第652章:音樂(lè)會(huì)(下)
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節(jié)目里的時(shí)間回到了兩個(gè)月前,黃進(jìn)被節(jié)目組忽悠到了一處培訓(xùn)中心,當(dāng)場(chǎng)就要學(xué)習(xí)架子鼓。黃進(jìn)一臉無(wú)語(yǔ),頗感荒唐。為了表示不滿(mǎn),黃進(jìn)很是隨意地敲了兩下,然而一旁教鼓的老師驚為天人,直呼黃進(jìn)有打鼓的天賦?!笆菃??”黃進(jìn)撩了撩頭發(fā),掩藏住得意的神情,矜持又試探地再敲了兩下。架子鼓老師當(dāng)場(chǎng)認(rèn)定黃進(jìn)是個(gè)打鼓天才,節(jié)目組的工作人員驚呼連連。 于是【天才鼓手】黃進(jìn)就這么踏上了音樂(lè)之路。 屏幕一黑,上面用白字顯示的時(shí)間是距離黃進(jìn)初次學(xué)鼓已經(jīng)半個(gè)月了。 畫(huà)面一切,黃進(jìn)揪著金導(dǎo)的衣領(lǐng),大喊:“騙子!你這個(gè)騙子!”他說(shuō)他看過(guò)了【音樂(lè)接力】的第一期,發(fā)現(xiàn)幾乎所有音樂(lè)人在聽(tīng)到他的鼓組素材之后,第一反應(yīng)都是一臉為難。其中韓覺(jué)更是直言不諱地問(wèn)能不能刪掉?!澳銈兌际球_子!”在真正的天才面前,黃進(jìn)臉皮再厚,也很為自己【天才鼓手】的名號(hào)感到難為情。 “天才有天生的天才,也有后天的天才。”架子鼓老師一臉正色。 “你夠了!”黃進(jìn)不吃老師這套,“我不練了!” “別這么想。”老師思路很靈活,說(shuō):“你不妨想想看,如果你把架子鼓練好了,觀眾會(huì)怎么想?‘啊,黃進(jìn)都能練到這種程度,那我一定也可以!’然后呢,就會(huì)有成千上萬(wàn)的人因?yàn)槟阕呱霞茏庸牡牡缆?。幾年之后,他們?cè)陔娨暻懊姹粏?wèn)到是因?yàn)槭裁醋呱弦魳?lè)之路的,回答‘因?yàn)辄S進(jìn)!’。你就是【架子鼓教父】!” “【架子鼓教父】!”黃進(jìn)身子一頓,撩了撩頭發(fā)。 “哇~~架子鼓教父!”節(jié)目組的工作人員適時(shí)地發(fā)出驚嘆,假裝交頭接耳。 黃進(jìn)輕咳一下,然后半推半就地接過(guò)鼓槌,再半推半就地坐到了架子鼓前面,又開(kāi)始了學(xué)鼓。 再下一次見(jiàn)到老師的時(shí)候,黃進(jìn)被老師帶去了酒吧進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。 黃進(jìn)學(xué)啊學(xué),練啊練…… 年至不惑的黃進(jìn)深知自己沒(méi)有什么天賦,于是只能加倍的努力,才能在音樂(lè)會(huì)那天不拖累其他的音樂(lè)人。 …… 看著這樣學(xué)習(xí)新技能的黃進(jìn),觀眾們心有觸動(dòng)。 他們想到了金導(dǎo)和黃進(jìn)的《極限男人》,它的主題是挑戰(zhàn)自我。而《閑著也是閑著》呢?它的主題就是標(biāo)題——反正閑著也是閑著,不如去做點(diǎn)什么吧! 觀眾們正沉浸在黃進(jìn)那令人驚喜的架子鼓表演當(dāng)中時(shí),緊接著,大家就聽(tīng)到了一段小提琴的聲音。 