意到自己，拉著鄭芷就走。

    什么跟什么啊。

    身邊那幾個(gè)跟著江遠(yuǎn)汀走在一塊的男生背過(guò)身，似乎也在笑。

    獨(dú)留王可心和她的同伴尷尬地站在原地。

    王可心咬著下唇，臉色蒼白。

    她想了很多種被拒絕的方式，可沒(méi)想到他會(huì)把話說(shuō)得這么du。

    還沒(méi)開始月考，光榮榜上掛的排名依然是上個(gè)學(xué)期的期末考試成績(jī)。

    江遠(yuǎn)汀是妥妥的總榜第一。

    考得過(guò)他？整個(gè)學(xué)校都沒(méi)有人能考過(guò)他好嗎？

    更別說(shuō)像她這種待在平行班，遲早轉(zhuǎn)文走藝術(shù)的了……

    第9章

    鄭芷這邊，一直到回班，她還在笑。

    初中三年、高中一年，彼此知根知底，舒盞和江遠(yuǎn)汀那點(diǎn)事，她還是知道的。

    終于，舒盞忍無(wú)可忍：“夠了，不要再亂點(diǎn)鴛鴦譜了，想想該怎么讓你在零班不墊底吧！”

    一下子戳了鄭芷的痛處。

    她哭喪著臉：“沒(méi)想到我跟你緣淺情深……”

    舒盞輕輕地哼了一聲，“江遠(yuǎn)汀只是懶得想拒絕理由，又要維持他高冷學(xué)霸的人設(shè)，用我說(shuō)過(guò)的話拒絕人，還能在大庭廣眾這下裝bi，你看，是不是兩全其美？”

    她沒(méi)注意到鄭芷的笑容僵了一下。

    “快回班吧，一直在班門口搞得跟生離死別似的?！笔姹K又說(shuō)。

    “那個(gè)，盞盞，”鄭芷伸出手，小心地戳了戳她，“剛剛他走過(guò)去了。”

    舒盞：“??？”

    “江遠(yuǎn)汀……”

    沒(méi)等舒盞變臉，她已飛快地進(jìn)了后門，“先走一步喲~”

    舒盞抬頭，果然看見跟江遠(yuǎn)汀走在一塊的幾個(gè)男生走進(jìn)前門，他大概已經(jīng)走過(guò)轉(zhuǎn)角了。

    反正……也不是第一次說(shuō)出真相了！

    *

    回到教室剛好是六點(diǎn)二十八，晚自習(xí)預(yù)備鈴。舒盞坐下的那一刻，上課鈴打響，班主任走進(jìn)教室。

    學(xué)校有讀書制度，早讀半個(gè)小時(shí)，晚讀二十分鐘，英語(yǔ)語(yǔ)文輪流來(lái)。

    不過(guò)考慮到文科班要記要背的東西很多，晚讀變成了一門學(xué)科論一天，英語(yǔ)兩天。

    今早第一節(jié)課就是英語(yǔ)課，此后舒盞再也沒(méi)有把英語(yǔ)書拿出來(lái)過(guò)，一時(shí)之間不記得放在哪里了，在抽屜里翻了好一會(huì)兒。

    身旁，有人輕輕把一本書推過(guò)來(lái)。

    舒盞翻開，赫然是英語(yǔ)書，扉頁(yè)上寫著她的名字。

    她飛快地道了聲謝，抓著英語(yǔ)書就去講臺(tái)了。

    班主任叫了她很久，一副將怒未怒的樣子。

    江遠(yuǎn)汀倚著椅子背，手中的筆慢悠悠地晃著，低低地嗤笑了聲。

    這傻子，英語(yǔ)書就壓在她桌上一沓書下面，他一眼就看見了，她非要在抽屜里找半天。

    怎么可能找到嘛。

    二十分鐘的晚讀很快過(guò)去。

    今晚并非是班主任的晚自習(xí)，他強(qiáng)調(diào)了幾句紀(jì)律問(wèn)題便走了。班里鬧了會(huì)兒，就開始各自寫各自的作業(yè)。

    舒盞在做今天數(shù)學(xué)作業(yè)的最后一道題。

    可她眼睛一睜一閉，一會(huì)兒想到的是王可心給江遠(yuǎn)汀告白的場(chǎng)面，一會(huì)兒是江遠(yuǎn)汀說(shuō)的那句“我只跟考得過(guò)我的人談戀愛”，一會(huì)兒又回到了初中，當(dāng)時(shí)她被表白，用著非常天真、單純、純粹的語(yǔ)氣說(shuō)出的這句話。

    正好歷史老師走進(jìn)來(lái)。

    歷史老師三十多歲，圓臉，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，頭發(fā)總保持在兩毫米左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著像一顆又黃又亮的光頭，于是人送外號(hào)鹵蛋哥。

    此時(shí)他捧著一沓a4大小的打印紙，笑瞇瞇地招呼道，“同學(xué)們，我看你們作業(yè)不是很多，上節(jié)自習(xí)課應(yīng)該快寫完了吧？”

    下面的回答是整齊劃一的“沒(méi)有”。

    “沒(méi)有也不要緊，等下還有時(shí)間，”他絲毫不覺得尷尬，依然和藹地說(shuō)道，“先把作業(yè)收一收啊，我們做個(gè)摸底小測(cè)試，都是基礎(chǔ)題，看你們暑假回來(lái)還能撿多少。”

    所謂歷史基礎(chǔ)題——就是書上的死知識(shí)點(diǎn)了。

    但這種常識(shí)xing的填空，可能比做活題還要痛苦……

    在一片哀嚎聲中，歷史老師面帶笑容地把測(cè)試紙發(fā)下來(lái)。舒盞掃了一眼，試卷一共兩張，十道選擇、三道主觀大題，還有五道問(wèn)答題。答題卡在第二張的后面