第1章 三位老師
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姓名吳子良。性別男。文化課成績(jī)中等。體育成績(jī)廢。戰(zhàn)斗力05鵝。 作為一個(gè)普通到再不能普通的學(xué)生,吳子良這輩子的愿望就是安安穩(wěn)穩(wěn)的考上大學(xué),然后找一個(gè)心愛(ài)的妹子結(jié)婚。 但很可惜的是,上天給了吳子良一個(gè)普通人的天賦,卻塞給了他一個(gè)主角般的人生開(kāi)局。 吳子良的母親木子玥是一位大家閨秀,年輕的時(shí)候不知道為什么看上了只會(huì)打拳的吳林澤,也就是吳子良的老爹。 然后木子玥不惜與家里人斷絕了關(guān)系,嫁給了吳林澤,并且有了吳子良。 嗯,主角標(biāo)配身世一大家族的母親和有能力但是沒(méi)名氣的父親。 吳子良長(zhǎng)到十五歲的時(shí)候,吳林澤在外面與人家比武被打成了重傷。如果只是花錢(qián)尋找一般的醫(yī)院進(jìn)行治療,那么吳林澤肯定會(huì)落下終生殘疾,這對(duì)于任何一個(gè)武者來(lái)說(shuō)都是不可接受的。 所以木子玥只好重新聯(lián)系了自己的家族,以治愈吳林澤為條件,拋棄了兒子和丈夫,不再與這他們父子二人聯(lián)系。 吳林澤在吳子良十八歲的時(shí)候才養(yǎng)好了傷。但是面對(duì)妻子離開(kāi)的現(xiàn)實(shí),他不愿意接受,于是將武館丟給了正在準(zhǔn)備高考的吳子良,獨(dú)自一人去找媳婦去了。 嗯,主角標(biāo)配身世二父母要么雙亡,要么雙雙失蹤。 當(dāng)然,這一切其實(shí)都還在吳子良的承受范圍之內(nèi)。 畢竟在他的印象里,自己的老媽是一個(gè)酷到?jīng)]朋友的女人,學(xué)問(wèn)能壓服隔壁家的博士海歸,打臺(tái)球能一竿子清空球臺(tái),往麻將桌子上一座,非雀神級(jí)別的麻將玩家連看都不敢看她老媽一眼。 這樣的女人,除了兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)以外,不會(huì)有任何事情能難住她的。 至于他的老爹吳林澤,別的不說(shuō),單就能娶到別人可望而不可觸的女神這一點(diǎn),就足以證明這是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著荷爾蒙的男性了。 在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì),這一男一女的組合,足以應(yīng)付掉大部分麻煩。 所以,吳子良并不擔(dān)心自己的父母,擔(dān)心也沒(méi)用,父母的優(yōu)點(diǎn)他一項(xiàng)也沒(méi)繼承,所以還是乖乖等著哪天爹媽回來(lái)隨手甩給他幾棟樓讓他收租好了。 但是沒(méi)想到的是,吳林澤剛走沒(méi)幾個(gè)月,吳林澤以前的一個(gè)族弟就找上門(mén)來(lái),說(shuō)是吳子良并不會(huì)武功,所以想拿走吳氏武館大門(mén)上掛著的,象征著吳家作為東南第一武林世家,寫(xiě)有東南第一四個(gè)大字的門(mén)匾。 于是吳子良給自家老爹發(fā)了短信問(wèn)這事兒怎么搞。 吳林澤只回了六個(gè)字不能給,自己看。 你個(gè)鬼哦,門(mén)匾不能交出去,還讓自己看著辦。 我一個(gè)零點(diǎn)五鵝戰(zhàn)斗力的選手,怎么在一群彪形大漢面前保留下門(mén)匾。 報(bào)警也沒(méi)用,人家又不是來(lái)?yè)屛漯^的,就只是要個(gè)門(mén)匾。按照東南武林的規(guī)矩,對(duì)方作為吳林澤的族弟,是可以通過(guò)踢館擊敗武館館主的方式拿走武館的門(mén)匾的。 