。

    男生大概真的是學(xué)霸，一字不差將虛假關(guān)聯(lián)的名詞解釋背了出來(lái)：“虛假關(guān)聯(lián)是指……是一種虛假的聯(lián)系，因此，亦稱關(guān)聯(lián)假象或人為關(guān)聯(lián)?！?/br>
    “很好。下次記得把英文也背出來(lái)，按書上的格式，虛假關(guān)聯(lián)，死皮瑞亞絲阿索許誒尋（spurious association）。”謝一柏面露欣慰，滿意地點(diǎn)頭，“聽到了嗎，這才是虛假關(guān)聯(lián)真正的解釋。”

    楚修遠(yuǎn)嗤笑，神經(jīng)病吧，回答個(gè)名詞解釋連英文和格式都不放過(guò)，那是不是連標(biāo)點(diǎn)和停頓都要和書上對(duì)齊？終于看了謝一柏一眼：“請(qǐng)問我的回答哪兒不對(duì)？虛假的聯(lián)系本質(zhì)不就是沒聯(lián)系嗎？”

    謝一柏嗤笑：“自以為是。”

    “你覺得不對(duì)？”楚修遠(yuǎn)也笑，開啟鶴頂紅模式，“書上寫了，喝咖啡和冠心病，喝咖啡并不會(huì)導(dǎo)致冠心病，沒聯(lián)系，虛假關(guān)聯(lián)。吸煙和腳氣，沒聯(lián)系，虛假關(guān)聯(lián)。內(nèi)褲和生殖器大小，你生殖器小并不取決于內(nèi)褲緊不緊，沒聯(lián)系，虛假關(guān)聯(lián)?！闭f(shuō)完意有所指瞟了眼謝一柏褲襠。

    作者有話要說(shuō)：　　*【注】《流行病學(xué)》科學(xué)出版社

    第43章 我打起臉來(lái)我自己都想笑

    楚修遠(yuǎn)：“你生殖器小并不取決于內(nèi)褲緊不緊, 沒聯(lián)系, 虛假關(guān)聯(lián)?！?/br>
    噗哈哈哈, 底下的學(xué)生全笑了，這是拐彎抹角罵謝一柏小嗎？

    邊笑邊下意識(shí)去看謝一柏的褲襠，好像是很小呢……完全看不出輪廓。

    謝一柏被意味不明的視線圍觀, 氣得兩眼發(fā)紅，左手護(hù)住襠部走到講臺(tái)后頭，這舉動(dòng)讓底下又傳來(lái)稀稀拉拉的笑聲, 楚修遠(yuǎn)也笑了。

    “粗俗！”謝一柏憤怒拍桌, 音量越來(lái)越高，“你這是定義嗎？是名詞解釋嗎？你考試的時(shí)候我問你虛假關(guān)聯(lián)是什么, 你就和我討論內(nèi)褲和生殖器大?。縤diot！”

    楚修遠(yuǎn)一臉笑模樣，攤手：“哪兒不對(duì)？幾個(gè)字能解釋清楚的問題, 為什么你非要念課本，非要往復(fù)雜了講？簡(jiǎn)潔點(diǎn)不好嗎?！?/br>
    同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭, 想想也是啊，說(shuō)了大半天，不就是沒關(guān)聯(lián)嗎, 簡(jiǎn)潔點(diǎn)方便理解有什么不好。

    可謝死板不認(rèn)同。

    “哦, 那你覺得你比課本更準(zhǔn)確更博學(xué)了？”謝一柏伸手對(duì)著楚修遠(yuǎn)指指點(diǎn)點(diǎn)，反駁，“我們這是流行病學(xué)，不是說(shuō)話的藝術(shù)，你那么喜歡簡(jiǎn)潔, 去文學(xué)院研究林語(yǔ)堂別來(lái)浪費(fèi)公衛(wèi)的資源?！?/br>
    公衛(wèi)算個(gè)rou，我還不樂意上呢。他為什么能和公衛(wèi)所有老師懟上，就是他根本不在乎他那一張公衛(wèi)發(fā)的畢業(yè)證書。而且試卷都是盲改，姓名學(xué)號(hào)一遮，你還能認(rèn)出我的字跡不成？唬誰(shuí)？

    楚修遠(yuǎn)心里不屑，不耐煩地tiǎn起口腔內(nèi)壁：“一個(gè)名詞解釋說(shuō)得大家都聽不懂，有意義嗎？我反對(duì)死記硬背的填鴨式教育。填鴨式教育是陋習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)不提倡了，你問問現(xiàn)在還有多少人支持的？你作為老師居然不知道？”

    謝一柏臉越漲越紅：“我從來(lái)都是這樣上課的，人人都說(shuō)我教得好，你懂什么？”

    楚修遠(yuǎn)嗤笑一聲，眼睫毛里都住著鄙夷，那是別人眼瞎，活那么大歲數(shù)連是不是恭維話都聽不出。

    鄙夷的神態(tài)徹底把謝一柏惹惱了，“我只知道課本的解釋比你完整比你詳盡，我在這里提醒所有學(xué)生，想通過(guò)考試的，就給我一字不錯(cuò)照著課本寫！誰(shuí)要是答卷的時(shí)候給我這種漏洞百出的解釋的，統(tǒng)統(tǒng)不給分。”

    身后傳來(lái)同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，這已經(jīng)是威脅了，考試考的是理解，不是死記硬背。而且這會(huì)兒選修流病的也都看出來(lái)了，謝一柏和楚修遠(yuǎn)不對(duì)付。

    不就是上課用了用手機(jī)，又沒影響他人，有必要嗎？你把人手機(jī)收了，還摔地上，這還不夠？你沒收他手機(jī)人之后也沒主動(dòng)給你惹事吧。

    為了個(gè)名詞解釋，為了維護(hù)所謂的課堂秩序，居然浪費(fèi)上課時(shí)間，同學(xué)們對(duì)謝一柏心生不滿。

    更令人大開眼界的是從沒見過(guò)這么死板不講理的老頭，大家都大三了，怎么考試還用得著你指手畫腳？

    “別聽他的?！背捱h(yuǎn)聽到身后jiāo頭接耳，立馬接了句，說(shuō)完又看了眼謝一柏，“試卷又不是你批，只