視線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)了舞臺(tái)的后方,林芩站在舞臺(tái)裝置上拉著小提琴,緩緩進(jìn)到了舞臺(tái)。 再下一秒,大家聽(tīng)到了鋼琴聲。舞臺(tái)后方的大屏幕上,出現(xiàn)了韓覺(jué)彈奏鋼琴的影像。 意思是韓覺(jué)本人沒(méi)能來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),只能以視頻的形式參與表演。大家雖然遺憾,但想到【避嫌】的人明顯不少,倒也能理解。 再接著,姜綺和王璐接連出現(xiàn)在了舞臺(tái)的邊緣,各自掌握一種樂(lè)器,圍著中間的黃進(jìn)進(jìn)行表演。 最后一個(gè)上臺(tái)的,是某位風(fēng)頭正勁的男歌手。他拿著話(huà)筒,是演唱。 一條完整的接力線(xiàn),從頭到尾參與的音樂(lè)人都出現(xiàn)了。 屏幕內(nèi)外的觀眾沉浸在音樂(lè)里,同時(shí)也期待其他接力線(xiàn)的音樂(lè)作品。 整個(gè)《閑著也是閑著》的音樂(lè)接力,有好幾條。這些最終成品在接下來(lái)的時(shí)間一首首出場(chǎng),有的是搖滾,有的是抒情,有的是說(shuō)唱,甚至還有爵士和古風(fēng)的。風(fēng)格全都不一樣。不同的天才音樂(lè)人一起合作,有的互相制約,風(fēng)格沒(méi)能融洽,導(dǎo)致最終成品質(zhì)量平平,而有的則碰撞出了美妙的化學(xué)反應(yīng),碰撞出不同的火花,極其驚艷。 張子商是作為制作人被培養(yǎng)的,最能感受其中幾首歌的強(qiáng)大之處,感慨這些作品要是發(fā)布音源,絕對(duì)會(huì)登錄榜單前十。 “這個(gè)月發(fā)新歌的歌手要倒霉了?!甭拱籽驀K嘖稱(chēng)奇:“這等于是跟音樂(lè)圈的半壁江山對(duì)打啊?!?/br> 綜藝節(jié)目里出來(lái)的作品,只有《極限男人》【極限演唱會(huì)】現(xiàn)象級(jí)的屠榜,每當(dāng)【極限演唱會(huì)】的時(shí)候,那個(gè)月歌手必然會(huì)避開(kāi)。而現(xiàn)在《閑著也是閑著》玩得更大,來(lái)勢(shì)更兇,優(yōu)質(zhì)作品加起來(lái)簡(jiǎn)直能出一張專(zhuān)輯。 “明天早上,《閑著》的這幾首歌絕對(duì)要屠榜了?!甭拱籽驍喽?。 隊(duì)友們沒(méi)人反駁。 “章老師呢?!”吳克黎驚訝道。 “不是在呢么?”黃海指了指電視。 “我的意思是,章老師是干嘛的?”吳克黎說(shuō)。 被吳克黎一提醒,大家也反應(yīng)過(guò)來(lái)了。原先他們都以為之前看到的章依曼,將作為最后的演唱者出場(chǎng)表演林芩這條接力線(xiàn)的最終作品。然而出場(chǎng)的并不是她。 章依曼既不是林芩那條線(xiàn)的,也不是其他線(xiàn)的——眼看著最后一條線(xiàn)的作品都唱完了,章依曼都還沒(méi)有上場(chǎng)。章老師到底是來(lái)干嘛的? 音樂(lè)會(huì)的主持人站到了黃進(jìn)的身邊,似乎都要收尾了。 這下張子商幾個(gè)人就有些迷茫了。 張子商他們實(shí)在搞不明白。打開(kāi)手機(jī)看了看微特,發(fā)現(xiàn)話(huà)題廣場(chǎng)里同樣有不少人也在問(wèn)章依曼是去干嘛的。 