畢竟這東南第一的門(mén)匾說(shuō)的是整個(gè)東南吳家,而不是只屬于吳林澤,吳子良他們這一脈的。 吳子良守不住,其他吳家人拿走是天經(jīng)地義的事情。 現(xiàn)在好了,主角標(biāo)配身世三父母走后,仇人上門(mén)也齊了。 吳子良自認(rèn)為一個(gè)廢柴,不對(duì)是普通人,面對(duì)這種事情,頭都大了。 賊老天,有本事給自己一個(gè)主角的開(kāi)局,有本事順便給自己開(kāi)個(gè)外掛啊,金手指老爺爺啥的,來(lái)一打??! 叮! 吳子良剛指著武館大廳的天花板罵完,突然一聲金屬敲擊般的聲音就在耳邊想起。 “祝賀您開(kāi)啟系統(tǒng),從此走上人生巔峰?!?/br> “正在檢測(cè)您的資質(zhì)?!?/br> “您的資質(zhì)級(jí)別為廢柴級(jí)別?!?/br> “系統(tǒng)正在關(guān)閉,重新尋找宿主?!?/br> “哥,別這樣嚇人!” 吳子良聽(tīng)到虛空中不斷傳過(guò)來(lái)的聲音,頓時(shí)大喊道, “雖然我天賦一般,但是我身世離奇,而且學(xué)習(xí)很努力地,給個(gè)機(jī)會(huì)嘛,出來(lái)混大家都不容易?!?/br> 叮。 虛空中的那個(gè)聲音在安靜了片刻之后再次響起, “因?yàn)樗拗鬟^(guò)于廢物,沒(méi)有開(kāi)啟系統(tǒng)的資格,所以系統(tǒng)將每周安排一位老師對(duì)您進(jìn)行教導(dǎo),希望宿主能好好學(xué)習(xí),改過(guò)自新?!?/br> “安排老師對(duì)我進(jìn)行教導(dǎo)?” 吳子良聽(tīng)到這個(gè)系統(tǒng)居然不是直接給自己開(kāi)外掛,而是安排老師給自己進(jìn)行教導(dǎo),心頓時(shí)就涼了一半。 自己這種極為普通的天賦,得安排什么樣的老師才能讓自己變強(qiáng)啊。 “第一周三位導(dǎo)師人選已確定,即將彈窗呈現(xiàn)在宿主面前,您可以選擇任意一位導(dǎo)師進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)?!?/br> 虛空中的聲音結(jié)束以后,吳子良的面前彈出了三道人物的投影,投影下面還有若干文字介紹這個(gè)人的身份。 第一位武滕蘭老師。特長(zhǎng)rou搏。優(yōu)點(diǎn)耐心溫柔。教學(xué)課程三十六式rou搏術(shù),限定要求學(xué)生性別男。老師所在位面404 第二位克萊門(mén)特。特長(zhǎng)音樂(lè)。優(yōu)點(diǎn)善于發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)并鼓勵(lì)學(xué)生。教學(xué)課程合唱類(lèi)型歌曲入門(mén)。限定要求無(wú)。老師所在位面放牛班的春天。 第三位鶴仙人。特長(zhǎng),武術(shù)。優(yōu)點(diǎn)嚴(yán)厲冷酷。教學(xué)課程太陽(yáng)拳。限定要求學(xué)生需財(cái)物若干。老師所在位面龍珠。 額,雖然明知道第三位老師才是現(xiàn)在的自己說(shuō)需要的,但是自己為什么就這么想選擇第一位老師呢。 吳子良趕緊拉住了自己伸向第一位老師的手,然后以極大的毅力,點(diǎn)在了第三位老師身上。 “您選擇了鶴仙人作為您的老師。您現(xiàn)在有十分鐘的時(shí)間做準(zhǔn)備,十分鐘以后您將被送往鶴仙人所在的地方。 注意,雖然每周可供選擇的老師是隨機(jī)的。但是如果您在學(xué)習(xí)期間,完成隱藏條件,可以增加與老師的好感度。 好感度達(dá)到五十以上,您就可以邀請(qǐng)老師到宿主所在的位面停留一天。好感度越高,邀請(qǐng)成功率越高?!?/br>