聽陳校長說蘇昔考得好，而且臉上的驚訝也不像作假，一時間，福伯也挺高興的，朝著陳校長點點頭：“那就有勞陳校長了。”

    “哪里哪里，這都是應(yīng)該的?！?/br>
    蘇家搞的助學(xué)基金連帶著他們學(xué)校也在受益。

    更何況蘇家旁系還給學(xué)校捐贈了不少教學(xué)、實驗設(shè)備，雖然原因是為了自家孩子，不過無疑蘇家就是他們學(xué)校的“大客戶”，上心一些也是應(yīng)該的。

    陳校長熱情地將福伯和蘇昔一路送到了學(xué)校門口，還不忘王婆賣瓜自賣自夸一番。

    “你們看，我們學(xué)校無論是科技館、體育場、音樂館這些都是最好、最先進(jìn)的，當(dāng)然，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量你們也不用擔(dān)心，我們雖然是私立學(xué)校，但是師資配置、教學(xué)要求都是按照b市最好的公立中學(xué)的水平來的。”

    “校園氛圍方面你們也可以放心，學(xué)校對學(xué)生的管理很嚴(yán)格，我們的學(xué)生也都是非常好的，校風(fēng)校紀(jì)絕對沒得說……”

    陳校長話音未落，卻被幾聲刺耳的轟鳴聲打斷。只見不遠(yuǎn)處，一輛改裝過、十分sao包的電摩托停在了學(xué)校門口，一個頭頂著黃毛的男生從摩托車上跳下來、拽拽地進(jìn)了學(xué)校，對方身上還吊兒郎當(dāng)?shù)膾熘忻髦袑W(xué)的校服。

    蘇昔：……

    福伯：……

    校長：……

    “咳，那什么，事情總是有意外的，不過我們學(xué)校整體還是不錯的，對于一些比較——這個這個、比較有個性的學(xué)生，學(xué)校也是采取人性化的引導(dǎo)式教育……”陳校長越說越尷尬，差點編不下去了

    “理解的。”福伯對著陳校長說道。

    蘇昔注意到，福伯在說這話時臉上居然很生動地露出了一抹鄙視的神情，不是針對學(xué)校，而是針對那邊的那個黃毛。

    第5章 考了多少分？

    尚明中學(xué)數(shù)學(xué)教研組的辦公室里，數(shù)學(xué)老師和教導(dǎo)主任兩人此時你看看我、我看看你，都是一臉的不可思議，而在他們面前的正是蘇昔之前做的入校測試卷。

    看著面前這張考了95分的測試卷，教導(dǎo)主任神情古怪。

    ——雖然校長提前跟各個老師都打了招呼，蘇昔的測試分?jǐn)?shù)要盡量打高一點，可校長只是讓你們照做、沒讓你們“超越”啊。

    教導(dǎo)主任看向數(shù)學(xué)老師：“楊老師，你在數(shù)學(xué)閱卷這方面是比較有經(jīng)驗的，試卷內(nèi)容我就不看了，你跟我透個底，這個蘇昔的真實考分是多少？安排進(jìn)我們學(xué)校初一初二年級上課能不能跟得上？”

    數(shù)學(xué)老師似乎笑著搖了搖頭：“主任，之前校長說的是盡量打及格這個我當(dāng)然知道，我就是再草率也不可能隨便給這個學(xué)生打到95分吧？”

    頓了頓，數(shù)學(xué)老師又道：“這張試卷上的分?jǐn)?shù)就是這個學(xué)生的真實考分?！?/br>
    教導(dǎo)主任：“真的？！”

    “千真萬確”，數(shù)學(xué)老師拿出一張參考答案來：“主任你看，這一份是我出試卷時準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)答案，你再看看這個學(xué)生的答案?！?/br>
    “全都一樣？”教導(dǎo)主任瞥了眼數(shù)學(xué)老師，又看向那張參考答案和蘇昔的試卷。

    “確實都一樣，這個蘇昔的測試卷上面，除了最后一道大題的第二小題沒做，其他的答案完全正確。”

    這也是令數(shù)學(xué)老師最為不解的地方：前面的判斷選擇題沒有要求列解題步驟看不出什么，但是后面的大題，蘇昔的解題思路、解題步驟和常規(guī)教學(xué)里教的方法完全不一樣，甚至有幾道題蘇昔就寫了寥寥幾行步驟，他這個當(dāng)老師的都沒看明白，蘇昔就直接推導(dǎo)出了答案，怎么看中間的解題過程都像是在瞎寫。

