這就不太對(duì)勁了……

    蘇桉抿唇，正想回頭去看，忽然察覺(jué)到四周空氣死一樣寂靜，整個(gè)教室的氣氛也不對(duì)了，跟平時(shí)上自習(xí)課的感覺(jué)完全不一樣！大家看似都在沉心學(xué)習(xí)，實(shí)際上卻在暗自提防著什么，同時(shí)，蘇桉還感覺(jué)有許多同情的目光落在了自己身上。

    蘇桉：……

    隱約察覺(jué)到即將到來(lái)的不幸，蘇桉動(dòng)作僵硬的放下手機(jī)，把旁邊掩飾用的英語(yǔ)課本完全攤開(kāi)，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地拿起筆開(kāi)始背單詞。

    ——“拿出來(lái)吧?！?/br>
    沒(méi)被蘇桉表面這一套迷惑，班主任老張已經(jīng)站在后門觀察很久了，張建波不止完整掌握了蘇桉的作案手段，還捕獲了他一系列驚喜與憂愁交雜的小表情。

    可蘇桉還沒(méi)跟林硯聊完呢！

    所以他倔強(qiáng)的沒(méi)交手機(jī)，反從抽屜洞里掏出一本課外小說(shuō)敷衍。

    張建波：……

    “課外書也沒(méi)收，手機(jī)呢，拿出來(lái)。”

    蘇桉：……

    蘇桉對(duì)自己剛才的倔強(qiáng)追悔莫及。

    更可惡的是，張建波才把他的手機(jī)繳走，下課鈴就響了！

    早知道就等下課再給林硯發(fā)消息了啊啊啊！

    手機(jī)被沒(méi)收是小，再聯(lián)系不上林硯是大，蘇桉可后悔死了，沮喪趴在桌上捂著頭，前桌兩位同組的組員見(jiàn)了都直呼可憐，他們?nèi)f分同情的拍了拍桉哥肩膀做安慰，然后才一步三回頭的攜手去小賣部買吃的了。

    過(guò)了一會(huì)，何山也來(lái)了，他大方掏出自己從家?guī)?lái)的巧克力餅干塞給蘇桉：“桉哥，你太慘了，手機(jī)到老張手里肯定是回不來(lái)了，還是吃點(diǎn)好的吧?！?/br>
    蘇桉：……

    其實(shí)不會(huì)說(shuō)話的話可以不說(shuō)……

    知道何小弟是好意，但他的話只讓蘇桉頭疼，附近的小伙伴瞧見(jiàn)他的可憐樣兒也紛紛向他分享了零食。

    收到許多安慰，蘇桉也回了好多聲“謝謝”，可他臉上依然愁云慘淡，一點(diǎn)都笑不出來(lái)，而這時(shí)，課上第一個(gè)故意咳嗽著提醒他的霍總攻出現(xiàn)了。

    霍穆身上氣場(chǎng)一如既往的強(qiáng)勢(shì)，他一來(lái)，其他同學(xué)都走了，只剩何山一個(gè)還在旁邊湊著。

    “上課玩手機(jī)都不知道注意后門，不沒(méi)收你的沒(méi)收誰(shuí)的？蘇桉，你真是一如既往蠢得要死?！?/br>
    “……”

    不會(huì)說(shuō)話就閉嘴吧你！

    懶得搭理霍穆的冷嘲熱諷，蘇桉剛想換張桌子趴眼前就被遞來(lái)另一部手機(jī)，抬頭是那人面無(wú)表情卻耳根泛紅的一張俊臉：“有事先用我的吧?！?/br>
    蘇桉一愣，難以置信，霍穆卻只冷哼一聲，道：“愣著干嘛，讓你拿就拿著啊?！笨刺K桉一臉頹喪，霍穆猜他肯定是有什么重要的事要辦，不然也不可能在課上用手機(jī)。

    “啊呃謝謝……”