有人說(shuō)章依曼是來(lái)給林芩捧場(chǎng)加油的,有的說(shuō)她是被節(jié)目組請(qǐng)來(lái)吸引流量的,還有說(shuō)她或許后面還有個(gè)人表演啊什么的,有的說(shuō)她是來(lái)打廣告的。 沒(méi)人能給出答案。 【難不成只是捧場(chǎng)的觀眾?】張子商想。 然而,像是聽(tīng)到了張子商他們的疑惑,電視里的主持人,突然裝模作樣地捂著耳機(jī)在聽(tīng)著什么,連連點(diǎn)頭。幾秒之后,主持人面對(duì)鏡頭,也對(duì)著現(xiàn)場(chǎng)的觀眾,說(shuō): “音樂(lè)會(huì)還沒(méi)有結(jié)束?!?/br> 畫(huà)面一黑,又開(kāi)始閃回。 這次閃到的地方,張子商他們并不感到陌生。 正是林芩在東京時(shí)候的工作室。 林芩在拉著小提琴,而韓覺(jué)坐在她身旁,仰頭盯著林芩,一眨不眨。 這樣的畫(huà)面,所有觀眾之前都沒(méi)看到過(guò)。 顯然,現(xiàn)在正在播放的,是正片里不曾播出的內(nèi)容。 “什么情況,難不成是官宣?!”黃海很是激動(dòng)。 張子商明知事不可能,但看著視頻里用音樂(lè)對(duì)話(huà)的兩個(gè)人,他也不知道為什么猶豫了。 “我知道了?!表n覺(jué)這么說(shuō)著,就在電腦屏幕前拉開(kāi)了鍵盤(pán)。林芩放下小提琴,在韓覺(jué)身旁幫他cao作軟件。兩個(gè)人挨得很近。 還好時(shí)間并不久。 林芩幫韓覺(jué)弄好軟件之后,就退到了一旁,拿著攝像機(jī)拍起了帶著耳機(jī)正在彈奏的韓覺(jué)。 在正片里的時(shí)候,這里是無(wú)聲的。 而到了現(xiàn)在不同于正片的是,隨著韓覺(jué)的彈奏創(chuàng)作,琴聲就斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了。 一開(kāi)始出現(xiàn)的琴聲大家很熟,就是音樂(lè)會(huì)第一首表演的那首曲子的旋律。 然而韓覺(jué)繼續(xù)彈著曲子,曲子變得越來(lái)越不同于開(kāi)始的旋律,越來(lái)越古典。 而林芩手里拿著的攝像機(jī)鏡頭,也越來(lái)越靠近韓覺(jué)。 再接著,琴聲音量減弱,觀眾們清晰聽(tīng)到了韓覺(jué)嘴里小聲輕哼著: 【最美的時(shí)光聽(tīng)搖滾樂(lè),你的臉輕輕貼著我心臟,不慌不忙……】 …… “來(lái)了來(lái)了!”張子商激動(dòng)地指著電視,讓隊(duì)友們趕緊看,“師父創(chuàng)作音樂(lè)的時(shí)候就是這樣的!” 吳克黎他們自然是嘖嘖稱(chēng)奇。 流行音樂(lè)的創(chuàng)作方式,常見(jiàn)的有三種:先詞后曲,或者先曲后詞,最后一種是詞曲同出。 如果不是靈感乍現(xiàn)的時(shí)候,很多兼具作詞和作曲能力的音樂(lè)人,都是按照前兩種——要么設(shè)立主題之后,拿起樂(lè)器彈著彈著想句子,然后詞曲銜接,相互支撐。要么完成和弦結(jié)構(gòu)之后,再捕捉歌詞,然后修整旋律。 而張子商的印象里。韓覺(jué)的創(chuàng)作從來(lái)都是詞曲同出,主題明確,結(jié)構(gòu)清晰,完成度高的驚人。 用林芩的話(huà)來(lái)講,就“不是正常人”。 張子商怔怔地看著屏幕里一邊輕唱大段大段流暢的歌詞,一邊優(yōu)雅地彈奏琴鍵的師父。 多么閃耀啊。 