就是作孽啊

    改文是個(gè)大工程。

    刪掉違規(guī)情節(jié)后，一章哪里還剩多少字，喬夕茵唯有把幾章拼湊在一起，多的空章直接刪掉。

    就這么改了沒(méi)多久，下課鈴就打了。已經(jīng)是第三節(jié)課，她該準(zhǔn)備去聽(tīng)第四節(jié)課了。

    帶她的那個(gè)是高二的老師，教出過(guò)高考狀元，資歷很深。這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)喬夕茵自然是要珍惜的。

    高二在樓上，找教室的時(shí)候路過(guò)了她帶的班，好幾個(gè)學(xué)生在走廊上跟她問(wèn)好喬夕茵還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    這種感覺(jué)還真是頭一回，她都沒(méi)認(rèn)出來(lái)這是自己的學(xué)生。

    高一年級(jí)組來(lái)了個(gè)年輕漂亮的歷史老師，昨天晚上這件事情就在年級(jí)里傳開(kāi)了。

    大家才剛剛分班，還沒(méi)從舊班的感情里抽身，大家互相認(rèn)識(shí)，年級(jí)幾乎都成為一體了。

    因此整個(gè)上午辦公室都很熱鬧，總有同學(xué)路過(guò)的時(shí)候悄悄往里面瞥兩眼，然后告訴自己的伙伴歷史老師的確長(zhǎng)得很好看。

    尤其是昨天晚上被喬夕茵問(wèn)候的那兩個(gè)男生，座位旁邊都圍滿了，都是來(lái)問(wèn)跟歷史老師近距離接觸是什么感覺(jué)。

    躲著玩手機(jī)的男生叫齊麟，想到昨天晚上那個(gè)囧況，撇了撇嘴說(shuō)道“人還可以?！?/br>
    “何止可以啊”同桌嚴(yán)子文推了他一下，“可別告訴我她沒(méi)看出來(lái)你在玩手機(jī)，保住手機(jī)算你命大?！?/br>
    齊麟不以為然“新老師都這樣，大家都是過(guò)來(lái)人嘛。”

    的確，從今天的作業(yè)上jiāo情況就能看得出來(lái)，溫柔美麗的小喬老師給大家留下的都是“好欺負(fù)”的印象。

    開(kāi)學(xué)第一天就布置作業(yè)的老師還真就獨(dú)她一個(gè)，其余的都是第一節(jié)課自我介紹，作業(yè)看書(shū)預(yù)習(xí)，那都是走個(gè)形式。

    齊麟挺不滿的。怕不是這位老師讀書(shū)讀多了，也要把她讀書(shū)的那一套放到他身上來(lái)。

    六班的情況喬夕茵是不清楚的。

    她在課間來(lái)到高二三班的教室，從后門(mén)進(jìn)，后排有幾個(gè)同學(xué)小小地“哇”了一聲，然后就看見(jiàn)了她手上的歷史書(shū)和教案“小jiejie是來(lái)聽(tīng)課的”

    喬夕茵抿抿嘴，“你們好?！?/br>
    同學(xué)捂嘴，她長(zhǎng)得實(shí)在是太年輕了，讓人一不小心就代入了時(shí)下流行詞，忘記了她是老師。

    幸好她沒(méi)有計(jì)較。

    有個(gè)女生大膽地問(wèn)“是高一的喬老師嗎”

    喬夕茵又點(diǎn)頭。

    她在后面轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)找到空位置椅子倒是有一把，但那在講臺(tái)上，喬夕茵沒(méi)敢去拿。

    那個(gè)問(wèn)她身份的女生又友善地說(shuō)道，“喬老師你別急我?guī)湍闳ジ舯诎嘟璋岩巫印?/br>
    說(shuō)罷，還沒(méi)等喬夕茵開(kāi)口，自己就跑出去了。

    她的同學(xué)緊隨其后。不一會(huì)兒，兩個(gè)人就搬來(lái)了椅子。

    這還真是不一般的熱情。

    預(yù)備鈴打響的時(shí)候，他們的歷史老師余老師就進(jìn)來(lái)了。

    余老師xing別男，有個(gè)去年高考完的兒子，但很前衛(wèi)，跟同學(xué)沒(méi)什么架子，據(jù)說(shuō)還酷愛(ài)刷某音和某山小視頻。

    他喊了起立，見(jiàn)同學(xué)頻頻向后排望去，不由得笑了出來(lái)“你們這群人啊，看見(jiàn)有漂亮的老師就不認(rèn)我這個(gè)糙大叔了”

    “怎么會(huì)呢哈哈哈哈?！?/br>
    “這都被你發(fā)現(xiàn)了?！?/br>
    “老余，怎么會(huì)有美女老師來(lái)聽(tīng)你的課”

    被點(diǎn)名的喬夕茵連忙起身，在大家的注目下表示可以忽略她。

    還是余老師提了一句，“那是高一的小喬老師，你們別因?yàn)樗艏?jí)啊”

    又是一片哄笑聲。

    課還是要繼續(xù)的。

    余老師講課生動(dòng)有趣，他的知識(shí)面很廣，縱橫jiāo錯(cuò)，不時(shí)與學(xué)生互動(dòng)。

    同學(xué)們也很友好。臨走時(shí)，身邊的女生還小心翼翼地問(wèn)她“老師，可以喊你小喬jiejie嗎”

    作者有話要說(shuō)　　小喬一言不合就成了jiejie下回會(huì)不會(huì)是阿姨

    第64章 園?。?）

    喬夕茵笑著點(diǎn)頭，心里在滴著血。

    她才不想被叫jiejie，可以叫她meimei嗎

    當(dāng)了三個(gè)世界meimei的喬夕茵一朝成了長(zhǎng)輩，到底是該哭還是該笑，她也說(shuō)不過(guò)來(lái)。

    聽(tīng)了一節(jié)課下來(lái)，喬夕茵收獲良多，回去以后還要寫(xiě)聽(tīng)課報(bào)告，趁著記憶還在，自然是越早越好。

    于是修文的