余成宋這一套動(dòng)作確實(shí)太連貫，老李都沒(méi)插上話，等兩個(gè)學(xué)生都坐穩(wěn)當(dāng)了才問(wèn)：“殷顧怎么也出來(lái)了？”

    “不用誤會(huì)，我拽出來(lái)的，他還是好孩子?！庇喑伤翁统鍪謾C(jī)，一點(diǎn)也沒(méi)有在辦公室的自絕。

    “你這孩子，”老李嘆了口氣，轉(zhuǎn)頭又跟殷顧說(shuō)：“你先回去聽(tīng)課吧，就說(shuō)我讓你回去的?！?/br>
    “別啊，”余成宋抬頭，“他特意過(guò)來(lái)看你的，說(shuō)對(duì)你一日不見(jiàn)如隔三秋。”

    “什么時(shí)候的事？”殷顧看他。

    “夢(mèng)里吧?！庇喑伤巫旖侨滩蛔澚藦?，手指在屏幕上一劃，一排三葉草被收走。

    “你別欺負(fù)殷顧，好好相處，你們這個(gè)年紀(jì)交的朋友是最純粹的朋友，要珍惜這段友誼。”老李跟他說(shuō)。

    “可珍惜了，”余成宋看著殷顧假笑，“看看，都形影不離了。”

    老李又瞅殷顧，似乎想從好孩子這兒看出點(diǎn)端倪。

    “確實(shí)，”殷顧也看著余成宋，一字一頓，“形影不離?！?/br>
    老李臉上的表情瞬間放松了，笑呵呵地站起來(lái)，拿起暖壺給他倆一人倒了杯茶水。

    遞過(guò)來(lái)的時(shí)候殷顧接過(guò)說(shuō)了聲“謝謝”，余成宋沒(méi)接，老李放他旁邊的桌子上了。

    “你倆先在我這上會(huì)兒自習(xí)吧，這是今天的作業(yè)。”老李從桌子上抽出兩張卷子，遞給殷顧一張，余成宋那張一看他沒(méi)想要也就沒(méi)給。

    殷顧又要了支筆，假裝我很認(rèn)真地開(kāi)始讀題，余光里老李自以為隱蔽地觀察著余成宋，余成宋一副“我真的沒(méi)發(fā)現(xiàn)你在看我”的模樣按手機(jī)。

    “咳，那個(gè)，余成宋，老師有個(gè)事問(wèn)你?！焙冒胩?，老李終于說(shuō)話了。

    “嗯？”余成宋頭都沒(méi)抬。

    “上午十五班班主任過(guò)來(lái)找我，”老李觀察著余成宋的表情，一臉糾結(jié)地試探，“說(shuō)她們班賈飛松被一個(gè)Alpha打了，傷勢(shì)特別嚴(yán)重，已經(jīng)送醫(yī)院了，賈飛松跟她說(shuō)是你打的?！?/br>
    老李說(shuō)完一臉正直地補(bǔ)充：“我覺(jué)得不能，你雖然平時(shí)比較頑皮，但還是有分寸的。”

    “你覺(jué)得對(duì)了?！庇喑伤文闷鸺埍攘丝诓杷?，差點(diǎn)苦吐了，皺眉咽下去，特別想建議老李找殷顧要點(diǎn)茶葉?？纯慈思夷莻€(gè)，再看看你這個(gè)，一個(gè)是茶一個(gè)是毒藥。

    “我就知道，”老李滿意地笑了，又問(wèn)：“你上午請(qǐng)假去哪兒了？”

    “網(wǎng)吧?！庇喑伤握f(shuō)。

    “感冒怎么沒(méi)在家休息，”老李皺眉，嘆了口氣，“你們現(xiàn)在還是太小，不懂事，不注意身體，以后到老了——”

    “我媽拿刀趕我出來(lái)，”余成宋打斷他，“你要跟她battle？”

