有錢就買書(shū)了，還知道耍人了。

    ☆、時(shí)光加速度

    “你沒(méi)有給我講原因呢，姍姍jiejie為什么不理你了？”安安稚嫩的聲音，童稚好聽(tīng)，卻說(shuō)出與小孩子不相符的問(wèn)題。

    顧俊麟恍然大悟的笑了，“你不知道怎么回事，就敢說(shuō)你有辦法?！?/br>
    他理直氣壯地想說(shuō)些什么，抬起頭卻又低了下去，“反正，我，肯定有的?！庇痔痤^來(lái)，晃了晃兩個(gè)人拉在一起的手，“告訴我吧。”

    “她家里有事，讓我?guī)退鲆淮沃等?，可我忘記了，放學(xué)背著書(shū)包走了，衛(wèi)生委員發(fā)現(xiàn)了這事，就要扣她的分，我就去和衛(wèi)生委員解釋，讓他把分扣在我頭上，結(jié)果班里就傳開(kāi)了說(shuō)是我護(hù)著她，緋聞這東西，緋聞你明白吧。女孩子臉皮薄，事終究是因我而起的嘛，所以就不理我了。你明白這意思吧?！?/br>
    他咬了咬嘴唇，原來(lái)，聚光燈下也會(huì)有黑暗的地方，高高在上也可能承擔(dān)著恐高的膽小，光彩耀人言語(yǔ)得體老師眼中的得力干將也會(huì)遇到棘手的事，凡人諸事不可盡完美，師父說(shuō)的果然不錯(cuò)。

    “我有辦法的?！卑舶才闹馗罱娨暸_(tái)在放《三國(guó)演義》，安安每天晚上回家都能看的廢寢忘食。今天又裝模作樣地學(xué)著諸葛亮捋胡須，右手假裝羽扇揮舞，看似計(jì)出鬼神驚，實(shí)則醫(yī)院精神病。

    兩個(gè)人在樓道里走著，一個(gè)人飛跑過(guò)來(lái)，朝著顧俊麟說(shuō)著：“班長(zhǎng)，打起來(lái)了。”

    顧俊麟跑到班里的時(shí)候，桌椅一片狼藉，書(shū)本散落在地上，兩個(gè)人被班里其他的男生拉開(kāi)兩側(cè)，還好已經(jīng)放學(xué)，不然一定傷及無(wú)辜。安安的mama去參加學(xué)校會(huì)議，事情自然要jiāo給顧俊麟全權(quán)處理。

    他拉著安安的手，低頭問(wèn)：“和我進(jìn)去還是在外面待著。”

    “進(jìn)去，我也要看打架?！彼焊邭獍旱恼f(shuō)著。

    顧俊麟拉著他走進(jìn)到班里，幾個(gè)女生在地上撿拾著書(shū)本，剛剛擦過(guò)地，有些本子上已經(jīng)蹭的全是污跡，他走過(guò)來(lái)幫著弄好了滿地狼藉，才不急不緩的抬頭對(duì)著打架的兩個(gè)人，慢吞吞地說(shuō)了一句：“剛才怎么了？”

    “班長(zhǎng)，是他先動(dòng)……”

    “你他媽要不說(shuō)那屁話老子能打你。”

    “我說(shuō)什么了，你就是喜歡她還不承認(rèn)，人家都找上門(mén)來(lái)了?！?/br>
    “我他媽抽死你！”

    顧俊麟一句話不說(shuō)，聽(tīng)著兩個(gè)人來(lái)回爭(zhēng)吵，只是苦了拉架的幾個(gè)男生，死死拽住雙方，劍拔弩張的氣勢(shì)說(shuō)話就可開(kāi)打。

    十分鐘后，兩個(gè)人說(shuō)的沒(méi)了話，干枯枯的對(duì)罵，罵的內(nèi)容也沒(méi)了創(chuàng)意，只是那就幾句來(lái)回顛倒著背誦著人家的祖譜。

    安安看著兩個(gè)人對(duì)話，那是他長(zhǎng)這么大第一次聽(tīng)見(jiàn)這么多種類的臟話，根本記不過(guò)來(lái)，背了這句忘那句。

    他看了看罵的花樣最多的那個(gè)男孩，臉上被打的紅腫，另一個(gè)不太會(huì)罵的，卻毫發(fā)無(wú)傷。

    三年練手，十年練腿，二十年練不好一張嘴，二十年練好一張嘴，保了胳膊也沒(méi)腿?；ǘ昃殏€(gè)碎嘴子，不被打死也夠嗆。

    顧俊麟聽(tīng)夠了才開(kāi)始說(shuō)：“一個(gè)傳閑話，一個(gè)聽(tīng)不過(guò)，對(duì)吧?！?/br>
    兩個(gè)人像上了綁一樣被身后的人架著，不服氣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    他走到了被打的臉上有些紅的男孩面前，“你傳閑話讓人家聽(tīng)到了，你有什么委屈的地方嗎，或者說(shuō)你覺(jué)得你做的沒(méi)有錯(cuò)的地方，說(shuō)出來(lái)，我?guī)湍阗|(zhì)問(wèn)他？”

    男孩搖了搖頭。顧俊麟點(diǎn)了點(diǎn)頭，“就是說(shuō)，你知道自己做的不對(duì)？”

    他沒(méi)等男孩回答走到了另一個(gè)男孩面前，“你有理的事情變得沒(méi)了理，他說(shuō)你壞話你告訴老師嘛，何必呢，你是因?yàn)樗f(shuō)的對(duì)打他還是因?yàn)檎f(shuō)的不對(duì)打他呢，本來(lái)就你們倆知道的事情，這下好了，全年級(jí)做值日的都知道了，三年三班有打架的，為什么呢，弄不好連別的年級(jí)都知道了?！?/br>
    他走到另一個(gè)男孩面前，“事是因你而起，你道個(gè)歉，這事我不會(huì)告訴老師的，下次別再做了?！?/br>
    他示意身后的人松開(kāi)他，走到男孩面前，道了歉，聲音較之剛剛小了不知多少倍，安安明白他是覺(jué)得沒(méi)有理才底氣不足的。