    蘇桉還沒(méi)來(lái)得及伸手，手機(jī)就被霍穆塞到了他手里，他道完謝那人還“切”了一聲，可也就在這時(shí)，張建波又折回來(lái)了。

    老張站在門口探頭望了一眼，整間教室都安靜了。

    還好霍穆側(cè)身幫蘇桉擋了一下，后者也默契地將手機(jī)藏進(jìn)了厚厚的棉服袖子，這才沒(méi)被張建波二次抓包。

    不過(guò)張老師巡視班里孩子一圈后，目光還是隔過(guò)霍穆落到了蘇桉身上：“蘇桉，你跟我來(lái)辦公室一趟。”

    “……”

    雖然很不情愿，但班主任有命，蘇桉不得不從，只是張建波一轉(zhuǎn)頭，電光火石之間、蘇桉就把霍穆的還了回去。

    他的手機(jī)已經(jīng)被沒(méi)收了，去辦公室這趟兇多吉少，可不能讓別人的手機(jī)再有任何危險(xiǎn)。

    ……

    跟在老張后面進(jìn)了數(shù)學(xué)組辦公室，蘇桉大氣都不敢出一聲。

    落座后，張建波沒(méi)像往常那樣一見(jiàn)蘇桉就泡菊花茶降火，蘇桉變化很大，曾經(jīng)最讓他頭疼的那個(gè)孩子現(xiàn)在成了班里進(jìn)步最快的學(xué)生，進(jìn)步幅度夸張到引起了部分學(xué)科老師的懷疑，還猜他是在考試時(shí)用了什么手段。

    但這些質(zhì)疑都被張建波一一否決了。

    作為班主任，他帶班時(shí)間最長(zhǎng)，跟班上學(xué)生們相處的時(shí)間更多，當(dāng)然看得見(jiàn)蘇桉課上課下的努力，這是好事！

    其實(shí)張建波想找蘇桉談話很久了，只是前些日子他一直在給學(xué)校出期末考卷，忙的時(shí)間錯(cuò)亂總是忘，今天自習(xí)課上逮到他偷玩手機(jī)才想起來(lái)，這才立刻把人喊到了辦公室。

    “最近你考試進(jìn)步很大啊，作業(yè)交的也挺及時(shí)，已經(jīng)不止有一位老師跟我說(shuō)你表現(xiàn)的不錯(cuò)了?！?/br>
    蘇桉一頓，他沒(méi)想到手機(jī)被沒(méi)收后張建波把他喊來(lái)竟然是夸他的？

    “謝謝老師?！辈恢涝摶厥裁矗K桉啟用了萬(wàn)能的感謝公式。

    張建波點(diǎn)點(diǎn)頭，欲抑先揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑都是他為師多年敲打?qū)W生的手段，所以他接著道：“這學(xué)期你可是咱們班在分?jǐn)?shù)上進(jìn)步最大的學(xué)生，老師們也都對(duì)你寄予眾望，怎么現(xiàn)在快期末了，你倒開(kāi)始在課上玩手機(jī)了？”

    “這么容易驕傲可不行?。　?/br>
    張建波皺眉：“學(xué)習(xí)最忌的就是驕傲，高考一分之差就能甩開(kāi)幾萬(wàn)人！而且咱期末之后要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的，到時(shí)候我可不想說(shuō)‘蘇桉考的不錯(cuò)，但他本來(lái)能考的更好’?！?/br>
    “嗯，我知道了，謝謝老師，我下次不會(huì)這樣了?！?/br>
    張建波唾沫橫飛，但蘇桉深深理解他的苦心，張老師每句話都在把他往正道上引。

    看老張像是跟他說(shuō)了掏心窩子的話，蘇桉忍不住喉結(jié)一滾，也想掏掏心窩，比如：他今天實(shí)在是無(wú)心上自習(xí)了，與其繼續(xù)留在教室里走神，還不如放他去醫(yī)院看看林硯呢！