    “……那還是出來(lái)吧，”老李又嘆氣，“下次再有這種事你給我打電話，來(lái)我辦公室休息也比網(wǎng)吧強(qiáng)，那種地方不安全。”

    確實(shí)，辦公室還不花錢(qián)。

    余成宋記住這句話，低頭繼續(xù)按手機(jī)。

    蛙兒子離家出走三天，歸來(lái)仍是少年。

    “殷顧啊，”老李話音一轉(zhuǎn)，看向乖孩子，“坐最后一排怎么樣？能看清黑板嗎？”

    忽然被cue，殷顧手里的筆轉(zhuǎn)了一圈，笑著說(shuō)：“能，看得很清楚?！?/br>
    “那就好，我還擔(dān)心你眼鏡度數(shù)不夠呢，你們學(xué)習(xí)壓力大，天天熬夜看書(shū)，咱們班現(xiàn)在一多半的同學(xué)都近視了，都不愿意坐后面，”老李說(shuō)，“你如果真看不清就和我直說(shuō)，不用不好意思，咱們師生關(guān)系就是要平等和諧嘛！一日為師終身為父，我肯定對(duì)你們負(fù)責(zé)，能幫上忙的都幫?！?/br>
    殷顧點(diǎn)頭。這一長(zhǎng)串話聽(tīng)得頭疼。

    余成宋嘴角一動(dòng)一動(dòng)的，明顯忍著笑。

    老李一點(diǎn)也沒(méi)意識(shí)到自己的問(wèn)題，繼續(xù)苦口婆心地說(shuō)：“你也是個(gè)好孩子，看著就特別懂事，但你不用因?yàn)槎戮筒缓靡馑继嵋螅蹅儼嗍裁炊伎梢陨塘康?！這點(diǎn)你要向余成宋學(xué)習(xí)，我拿這個(gè)班第一天就和我商量可不可以坐后面，我充分考察了坐后面的可能性，又和全班同學(xué)挨個(gè)商量了一次，得出他可以一個(gè)人坐后面的結(jié)論……當(dāng)然老師和你說(shuō)這些不是邀功，只是想告訴你，從今往后咱們就是一家人了，俗話說(shuō)得好啊，不是一家人……”

    殷顧覺(jué)得自己變成了一只猴子——大話西游里的那只。

    余成宋已經(jīng)快忍不住了，嘴角抽動(dòng)的頻率越來(lái)越快。

    老李這張嘴一張開(kāi)除了余成宋別人就別想輕易讓他合上，別的班同學(xué)不想來(lái)辦公室是因?yàn)榕掳ちR，他們班同學(xué)不想來(lái)辦公室是因?yàn)閬?lái)了就別想輕易走。

    余成宋邊刷題邊樂(lè)，肩膀直哆嗦，看殷顧一臉“我想讓你閉嘴但這不符合我人設(shè)”的表情，他笑得相當(dāng)真情實(shí)感，隨手給殷顧微信發(fā)了條消息。

    發(fā)完才想起這是在辦公室，好孩子不能拿手機(jī)出來(lái)，于是特別缺德地舉起自己的手機(jī)給殷顧看。

    是個(gè)好人：非得跟來(lái)，何苦呢這位好孩子。

    好孩子看了他一眼，眼神里的臟話讓余成宋樂(lè)得拿不穩(wěn)手機(jī)。

    下午這段插曲過(guò)去，連著三節(jié)課殷顧都沒(méi)聽(tīng)好，腦袋里老李的聲音生根了似的，360°循環(huán)播放。

    余成宋的這個(gè)報(bào)復(fù)威力比想象的大，還有后遺癥。

    殷顧按了按眉心。

    最后一節(jié)課余成宋又不見(jiàn)了，連著……是叫周折雨吧，也不在班。

    放學(xué)鈴打響，班里呼隆隆站起來(lái)一多半兒，不等語(yǔ)文老師說(shuō)話全沖了出去。