夕日紅扭著頭，倔強(qiáng)的擺脫著日差揉弄自己頭發(fā)的手！雖然被人寵溺很舒服，但她心底卻充滿了不甘——果然還是沒(méi)長(zhǎng)大的原因才會(huì)被當(dāng)做小孩子，摸頭什么的……最討厭了！

    她憋著心中堆積了很久的怨念，傲氣的反抗到“老師，以后不許再摸頭發(fā)了?！?/br>
    “是嗎！”日差打哈哈的笑了笑，然后緩緩的收回自己觸摸著那頭發(fā)的手。他收斂情緒，卻在收回手指的瞬間下意識(shí)的握了握自己的指尖和掌心，隱隱回憶起了熟悉發(fā)絲……

    觸覺(jué)，果然是最能增進(jìn)人與人感情的感覺(jué)！

    一瞬間的回憶讓日差閉上了眼睛，默默的回想起來(lái)如果美琴知道自己這個(gè)曾經(jīng)的幻術(shù)白癡也能開(kāi)始研習(xí)起幻術(shù)，她會(huì)是一個(gè)什么表情？

    會(huì)是眨眨紅紅的寫(xiě)輪眼很不服氣演示一番自己的幻術(shù)，還是如同紅這般的乖巧、懂事？

    他搖了搖頭，似乎已經(jīng)不知道了。但他知道琴一定會(huì)替自己高興的……笑一笑！

    她會(huì)笑著……

    “日差君！”

    耳畔的聲音讓日差忽的睜開(kāi)眼睛，在恍惚間逐漸看清了呼喚自己的人不是她后，他才意猶未盡地嘆息道“什么事……紅？”

    夕日紅抿了抿嘴，不開(kāi)心——老師似乎又開(kāi)車(chē)了！

    她發(fā)現(xiàn)日差老師在教自己的時(shí)候，似乎完全不像在對(duì)待凱和阿斯瑪時(shí)那樣認(rèn)真。老師的思維，好像不是在開(kāi)車(chē)就是在開(kāi)車(chē)的我路上。

    那隱晦中帶著絲絲內(nèi)心情緒目光，讓夕日紅很不舒服。怪怪的，就如同老爸看著隔壁阿姨家小孩的眼神那般……

    明明注視自己，為何總感覺(jué)在想別人？

    難道，這就是mama說(shuō)的——小三的感覺(jué)！

    郁悶的夕日紅頓時(shí)學(xué)著老媽的樣子，如同正宮般字正腔圓的唬道“日差老師，你在想誰(shuí)？”

    “呃……想誰(shuí)？”日差被問(wèn)的一愣，想著自己該怎么回答這個(gè)不那么好的問(wèn)題。他郁悶著，難道要告訴夕日紅自己在想你阿姨?。。?/br>
    在思考了一會(huì)后，日差臉不紅心不跳的狡辯著

    “紅，沒(méi)什么。我在想……在想怎么教你！”

    “教我？”夕日紅楞楞的反問(wèn)著，頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)現(xiàn)在是日差老師給自己?jiǎn)为?dú)授業(yè)的寶貴時(shí)間。自己本該好好學(xué)習(xí)，但卻為何總是分心？

    夕日紅搖晃著有些蒙蒙的腦袋，讓自己集中著注意力。她頓時(shí)感慨著，觸覺(jué)幻術(shù)果然是讓人頭疼的幻術(shù)！并下定決心自己一定要好好聽(tīng)課，不能再分心。她下意識(shí)的看了看遠(yuǎn)處修煉的凱和阿斯瑪，憧憬著自己學(xué)有所成后吊打兩個(gè)男孩子的樣子后，回頭渴望的看向日差

    “老師，請(qǐng)教我觸覺(jué)幻術(shù)吧。拜托了！”

    日差看著被自己一句話帶跑偏后沒(méi)有追根問(wèn)底的紅，暗自慶幸。小女孩什么的果然好哄……

    他撫摸著沒(méi)有胡子的下巴思考了會(huì)，感慨自己又取得了一個(gè)未成年少女的信任后，開(kāi)始認(rèn)真的凝視著弟子的雙眼，嚴(yán)肅的說(shuō)道

    “紅，教你幻術(shù)不是不可以。但觸覺(jué)幻術(shù)自然是要接觸到才能生效，所以你必須先鍛煉體術(shù)才可以?！?/br>
    “真的嗎？”在聽(tīng)完日差話的瞬間，夕日紅低起了頭滿臉委屈:

    “可是，老師——我只想學(xué)幻術(shù)！”

