孩子們的傷感和熱情，總是來(lái)得快、去的也快??！

    隨著學(xué)生各自的座位就這樣被確定下來(lái)，教室里的氛圍也從短暫的喧鬧中逐漸恢復(fù)平靜。

    初次擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師的海野俊彥，就像前世日差班里的新手老師那樣，不停地嘗試著帶動(dòng)班級(jí)內(nèi)的氛圍。那張帥臉在發(fā)出號(hào)召的時(shí)候，對(duì)全班的女同學(xué)來(lái)說(shuō)還是挺有吸引力的。當(dāng)然，對(duì)占了大半的男學(xué)生們起到了“部分”相反的作用。

    畢竟，偶爾也會(huì)有幾個(gè)是喜歡男人的??！

    整理情緒。

    “既然大家都已經(jīng)是同班同學(xué)了，我們是不是應(yīng)該先來(lái)個(gè)自我介紹呢？”

    帶著些許緊張的海野俊彥看了看手里記事本上寫(xiě)的步驟，進(jìn)行著自己已經(jīng)規(guī)劃好的下一項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)于初次上課緊張的老師來(lái)說(shuō)好記性不如爛筆頭。

    然后，他自告奮勇的說(shuō)到“那么就由我先開(kāi)始吧，就說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么、討厭什么、理想是什么！”。

    “嗨~嗨嗨~~?。　苯淌覂?nèi)依舊回蕩起一陣稀稀拉拉的應(yīng)答聲。

    “終于來(lái)啦，那老套的劇情?。　?/br>
    感慨般的吐槽聲在此時(shí)聽(tīng)起來(lái)格外的明顯，仿佛已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多遍的日差撐著腦袋。又要再看一次原劇情了嗎，只不過(guò)這一次連自己也出現(xiàn)在了劇情之中？？

    年紀(jì)輕輕、耳朵還沒(méi)聾的海野俊彥暗自記下了那個(gè)刺頭的聲音“呵呵~小家伙，你給我等著！！”。

    這似乎，還是自己第一次以指導(dǎo)老師的身份回答這樣的問(wèn)題吧！回想起來(lái)上一次這種經(jīng)歷應(yīng)該還是在多年前的忍者學(xué)校啊。

    從回憶中沉醉過(guò)來(lái)的海野俊彥開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的再次回答“那個(gè)”熟悉的問(wèn)題

    “我叫——海野俊彥，我喜歡的事情是每天能夠舒舒服服的泡個(gè)溫泉~~！！”說(shuō)著海野俊彥哈哈哈尷尬的撓頭笑著，仿佛已經(jīng)在溫泉里看見(jiàn)很多圓圓的東西?。?/br>
    “至于我討厭的東西嗎？啊~是最難吃的雜拌面??！”憋著嘴摸了摸下巴，仿佛又能體會(huì)出那種難吃的味道。

    “而我的理想——可是能夠教育出成為火影的學(xué)生~~?。　?。

    這一刻，他認(rèn)真的看著班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生！

    這一刻，神經(jīng)大條的海野俊彥如同未來(lái)的海野伊魯卡一般，展露出了那個(gè)自信肯定的笑容。

    或許，這對(duì)父子就是這一點(diǎn)——非常非常、非常的像吧??！

    “似乎，還真是海野伊魯卡的老爹，隔著一代人都能看出那種‘肯定’的味道?！比詹铎o靜的盯著自己這未來(lái)幾年的授課老師想著。

    “可惜，如果沒(méi)有九尾時(shí)間的話說(shuō)不定真的能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。不過(guò)、似乎也有人代替他完成了這個(gè)理想”??！

    這一刻的海野俊彥，在日差重新正眼看來(lái)“這個(gè)授課老師，似乎也不是那么的讓人討厭了”。

    有的時(shí)候，“帥”在一個(gè)人的腦海里不過(guò)三秒！！

    “那么，下一個(gè)——就從最后排那個(gè)角落的位置開(kāi)始依次往前吧??！哈哈哈哈~~??！”

    下完決定的海野俊彥開(kāi)心的笑了起來(lái)，回答完畢的他指著教室最里的那個(gè)角落大聲的說(shuō)道。總是用那種生無(wú)可戀般讓人討厭眼神看著自己的小屁孩啊，殺雞儆猴什么的——就拿你開(kāi)刷吧開(kāi)刷吧，開(kāi)刷吧！！

    “我擦??！”。

    此時(shí)的日差感覺(jué)自己的下巴都掉到地上啦，剛剛才滋生起的那一點(diǎn)點(diǎn)僅有的好感瞬間仿佛吃了一坨“臭臭的”狗屎般被惡心沒(méi)了。

