周洲的目光終于不盯林夏了，林夏剛上樓，就看到周洲的房間外蹲了一個(gè)人。

    林夏感覺(jué)到周洲的心情頓時(shí)變壞了。

    “你們?cè)趺床艁?lái)？”詹林博的嗓音沙啞，帶著睡不醒的意味。

    周洲直接動(dòng)腳，踢了踢對(duì)方：“自己回家?！?/br>
    “家？我不想回家?！?/br>
    林夏拿出磁卡，打開了房間，對(duì)周洲道：“對(duì)他溫柔點(diǎn)嘛，人家多可憐啊?！?/br>
    錢多對(duì)于澄歆的未來(lái)野心勃勃，新公司正在裝修，一切都在往好的方向發(fā)展。

    隨著林辰舟的開學(xué)，林夏也到了該開學(xué)的時(shí)候了。

    “林夏我還是建議你按部就班的升年級(jí)?！苯舻?，她怕林夏受不了突如其來(lái)高三緊繃的生活。

    林夏安撫道：“放心吧，姜老師?！彼墒墙?jīng)歷過(guò)魔鬼高三的人，所以，他有所準(zhǔn)備。

    姜敏也沒(méi)繼續(xù)勸說(shuō)。

    兩人來(lái)到了辦公室，有很多人都在，桌子上放了一張32開的試卷。

    “這里面有所有理科的題目，總分560，480分以上，準(zhǔn)許跳級(jí)?！备呷哪昙o(jì)主人解釋道。

    這種試卷整體偏難，需要考慮到的知識(shí)點(diǎn)很多，很適合測(cè)試一個(gè)人對(duì)于知識(shí)的掌握水平。

    林夏打開筆蓋，開始慢慢的坐了起來(lái)，一時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的做題聲。

    高三年級(jí)主任似乎對(duì)林夏做題速度有些驚訝，但還是按耐住了，他見(jiàn)過(guò)的天才太多了，也不差林夏這一個(gè)，做題速度快，并不代表準(zhǔn)確率高。

    時(shí)間一分一秒過(guò)去，林夏來(lái)到了最后一個(gè)題目，看到林夏對(duì)于這個(gè)題目有些棘手，年級(jí)主任覺(jué)得這理所當(dāng)然，畢竟最后一個(gè)題目，可是他們出的難度為省級(jí)的競(jìng)賽題目。

    林夏考慮了幾分鐘，然后還是做題，最后演算了一遍，舉手，道：“這個(gè)題目有問(wèn)題，應(yīng)該少了一個(gè)條件，不然，這題根本沒(méi)有解。”

    年紀(jì)主任搖了搖頭，道：“不可能。”

    林夏皺眉，再次算了一番，舉手：“我確定我的計(jì)算沒(méi)有問(wèn)題?！?/br>
    其他老師皺眉，似乎對(duì)于這個(gè)不知天高地厚的年輕人有些不滿，一而再再而三的懷疑老師……

    年級(jí)主任拿起林夏演算的草稿紙和題目，林夏的方法是沒(méi)問(wèn)題，將試卷給林夏：“你先做其他題，我和其他數(shù)學(xué)老師商量一番?！?/br>
    好幾個(gè)數(shù)學(xué)老師都過(guò)來(lái)了，在外面商量著這個(gè)題目，最后得出了一個(gè)結(jié)論，林夏的思路是正確的。

    年級(jí)主任終于對(duì)林夏有些刮目相看。

    林夏并沒(méi)有被那道題搞亂心態(tài)，畢竟這題，絕對(duì)不是他算錯(cuò)了。林夏回過(guò)頭，檢查了一遍試卷，就交卷了。

    他們驚訝林夏交卷速度快，女老師提醒道：“還有時(shí)間檢查?！?/br>
    林夏搖了搖頭，交了試卷，然后走了出去。

    這個(gè)時(shí)候，只有高三開學(xué)了，cao場(chǎng)上顯得空蕩蕩的。

    “看樣子是穩(wěn)了吧?！毙ぱ胪蝗怀霈F(xiàn)，“是不是很驚訝，很開心？”

    林夏點(diǎn)了點(diǎn)頭：“確實(shí)挺驚訝的?！?/br>
    “開學(xué)之后，你就是我學(xué)長(zhǎng)了。”艾池央感慨。他雖然有實(shí)力跳級(jí)，但還是沒(méi)有做出這個(gè)選擇。

    “叫聲學(xué)長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)？”林夏調(diào)侃。

    閱卷速度很快，大概十幾分鐘就閱完了，因?yàn)闆](méi)有過(guò)于主觀的題目，所以林夏拿下了滿分。

    “你以后就是高三學(xué)生了，你就在一班吧?！蹦昙?jí)主任十分的慈愛(ài)，這可是參加競(jìng)賽的好苗子啊，或許他們學(xué)校，又能再拿幾個(gè)獎(jiǎng)了。

    一班是最好的班，其他人也沒(méi)什么意義，林夏和他們打了招呼，艾池央和肖央搬著高二和高三的書陪著林夏來(lái)到了一班。

    一班下課和上課還是有很大區(qū)別的，并沒(méi)有像林夏想的那樣，上課和下課一個(gè)模樣，不然，林夏會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)受不了。

    老師是個(gè)中年男人，笑呵呵的，看上去很好親近，道：“我姓陳，叫我陳老師就好，你就暫時(shí)做第三排第三個(gè)吧。”

    這是個(gè)好位置，林夏覺(jué)得自己可能受不起老師的關(guān)愛(ài)。

    林夏將課桌清理好了之后，將書分類擺好，林夏的同桌是個(gè)鍋蓋頭男生，看上去，十分沉默。

    上課鈴聲響起，林夏和艾池央他們告別，就進(jìn)入了高三生活。

    林夏經(jīng)常能聽(tīng)到不少談?wù)撍脑掝}，他們對(duì)于林夏這個(gè)跳級(jí)生還是很好奇的，但幸運(yùn)的是，沒(méi)有什么太大的敵意，林夏可不想忙碌之中還要解決這種事。

    林夏從他們聊天之中，也知道了不少的事。

    比如他們的班主任叫陳洪，學(xué)生們背著他喊老陳。

    “班主任你找我？”林夏敲門，走了進(jìn)來(lái)。

    “坐?！?/br>
    陳老師的辦公室有些亂，陳洪將幾張表給林夏：“這些你可以看看?！?/br>
    第一張是參加競(jìng)賽的申請(qǐng)表。

    陳洪解釋：“這個(gè)是挑選班級(jí)前十的學(xué)生自由參賽，有專門的輔導(dǎo)課。你可以看看，如果覺(jué)得占用學(xué)習(xí)時(shí)間的話，可以推掉?！?/br>
    林夏自然不打算放過(guò)這個(gè)捋幾分的積分，自從他的金錢刷到一定程度之后，就陷入了瓶頸之中，拿下一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，還需要一定的時(shí)間。

    林夏在數(shù)學(xué)，化學(xué)和生物上打了勾，陳洪有些驚訝：“這么多會(huì)不會(huì)吃不消？”

    其實(shí)林夏更想把所有的都報(bào)上，但最后還是放棄了這個(gè)想法，轉(zhuǎn)而報(bào)三門。