高三十五班和十六班是兄弟班。兩個(gè)班班主任都挺熟悉，關(guān)系還不錯(cuò)?？梢坏娇炜荚嚂r(shí)就不一樣了。兩個(gè)班都在心底暗戳戳較勁。連班主任都時(shí)常拍著板子提醒他們要有危機(jī)意識(shí)。

    韓肅是班里的物理課代表，這次理綜周考班里成績(jī)很不理想，比隔壁班差太多了。謝頂?shù)奈锢砝蠋煶畹念^發(fā)更禿了，一狠心，派給了韓肅大批的物理卷子。

    阮媛坐在第三排，正埋頭寫(xiě)著作業(yè)。頭頂突然暗下一片陰影。

    韓肅手里拿著一沓卷子，放在了阮媛的桌面上。

    “發(fā)卷子。”低沉清越的聲音，未及散了尾調(diào)，便轉(zhuǎn)身走了。

    阮媛有些愕然，卻是自發(fā)的起身拿起卷子挨個(gè)排發(fā)。

    本也輪不到阮媛發(fā)卷子的，畢竟不在第一排。但是今天不趕巧，坐阮媛前面的李美琳和劉時(shí)雨都去上課外輔導(dǎo)班了。整個(gè)晚自習(xí)前幾排都不甚滿。

    可第一排還有人啊……

    傳卷子的聲音嘩嘩啦啦。安靜的室內(nèi)又恢復(fù)了之前的模樣。

    每個(gè)人都在低頭寫(xiě)作業(yè)，偶爾有抬頭低聲交談的聲音。

    過(guò)了會(huì)，班主任進(jìn)來(lái)了。她抱著教案看了看班里用功的同學(xué)們，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    清咳了聲，她拍拍掌，說(shuō)：“大家先停下筆，下面讓韓肅給大家講物理題?！?/br>
    班里從兩周前的周考后有了一個(gè)不成文的規(guī)矩。每天晚自習(xí)的這個(gè)時(shí)候都由韓肅給大家講講不會(huì)的物理題。

    通常韓肅一次會(huì)講兩個(gè)典型題或特難題。這個(gè)題由他自己決定講哪兩個(gè)。

    他講題通俗易懂，每次還順手拿了各種材料比劃。很容易讓人沉浸其中，慢慢就懂了。就連物理老師都夸他講的好，笑說(shuō)讓他以后當(dāng)老師去。

    他笑笑，不說(shuō)話。

    阮媛倒是聽(tīng)周?chē)呐鷤冋f(shuō)起過(guò)韓肅家里好像有個(gè)小型實(shí)驗(yàn)室的事。據(jù)說(shuō)是專(zhuān)門(mén)給韓肅做物理實(shí)驗(yàn)的。她心里羨慕，更是暗自佩服他起來(lái)。

    韓肅拿著卷子上臺(tái)，隨意掃了一眼下面。聽(tīng)了他們?nèi)齼蓛尚÷暤慕徽?，心里大約有了底，知道該給他們講什么。

    阮媛抬頭看著黑板，公式已經(jīng)先寫(xiě)好了。遒勁有力的筆跡清晰印在上面。

    他微側(cè)了側(cè)身子，手拿著粉筆，半挽起袖子露出結(jié)實(shí)的小臂。有兩縷額發(fā)貼在鬢角，臉上無(wú)什么表情。

    “這個(gè)題是磁場(chǎng)電場(chǎng)交匯題，我們先來(lái)分析一下α粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡，把它分離出來(lái)，畫(huà)個(gè)圖。”他轉(zhuǎn)身，高大的身體湊近黑板，簡(jiǎn)易的畫(huà)了個(gè)坐標(biāo)圖。筆畫(huà)線流暢，字跡清晰明了。

    阮媛拿起筆就跟著畫(huà)了起來(lái)。她習(xí)慣了用直尺一橫一豎的畫(huà)，心底嘆息著他怎么這么厲害。

    同學(xué)也都找了練習(xí)本記著，韓肅停下來(lái)給他們時(shí)間。

    他站在講臺(tái)上，眼睛掠過(guò)教室。最后停留在中間第三排的邊上。

    女生烏黑的發(fā)頂上扎個(gè)漂亮的丸子頭。修長(zhǎng)白嫩的玉頸顯露出來(lái)。她鮮少把頭發(fā)全梳上去，就連厚重的劉海也不見(jiàn)夾上去過(guò)。鬢角側(cè)留了兩綹微卷的發(fā)絲，隨著她寫(xiě)字的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。

    偶爾抬頭捉了塊橡皮，便又立即低下去擦擦寫(xiě)寫(xiě)。小鼻尖挺翹，架了副眼鏡。

    韓肅眼神轉(zhuǎn)深，他想到之前那個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的她也是這樣的漂亮……

    他的手心發(fā)癢，站在臺(tái)上，手指不易察覺(jué)的動(dòng)了動(dòng)。