    沒(méi)想到自己明明選了這個(gè)萬(wàn)年不被搭理的角落，竟然還是被叮上了。

    難道，這就是“豬腳”光環(huán)？？

    我收回我剛才得出的結(jié)論——還真不是一般令人討厭的老師。

    不管多么的不情愿，此時(shí)的日差也不得不站起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的回答這個(gè)曾經(jīng)讓無(wú)數(shù)火影迷吐槽的問(wèn)題

    “我~~叫‘日向日差’，我喜歡的是——母親~嗯、母親做的飯！！”

    差點(diǎn)就說(shuō)漏嘴的日差連忙改口道，呵呵~~那種事情怎么可能說(shuō)出口。

    “我討厭的東西嗎？有很多——比如打擾我睡覺(jué)的某人，還有整天板著臉的人和那被稱為命運(yùn)的東西，當(dāng)然啦，最討厭的是發(fā)出‘咔噠咔噠~~’噪音的那群人。嗯~~似乎還有很多呢??！”。

    在一大群人腦袋冒出黑線后，日差終于開(kāi)始回答起了下一個(gè)問(wèn)題。

    “我的理想嗎？是能夠——安安靜靜的陪著自己的家人的度過(guò)這一生吧?。　?/br>
    回答完畢的日差靜靜地坐下，那突然顯得憂慮的眼神不知道回想起了多少東西，這一刻在意不想說(shuō)話了。

    那段用語(yǔ)言模擬出的“咔噠咔噠~~”的噪音，瞬間讓班里其他的幾個(gè)分家的日向同年的“心”仿佛被狠狠揪了一下。他們的額頭上都纏著各式各樣美麗的絲帶，上面繡著各式的印記。一看就出自女人之手，那個(gè)人應(yīng)該都是mama。

    這是一種只有日向分家成員才能體會(huì)到的真實(shí)感受，一種被安排為命運(yùn)的東西。難受異樣的心情默默地在幾個(gè)日向孩子心中深深的產(chǎn)生著共鳴“日向日差??！”“日差君~~”！！

    “真是衰老的理想”“真是懶散的人”“還真是讓人討厭的家伙啊”某些不太喜歡日差的人暗自抒發(fā)著自己的吐槽。

    接著，班里的孩子一個(gè)一個(gè)開(kāi)始回答著這些問(wèn)題——有喜歡烤rou的，有喜歡白色襪子的，有討厭被揪頭發(fā)的，也有討厭借錢(qián)不還的各種奇葩、又非常的合理的答案。

    直到一個(gè)安安靜靜的女孩子站了起來(lái)，教室也仿佛一下子——變得安靜了。

    “哦哈喲~~我叫宇智波美琴，我嗎？好像也喜歡mama做的飯呢~~??！”

    “嗯~~那個(gè)，我討厭的東西好像沒(méi)有呀~~！！”

    “我的理想是？好像是將來(lái)，將來(lái)能夠、能夠做出一桌好吃的飯給大家吃、謝謝??！”說(shuō)完，安靜又富有教養(yǎng)的女孩子低著頭坐了下去，紅紅著臉蛋緊緊的埋在了心口。

    “宇智波一族的女孩，美琴？？做飯？似乎很耳熟的名字！”聽(tīng)到了宇智波的姓氏，回答完后一直慵懶的日差也不免留意了起來(lái)，然后搜索記憶思考著這到底是誰(shuí)？會(huì)是劇情人物嗎？

    日差默默的從教室的最后方的位置望去，只見(jiàn)剛才站起來(lái)的女孩披著柔順的直發(fā)已經(jīng)靜靜的坐下。身穿宇智波一族特有的黑色制服的宇智波美琴，衣服后心處紅黑相間的“團(tuán)扇標(biāo)志”，隨著身姿改變從流動(dòng)如瀑布般黑發(fā)的空隙中顯露出來(lái)，重新坐下的纖瘦身體和那血紅烏黑的團(tuán)扇標(biāo)志再次被墨如夜空的長(zhǎng)發(fā)遮擋、掩蓋??！

    “原來(lái)，又是一個(gè)劇情人物。沒(méi)想到竟然是鼬和二柱子的母親”鮮血淋淋的宇智波竟然會(huì)有這么安靜得體的女孩。

    可惜啊，這個(gè)位置看不到她的樣子，還真想見(jiàn)識(shí)一下能夠教育出“鼬神”那樣兒子的女孩到底是什么樣的心靈？至于宇智波富丘那個(gè)“老頭子”的功勞，此時(shí)已經(jīng)完全被日差排除和否定掉了。

    在日差的心中，宇智波一族的男人，除了“鼬和止水”心里都有病——得治??！

    就在日差回憶的這段時(shí)間，班級(jí)內(nèi)其他一些值得關(guān)注的孩子相繼開(kāi)始自我介紹。

    似乎，還有幾個(gè)日向的分家同年??！

    “我~~我我叫日向香彩！嗯，喜歡美麗純潔的百合花~~綻放的樣子??！那個(gè)~~討厭、討厭蟲(chóng)子~~花朵里面的蟲(chóng)子~~。至于理想，那個(gè)理想是~~長(zhǎng)大后能像mama一樣~~mama美麗漂亮！！”

