂，放在涅墨西斯的桌子上。

    涅墨西斯如法炮制，刷刷刷地將每本書都翻了個(gè)遍，五分鐘不到又全堆回到彼得的桌子上。

    彼得無奈地嘆了口氣，覺得自己日后任重而道遠(yuǎn)。他哪里知道，從前的埃爾維斯是一個(gè)學(xué)習(xí)一般的普通人，但現(xiàn)在的涅墨西斯卻分分鐘能夠成為一個(gè)超級(jí)天才。

    涅墨西斯走過太多文明星球，遠(yuǎn)超地球科技的不在少數(shù)。以著地球現(xiàn)在的科技水平，連一級(jí)文明的邊都還沒有搭上，連進(jìn)入某某星系聯(lián)盟的資格都沒有。

    涅墨西斯是古神，生即掌握六大法則，后天經(jīng)過感悟與游歷又掌握了審判與裁決，他對(duì)法則了解越深，對(duì)宇宙本源了解得也就越深。

    無論是科學(xué)側(cè)還是神秘側(cè)，其基礎(chǔ)都立足于本源與法則。涅墨西斯想要掌握科技側(cè)的知識(shí)，再簡(jiǎn)單不過。

    更別說涅墨西斯的記憶力是永不褪色的等級(jí)，往昔億萬萬年的一切都清晰如昨，區(qū)區(qū)幾本書，這么一點(diǎn)知識(shí)量，完全不在話下。

    彼得不知涅墨西斯的底氣，本來就擔(dān)心得很，再見人課上單手撐著下頜，那漫不經(jīng)心的樣子引來前方老師的頻頻注意，即使彼得數(shù)次舉手試圖以回答問題來引走老師的注意力，這樣的小動(dòng)作他能搞一次兩次，搞不來三次四次。

    看著涅墨西斯被老師點(diǎn)名回答問題，彼得都想要捂臉了。

    不過，等涅墨西斯慢條斯理地回答了老師的問題，還親自上前給大家表演了解題過程后，不止老師看涅墨西斯的眼神變了，教室里其他學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)被震驚到了。

    涅墨西斯一臉平淡地將粉筆頭扔在講臺(tái)上。

    這道題很難嗎？

    反正再難難不過解析法則。

    古老神祇生來得天獨(dú)厚，他們生來掌握的法則可以比作最高深繁雜的數(shù)學(xué)題，天賦使然，他們運(yùn)用自如。最難的都已經(jīng)掌握在手中，由難推簡(jiǎn)自然不是什么難事。

    作為古神中的佼佼者，看過彼得的課本后，想要解開幾道連一級(jí)文明邊都沒有涉及的普通題目，實(shí)在是再簡(jiǎn)單不過。

    涅墨西斯不覺得這算什么，但這宛如學(xué)神一般的光環(huán)，還是煞到了老師和其他學(xué)生。尤其是彼得，看向涅墨西斯的眼睛亮晶晶的，因?yàn)檫^于高興，他的臉頰都鼓起來了。

    有點(diǎn)像是地球松鼠啃松子時(shí)的樣子。

    不經(jīng)意間瞥到這一幕的涅墨西斯搓了一下手指，看似是在清理手指上沾著的粉筆灰，其實(shí)他是有點(diǎn)想要捏一把彼得的臉。

    很好捏的樣子。

    這難道就是豢養(yǎng)信徒的樂趣嗎？

    于是，等下課后，興沖沖過來招呼涅墨西斯一起去下節(jié)物理課教室的彼得還未來得及說什么，涅墨西斯抬手就掐住了他的臉頰。

    彼得懵住了。

    涅墨西斯捏臉頰的動(dòng)作持續(xù)三秒就若無其事地松開了手指，淡定地道：“走吧，彼得·帕克?！?/br>
    彼得：“……”

    他覺得自己被對(duì)方欺負(fù)了，可看涅墨西斯的態(tài)度，要是抗議了，似乎又是他在無理取鬧？

    涅墨西斯才不管對(duì)方復(fù)雜的心情，捏過了，順手拍下Reality蠢蠢欲動(dòng)似乎也想要捏一把的觸手，涅墨西斯施施然起身，走出了教室。彼得揉了揉臉，為了對(duì)方的安全，也是因?yàn)橄鹿?jié)課他們還是一起上，他還是跟了上去。

    兩人走出教室，正準(zhǔn)備上樓，走廊一側(cè)忽然傳來一陣勁風(fēng)。

    涅墨西斯的眼中閃過一絲冷意，抬手扯住彼得的衣領(lǐng)，往旁邊走了一步。

    彼得被涅墨西斯突如其來的動(dòng)作帶得踉蹌了一步，還未等他想明白怎么一回事，一顆籃球就砸了過來，正中兩人方才站著的地方的墻壁上。要是涅墨西斯沒有拽彼得那一下，彼得必然會(huì)被籃球砸中腦袋。就沖著籃球砸在墻壁上發(fā)出那無比響亮的一聲“砰”就能夠知道這顆球是如何來勢(shì)洶洶，砸一下搞不好會(huì)腦震蕩。