初二上半年，全年級(jí)準(zhǔn)備了一次代數(shù)與幾何測(cè)試。在這次題目中，少魚(yú)也感覺(jué)到了考試題目所涉及的運(yùn)算過(guò)程很復(fù)雜，需要有足夠的耐心才能做完，將復(fù)雜的表達(dá)式，變成簡(jiǎn)單的表達(dá)式，就是為了更清楚的演算下一步。

    當(dāng)拿到考試結(jié)果，少魚(yú)的分?jǐn)?shù)不高，也不低，他還在為自己沒(méi)有能拿更多分思考的時(shí)候。他周邊的同學(xué)卻為他高興，因?yàn)楹竺鎺讉€(gè)題目是超長(zhǎng)班的老師出的，超長(zhǎng)班和重點(diǎn)班級(jí)的很多同學(xué)也沒(méi)有做出來(lái)。整個(gè)普通班級(jí)，就他一個(gè)人做出來(lái)了。他的分?jǐn)?shù)雖然不高，但是所有普通班級(jí)的最高分。

    知道這個(gè)消息，少魚(yú)對(duì)于未來(lái)更加有信心。這再次證明笨鳥(niǎo)先飛，多思，多練，勤奮，面對(duì)困難問(wèn)題，不放棄，再努力一點(diǎn)，就能規(guī)避他的記憶力不好，基礎(chǔ)不好的問(wèn)題。