既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他，沉未晴便不能再若無(wú)其事地看向別處。

    可她不確定現(xiàn)在的江榆楷會(huì)怎樣表現(xiàn)，腳步在與他對(duì)望后停下，像是二人之間設(shè)下一道透明屏障，阻止她前進(jìn)。沉未晴一只手攀上旁邊的書(shū)架，這樣的小動(dòng)作清晰展示出她內(nèi)心的不安，江榆楷合上書(shū)頁(yè)，講課尚未開(kāi)始，他提步走過(guò)來(lái)。

    他搬家那天沉未晴因?yàn)榧s會(huì)而錯(cuò)過(guò)，回去時(shí)樓上燈光熄滅，房間都被鐘點(diǎn)工完整地清掃過(guò)，沉母說(shuō)周日會(huì)有刷墻的人上門(mén)。經(jīng)過(guò)徹底的重新翻修，沉未晴再上樓，已找不到多少江家曾經(jīng)居住的痕跡。父母打算讓沉未晴的房間搬到樓上，就在江榆楷曾經(jīng)的臥室，至于她的房間，則換成書(shū)房和休息室。

    沉未晴對(duì)這樣的安排并無(wú)異議，只是以后吃飯還需要專程跑下樓一趟，好處是能獲得更加獨(dú)立的空間。不過(guò)，她的房間被改造后，恐怕父母會(huì)常常在那里停留，無(wú)法再像以前一樣無(wú)拘無(wú)束地通過(guò)陽(yáng)臺(tái)上下樓。順帶一提，江榆楷的梯子也被收走，不知是江家做的還是清潔工丟的。

    但以后也沒(méi)人需要那把梯子了。

    “你們?cè)趺吹竭@上課？”沉未晴等他走到面前后問(wèn)。

    江榆楷的臉還有些繃著，對(duì)她的怨氣無(wú)法消散，事件堆迭，沉未晴都分不出他究竟是因?yàn)殚_(kāi)始的吵架，還是搬家沒(méi)能送他，還是其他原因。他的語(yǔ)氣亦是僵硬，帶些小孩子似的賭氣，那樣既要跟你說(shuō)話，又蓄意想讓你知道他在生氣的意思：“臨時(shí)安排，要用到圖書(shū)館里的書(shū)，買(mǎi)來(lái)太貴。”?ο⑴⑻το.ｃοм(po18to.)

    “新家……”沉未晴繼續(xù)，“福多還適應(yīng)嗎？”

    江榆楷捏緊書(shū)封。她還真是會(huì)找話題，活人站他面前不問(wèn)，去問(wèn)一只狗。

    “還好吧，剛換地方，它還有點(diǎn)不習(xí)慣，飯量都減少了。雖然還是想出門(mén)，但沒(méi)有以前活潑，小區(qū)里的狗看它新來(lái)的，還沖它叫喚?！辈贿^(guò)鑒于福多曾經(jīng)的驍勇戰(zhàn)績(jī)，他倒是不怕它受欺負(fù)，“可能需要一段時(shí)間適應(yīng)，給他套了個(gè)伊麗莎白圈。”

    他說(shuō)得很詳細(xì)，她幾乎都沒(méi)什么好再追問(wèn)的。以往都是江榆楷纏上來(lái)問(wèn)東問(wèn)西，讓她找話題，怕是說(shuō)不出幾個(gè)字，沉未晴聽(tīng)后答：“哦?！?/br>
    哦。

    就這樣？

    江榆楷的嘴唇抿到一起，眉頭也微微一皺。她敷衍人的功力真是又有精進(jìn)，連“然后呢”“沒(méi)辦法”都不愿意說(shuō)了，只單單回他一個(gè)“哦”。怎么，是許星轍的無(wú)趣讓她也變得惜字如金了嗎？他就說(shuō)兩個(gè)悶罐兒在一塊沒(méi)什么意思……

    江榆楷注意到她手里的暖水杯：“去接水？”