    可偏偏蘇昔做出來的答案還都是對的。

    他帶了這么多屆學(xué)生還是頭一回遇上這種情況：要不是這張測試卷是他昨天晚上熬夜加班一個字一個字整理出來的，還沒來得及拿給其他人看，他甚至要懷疑這個蘇昔是不是提前知道了測試題目、還提前背了答案。

    數(shù)學(xué)老師的解釋讓教導(dǎo)主任想起了她剛才在語文組那邊的情形。

    蘇昔的語文測試考得也很不錯，80分。

    并且語文閱卷老師的原話是：這個學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識非常扎實，尤其是古詩詞、文言文這一塊掌握得非常透徹，就是當(dāng)代文、現(xiàn)代文這部分欠缺了一點，但也不影響，只要功底好，跟著上上課，再把前面的課文看一看、背一背，再做幾套練習(xí)題，完全沒問題。

    教導(dǎo)主任手里拿著蘇昔的兩張試卷看了看，最終點點頭：“既然這樣，那我就把情況直接向校長匯報了?！?/br>
    見教導(dǎo)主任準(zhǔn)備離開，數(shù)學(xué)老師又叫了對方一聲：“主任啊?！?/br>
    “楊老師，你還有事？”

    “這個蘇昔還沒分班吧，我們班人還沒滿，可以考慮考慮把她分到我們班來?！睌?shù)學(xué)老師笑著說道。

    一道題能蒙對那是運氣，要是整張試卷都能“蒙”對，那就是實力了。

    雖然蘇昔試卷上的解題步驟一個都不符合規(guī)范，可是能把正確答案做出來那也是本事，說不定這個學(xué)生還是個好苗子呢。

    ——

    下午三四點鐘的時候，福伯接到了尚明中學(xué)的電話，是陳校長親自打來的。

    電話里，陳校長說了蘇昔這次測試的分?jǐn)?shù)，還不忘強(qiáng)調(diào)了一句：“周先生你放心，這次的試卷我們老師都是按照正常閱卷標(biāo)準(zhǔn)來打的分，這個分?jǐn)?shù)絕對真實，完全沒有半點水分，所以學(xué)校的建議是可以安排蘇昔直接進(jìn)入初二年級學(xué)習(xí)，當(dāng)然，分班的問題周先生也不用擔(dān)心，我們會做最好安排的……”

    “那就有勞陳校長了?！?/br>
    掛了電話，福伯還有些沒反應(yīng)過來，滿臉的意外驚喜：他們家小昔測試居然考慮95的80？！這可是高分??！而且還是沒有水分的。

    正好蘇昔也在旁邊，福伯便將這個令人驚喜的成績告訴了她，又忍不住詢問：“小昔，你之前是不是跟著誰、或者在哪里學(xué)過一些課本知識？”

    “就是師父教的?！碧K昔如實說道。

    之前蘇昔同福伯說過她師父的事情，起初周福還以為蘇昔口中的“師父”大概就是個流浪漢，或者是某個要飯團(tuán)體的小頭頭，也沒有在意。

    如今看來，小昔的師父說不定還是個有文化的流浪漢。

    “我是可以去學(xué)校上課了嗎？”蘇昔眼中帶著期待。

    “當(dāng)然可以”，福伯驕傲地說道：“而且小昔這個成績已經(jīng)可以去初二的重點班了?！?/br>
    少爺要是知道小昔考了這么多分，肯定也和他一樣高興，說不定比他還要驚喜呢。

    福伯心里迫不及待想將蘇昔的考試成績告訴蘇景丞，不過想想還是先忍住了——y國這個時間正好是蘇景丞平時最忙的時候，他還是晚些時候在打擾少爺吧。

    福伯沒打電話過去，倒是蘇景丞的電話先打了進(jìn)來。

    桌上，福伯的手機(jī)響起時，蘇昔下意識地朝那邊瞄了一眼，“少爺”兩個字落入眼簾，蘇昔一愣。

    看著蘇昔的小動作，福伯笑笑：“是少爺?shù)碾娫?，小昔來接嗎？?/br>
    蘇昔：……

    “我上去收拾東西了。”說罷，蘇昔一路小跑上了樓，留給福伯一個倉皇逃離的背影。

    福伯以為蘇昔只是還沒見到自己的哥哥所以心里緊張，倒也沒在意。

    這時，已經(jīng)接通的手機(jī)里傳來蘇景丞的聲音：“剛才說話的是昔昔？”