張子商回想到最早準(zhǔn)備【極限演唱會(huì)】時(shí),他到了韓覺(jué)的家里,聽(tīng)了韓覺(jué)有關(guān)【自我】的教訓(xùn),也聽(tīng)了韓覺(jué)文件夾里一首接一首的高質(zhì)量音樂(lè)。那天,韓覺(jué)以極不科學(xué)的速度當(dāng)場(chǎng)創(chuàng)作了一首《以父之名》??粗q如音樂(lè)之神下凡的韓覺(jué),張子商似乎就是在那個(gè)瞬間,心里明確產(chǎn)生了他也想學(xué)音樂(lè)的念頭。 而就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的那個(gè)念頭,如今的張子商一次次被科恩打擊得一無(wú)是處以后,仍能重整旗鼓,每天擠出睡眠時(shí)間,按時(shí)按量地完成令人絕望的作業(yè),再去上課。 因?yàn)橹慌乱簧镏挥心敲磶追昼娨埠?,他也想變成他的師父韓覺(jué)那樣。 …… 目睹完了韓覺(jué)的創(chuàng)作,林芩覺(jué)得韓覺(jué)詞曲結(jié)合得很好,如果就這么把詞刪了,未免也太可惜了。 “我覺(jué)得到這里可以分裂出兩個(gè)版本。一個(gè)是用你的詞,另一個(gè)是用后續(xù)作詞家寫(xiě)的詞?!绷周烁n覺(jué)說(shuō),同時(shí)也是通過(guò)鏡頭對(duì)節(jié)目組說(shuō)。 節(jié)目組顯然是同意了。 到了后期采訪(fǎng),節(jié)目組問(wèn)韓覺(jué):“你想找誰(shuí)來(lái)唱?” “章老師?!表n覺(jué)回答:“因?yàn)楦献鞯拇螖?shù)最多,比較有默契了,而且章老師的聲音能消化各種風(fēng)格的音樂(lè)……” …… 吳克黎他們看著看著,覺(jué)得此時(shí)屏幕里的韓覺(jué),隱隱和剛才使勁解釋自己是喜歡《閑著》才坐下來(lái)觀看的張子商有些相似。 隨著韓覺(jué)的這個(gè)回答,章依曼今天出現(xiàn)在黃進(jìn)音樂(lè)會(huì)的原因,也就明了了。 電視里,黃進(jìn)音樂(lè)會(huì)舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng),鋼琴聲緩緩響起。 韓覺(jué)彈奏著鋼琴,出現(xiàn)在了舞臺(tái)的后方。 而一直讓人疑惑其存在的章依曼,此時(shí)拿著話(huà)筒,出現(xiàn)在了舞臺(tái)的另一端。 她款款走到了舞臺(tái)中間,唱著這首韓覺(jué)的歌: 【最美的時(shí)光聽(tīng)搖滾樂(lè) 你的臉輕輕貼著我心臟 不慌不忙 …… 不過(guò)就是七月底的陽(yáng)光燦爛 夏天偷偷刺了一道吻痕在肩膀 那么多愛(ài),那么多幸福 那樣的感覺(jué),變成一段,流行的歌 】 聽(tīng)著電視里雖然并不對(duì)視,但表演無(wú)比默契的韓覺(jué)和章依曼,張子商笑了笑:“這是預(yù)防針啊……” 鹿白羊轉(zhuǎn)頭問(wèn):“什么?” 張子商搖了搖頭,想了一會(huì)兒,說(shuō):“不會(huì)的?!?/br> 鹿白羊疑惑:“什么不會(huì)?” 張子商笑著還是不說(shuō),簡(jiǎn)直氣死鹿白羊。 明天早上,《閑著》的歌不會(huì)屠榜,甚至新歌榜的前十可能都未必有幾首。 因?yàn)槊魈焓撬麕煾赴l(fā)新專(zhuān)輯的日子。