    說(shuō)完，小女孩“吧唧”就摔了下去。仿佛是鼓起了很大的勇氣站起來(lái)后，終于無(wú)力的又摔倒了一般。

    弱弱的身影??！

    “日向香彩？？”日差回憶著這個(gè)似乎在哪里聽(tīng)過(guò)的名字。

    “嗯??！”竟然在回憶的瞬間，額頭上的一陣刺疼。

    “到底——是在哪？？”我似乎聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字，但總是想不起來(lái)。

    一個(gè)又一個(gè)的同班同學(xué)開(kāi)始著自我介紹，就像他們的名字一樣那么的有個(gè)性。

    “我叫赤胴鐵（男），喜歡完美的忍具、討厭不愛(ài)惜忍具的人；理想是擁有傳說(shuō)中的忍具?！?/br>
    “我叫壬生守（男），喜歡有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕⒂憛挷蛔袷刂刃虻娜?；理想是擁有一座屬于自己的城堡置辦一些喜歡的東西?！?/br>
    “我叫白云千葉（女），喜歡沁人心脾的花茶、討厭不懂又浪費(fèi)茶葉的人；理想是泡出比爸爸更好的茶”

    “我叫剛子海（男），喜歡真摯的友情、討厭不重視他人的垃圾；理想是擁有能將后背交給他的搭檔”

    “我叫神月希風(fēng)（男），我喜歡海、波瀾壯闊的大海；討厭膽小畏縮的男人；理想是能夠和重要的人一同乘風(fēng)踏浪?！?/br>
    在這群“姓氏”有些印象的人做完自我介紹過(guò)后，終于輪到了坐在“學(xué)霸區(qū)域”的便宜老哥——日向日足了！

    “我叫日向日足，喜歡母親做的飯和天婦羅；討厭炸雞和某個(gè)人；理想是振興日向一族”言簡(jiǎn)意賅的日足依然是那么的嚴(yán)肅淡定。

    聽(tīng)完老哥回答的日差癟了癟嘴“振興日向，還真是臭屁！！cao~討厭炸雞和某個(gè)人，這丫的不就是說(shuō)我嗎？”

    “混蛋老哥竟然將我和炸雞放在一起~~?。　奔?xì)細(xì)品味著日足話語(yǔ)的日差不停地腦補(bǔ)著，完全沒(méi)有考慮自己是第一個(gè)說(shuō)討厭打擾自己睡覺(jué)和板著臉的某人是指誰(shuí)，不都有日足嗎？

    最后，一聲炸雷打醒了依舊在耿耿于懷的日差。

    那個(gè)茶發(fā)的少年緊握著雙拳站起來(lái)大聲的怒吼道

    “我叫千手繩樹(shù)~~~~??！我喜歡我jiejie做的便當(dāng)~~??！”吼完的繩樹(shù)大口的喘息著，開(kāi)始吸氣積蓄更大的聲音。

    “沒(méi)想到，綱手的弟弟原來(lái)還是個(gè)姐控”某種不和諧的聲音又開(kāi)始回響，此時(shí)的神樹(shù)似乎也能聽(tīng)見(jiàn)這針對(duì)自己的吐槽??！

    仿佛聽(tīng)到了什么的繩樹(shù)轉(zhuǎn)過(guò)身面向后排更大聲的喊道

    “我最討厭的就是，就是那個(gè)坐在最角落里總是翻著白眼看我的人，非常非常、非常非常討厭~~??！”。

    最后的問(wèn)題，理想。

    千手繩樹(shù)認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)著那個(gè)角落，一個(gè)字一個(gè)字的說(shuō)了出來(lái)

    “我的理想是——成為火影，而不是成為火影的‘男人’??！”。

    啊哈哈哈哈、哈哈啊哈哈~~~~~~~~~??！

    在這群熊孩子哄堂大笑聲中，這一世的第一節(jié)課程就這樣變得如同洪水泛濫般，一發(fā)不可收拾。

    再也，安靜不下來(lái)了！

    這樣的課堂紀(jì)律，完全超出了才被三代火影新任命為代課老師“海野俊彥”的能力范圍。此時(shí)的課堂，充滿了一股子玩鬧和嘲笑。

    “白眼”不就是翻著白眼珠子嗎？？

    第一天上課，日差又被人討厭了~~

    第一天上課，日差又被老師盯上了~~

    第一天上課，日向日差的惡名就這學(xué)校的老師打入了黑名單~~

    年輕——真好！！

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    （日差同代劇情人物出生時(shí)間——木葉20年3月29日，四代風(fēng)影出生、6月1日，宇智波美琴出生）