    他剛才在手機(jī)里好像聽到了一個女孩的聲音，脆脆的，很好聽。

    “是的，小姐上樓去收拾去學(xué)校的東西了。”

    “學(xué)校那邊確定了？”

    “是啊。”福伯將蘇昔入學(xué)測試的考分告訴了蘇景丞。

    電話那頭，蘇景丞的嘴角揚起笑意，眼里流露出高興與驕傲的神色，唯獨沒有其他人那樣的意外——在蘇景丞看來，meimei本來就是最好的。

    “少爺你在y國那邊情況怎么樣？”

    “很順利?！彼麘?yīng)該很快就能回去了。

    “那就好”，福伯想到什么，又滿臉笑意地對蘇景丞說：“小姐昨天晚上還主動問起少爺你的生日了?！?/br>
    聽到這話，電話那頭的蘇景丞似乎停頓了一下：“我生日還早?！?/br>
    “是啊，還有小半年的時間，我就是這么對小姐說的?！备２讨Γf道。

    雖然看不到電話那頭蘇景丞的表情，不過福伯卻能從蘇景丞明顯不同于以往的語氣中聽出來：被小昔“關(guān)心”了一句，少爺心里顯然很高興。

    “既然是去學(xué)校，該安排的都安排好?！?/br>
    “少爺放心吧，該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備了?！?/br>
    “保鏢和司機(jī)安排好了嗎？”

    “都交代了?！?/br>
    “校服、文具……”

    “也都準(zhǔn)備好了。”

    “恩”，蘇景丞應(yīng)了一聲，又忍不住交代了許多。

    直到辦公室門口已經(jīng)站了七八個職員、手里抱著文件等著他簽，蘇景丞才終于掛了電話。

    ——

    另一邊，回到房間之后，蘇昔開始整理自己要帶去學(xué)校的東西。

    書包和文具是福伯之前就讓人準(zhǔn)備好的，課本是福伯在接到校長電話后，看到蘇昔一臉起來的樣子便專門安排了人去學(xué)校領(lǐng)回來的，還有幾套校服也是。

    校服傭人送來的時候已經(jīng)提前洗好了。蘇昔將明天要穿的那一套疊整齊放到了床邊上，又將另外幾套暫時穿不到的放進(jìn)了衣柜。

    之后蘇昔又去看了課本。

    語文、數(shù)學(xué)、英語、物化生、史地政、另外還有美術(shù)音樂體育健康這幾科。

    蘇昔有些新奇地先翻開化學(xué)來看了眼。

    書本上那些fe、h20的東西在蘇昔看來都有些陌生，不過對照著課本里的解釋，蘇昔又覺得好像也不是很難，最起碼連起來她都能看得懂。

    蘇昔將另外那幾科的課本都挨個翻看了一遍，又打開課本第一頁，仔仔細(xì)細(xì)地在每一本的第一頁上寫上了自己的名字。

    蘇昔反反復(fù)復(fù)將課本可文具從書包里拿出來、放進(jìn)去、又拿出來、又放進(jìn)去了好幾回，盯著自己的書包還有校服看了好一會兒，臉上難掩興奮。

    雖然蘇昔這些年跟著師父在外闖蕩也算是“見多識廣”，相比起同齡人穩(wěn)重了許多，可她畢竟也還只是個十四歲的孩子。

    論壇里那些學(xué)生說的上課有多煩、學(xué)習(xí)又多難，蘇昔沒經(jīng)歷過不知道，反正對于去學(xué)校這件事，蘇昔內(nèi)心其實充滿了期待。

    心里高興，蘇昔連帶著走路都輕快了許多。

    在景園住了兩天，蘇昔已經(jīng)有些適應(yīng)這個地方了。

    到了飯點，不等福伯派人上來叫她吃飯，蘇昔便又看了一眼自己收拾好的上學(xué)裝備、然后出了房間，蹦蹦跳跳地朝著樓下走去。

    “小昔怎么下來了？”

    “??？”不是到飯點了嗎？所以她就下來了啊。

    蘇昔沒注意到福伯向她使的眼色，直到拐下樓梯，蘇昔才注意到了此時正坐在客廳沙發(fā)上的兩個陌生人。

    第6章 不速之客