    ……

    這似乎又是一個(gè)不慎美好的童年，一個(gè)不喜歡和人近身接觸，只喜歡幻想中的童年！

    日差不知道眼前的這個(gè)女孩是幼時(shí)受到了欺負(fù)還是如何，但她知道——自己必須教會(huì)他如何面對(duì)。

    靜靜的，日差注視著眼前這個(gè)弱小的弟子。他知道，從自己最初見(jiàn)到夕日紅至今，女孩子就不喜歡與人近身格斗并攻擊。哪怕是在沒(méi)有危險(xiǎn)的小隊(duì)?wèi)?zhàn)斗中，哪怕是在毫無(wú)危險(xiǎn)的任務(wù)中……

    紅似乎總是喜歡在遠(yuǎn)處、在盡量遠(yuǎn)的地方通過(guò)手里劍和幻術(shù)進(jìn)行攻擊。更確切的說(shuō)是，她除了被主動(dòng)的近身和防御時(shí)后撤，從沒(méi)有主動(dòng)和人襲身攻擊過(guò)！

    不知道什么時(shí)候開(kāi)始，日差又撫摸起了紅的頭發(fā)。

    或許是是一種鼓勵(lì)還是安慰。但這一次紅沒(méi)有再反駁和抵抗，只是順受著。似乎在等待著來(lái)自老師的嚴(yán)厲教訓(xùn)和批評(píng)……但女孩子等來(lái)的，卻是從嚴(yán)肅變得溫柔的語(yǔ)氣

    “紅，為什么排斥正面戰(zhàn)斗？”

    女孩子默默地低下了頭，望起了滿是青草的鞋尖……

    日差看著有些不愿的夕日紅，回憶著那已經(jīng)模糊的劇情。哪怕已經(jīng)十多年，其中一些對(duì)自己有用的訊息依然在連續(xù)的回憶中存在著。如果依然照著劇情那樣發(fā)展，夕日紅最終的人生應(yīng)該依舊會(huì)成為木葉十二小強(qiáng)老師里面存在感最弱的哪個(gè)。

    被靜靜的安排著豬鹿蝶三個(gè)有著家傳秘術(shù)的弟子，直到作為老師的存在感低到需要順帶給一個(gè)鞍馬家的天才做心理輔導(dǎo)……

    紅的一生都如同她的幻術(shù)那般曇花一現(xiàn)的虛幻！直到給人以美麗驚艷后，逐漸轉(zhuǎn)變成一個(gè)家庭婦女般的忍者，最終將自己一切的希望寄托在那被叫“未來(lái)”的孩子身上？

    是否，如同每一個(gè)母親那般？

    日差默默的想著安撫著，女孩子內(nèi)心世界的復(fù)雜程度，顯然要遠(yuǎn)比男孩子們多的多。

    不知道該怎么辦的大老爺們?nèi)詹?，下意識(shí)的看了看不知何時(shí)又干起來(lái)的阿斯瑪和凱，頓時(shí)感嘆——男孩子什么的果然好調(diào)教些。

    想要教好夕日紅，似乎要困難的多！要是美琴在就好了，就可以幫忙教一下紅幻術(shù)了……自己這種日向和醫(yī)療忍術(shù)結(jié)合的野路子，畢竟不適合大多數(shù)人學(xué)習(xí)。光白眼和查克拉控制力的要求，就限制了絕大多數(shù)人。

    日差所想的大多數(shù)人，正是凱和阿斯瑪這種普通和勤奮的人！

    拍了拍身前的小腦袋和黑發(fā)，忽的想到什么的日差指著遠(yuǎn)處那兩個(gè)又干倒在地的熊孩子向著夕日紅說(shuō)道“紅，跟我學(xué)習(xí)體術(shù)吧！可不能輸給那兩個(gè)家伙——女孩子可不能被輕易地推倒！”

    夕日紅燦燦著眼睛注視著被那阿斯瑪按在地上摩擦的凱，臉忽的紅了！

    在醞釀了許久之后，她在心里終于下定決心后點(diǎn)了點(diǎn)頭應(yīng)答“嗯！”

    讓那被揉亂的頭發(fā)在肩頭搖晃……

    日差笑了笑。真像！

    他默默地環(huán)胸望著自己的三個(gè)小弟子，不由的笑了起來(lái)。初為人師的他好奇的想著

    如果未來(lái)有一天某個(gè)大胡子的家伙，發(fā)現(xiàn)自己用體術(shù)根本推不倒那風(fēng)情萬(wàn)種的夕日紅后，會(huì)怎么樣？

    還有那被邁特凱在身后緊追不舍的的阿斯瑪，又會(huì)變成什么樣？

    日差內(nèi)心悵然的看著他們。他突然發(fā)現(xiàn)自己，竟然真希望看到那一天……完結(jié)的那一天！

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    實(shí)在對(duì)不起每一位看這本書(shū)的讀者，又?jǐn)喔?。從去年十一開(kāi)始就總是斷更，也無(wú)數(shù)次下定決心好好更新。但現(xiàn)在連我自己都不信了！

    只能先保證不太監(jiān)，等一些因素影響不了我的時(shí)候再說(shuō)。

    畢竟，我真的很想寫(xiě)完！