    “嗯?！背廖辞琰c(diǎn)頭，說(shuō)到水，她終于有話可說(shuō)，“你之前送我的咖啡機(jī)，我最近一直都在用，很方便，謝謝你?！?/br>
    本來(lái)十分客氣的一句話，卻聽(tīng)得江榆楷心里竄出些煩悶。沉未晴以前可鮮少與他這么聊天，越是有禮貌，就越擺明了提醒他，他們之間現(xiàn)在有多生疏，生疏到需要注意措辭的程度。但這是誰(shuí)造成的呢？發(fā)脾氣要冷戰(zhàn)的是他，可歸根結(jié)底的原因是她，不是嗎？如果不是她非要和許星轍在一起——非要與他疏遠(yuǎn)，也不會(huì)成現(xiàn)在的局面。

    江榆楷一想這些又惱火起來(lái)，他對(duì)眼前的人不知道是怒還是怨，聲音不覺(jué)冷幾分：“沒(méi)事，反正都是我爸媽出的錢(qián)。我要上課，先走了?！?/br>
    不想聽(tīng)她的道別，撂下這句話，他扭身閃進(jìn)書(shū)架之間，走向坐滿同學(xué)的讀書(shū)區(qū)。

    沉未晴目送他融入人群，才對(duì)手里的保溫杯輕輕嘆一口氣，繼續(xù)找打水房。

    當(dāng)她帶著裝滿溫水的瓶子在許星轍旁邊坐下時(shí)，他正好解完面前的題目。沉未晴的過(guò)程被高二的老師打斷，才寫(xiě)到一半，她一邊在桌上找筆，一邊回顧剛剛的進(jìn)度。

    筆沒(méi)拿到，手倒是被許星轍攥住。

    她第一時(shí)間回頭看身后。高二的同學(xué)都埋頭聽(tīng)著老師的講題，與書(shū)上的內(nèi)容對(duì)應(yīng)，老師更是致力于傳道受業(yè)，無(wú)人在乎這邊的情況。所以她只假意掙扎過(guò)兩下，便任由他去。許星轍的腦袋靠近，剛才他就看過(guò)一遍沉未晴的解題過(guò)程。

    “你用這個(gè)方法？”

    “怎么了，有問(wèn)題嗎？”沉未晴以為他說(shuō)自己有錯(cuò)，“我想的是先證明出這個(gè)，然后就能得出它等于它，再然后就可以證明這個(gè)……”

    許星轍沉吟：“倒是可以，就是麻煩了點(diǎn)?！?/br>
    沉未晴抬眉：“你又要告訴我一個(gè)超綱的辦法？”

    上回就是，他嘰里咕嚕講了半天，過(guò)程是很迅速，解法很流暢，唯一的問(wèn)題就是，有個(gè)公式超綱了。

    許星轍不甘示弱：“你上次也用了競(jìng)賽理論給我講題，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)懂。”

    一報(bào)還一報(bào)，算是扯平。沉未晴想起她講完后，許星轍一臉茫然、略有懷疑，還以為漏學(xué)了一整章的表情，掩住嘴笑出來(lái)：“對(duì)不起，以后不會(huì)了?！?/br>
    沉未晴多少有些慕強(qiáng)心理，這應(yīng)該是大部分人的通病。她喜歡許星轍，看中的是他在她所沒(méi)有企及領(lǐng)域的閃光點(diǎn)，是一種對(duì)于未能掌控之物的崇拜；真正在一起后，他吸引她的地方，反而是這些笨拙的時(shí)刻。

    “我以為你什么都會(huì)的。”她小聲感嘆。

    “那我也不會(huì)次次都考不過(guò)你了?！痹S星轍說(shuō)，“我可沒(méi)有讓著你?！?/br>
    “那我期末要小心了?！背廖辞玳_(kāi)玩笑，“誰(shuí)知道你是不是故意勾引我，其實(shí)只是想偷走我的名次?！?/br>
    話里都快把他塑造成一個(gè)心機(jī)頗深的小人，許星轍嚴(yán)正聲明，身體傾斜：“怎么可能?！痹谶@段感情里，暈頭轉(zhuǎn)向的那個(gè)人，從來(lái)都只會(huì)是他。

    仿佛感應(yīng)到什么，江榆楷從一片默讀中抬頭。

    時(shí)機(jī)巧又不巧，遠(yuǎn)處的座位，他看見(jiàn)許星轍偷偷吻了沉未晴的嘴唇。

    原本，坐在那的人，應(yīng)該是他。

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