經(jīng)驗，或者說是心得、體會，領(lǐng)悟時是需要一定人生閱歷作為基礎(chǔ)的。，如果沒有足夠的閱歷，就算聽到看到、入眼入耳，也難以入腦入心，產(chǎn)生共鳴。所以張明月的這番高論在那些心思細膩的小女生聽來，難免會感時傷懷自我嗟嘆一回，但對于江水源來說完全就是秋風(fēng)過耳，根本沒放在心上。尤其是浦瀟湘、蔡小佳又和他聊了幾句，轉(zhuǎn)眼就不記得張明月之前說了什么。

    第二天是周六，惠成澤應(yīng)邀在淮安府中給學(xué)生做一場報告。報告會雖然是自愿參加的，但人的名、樹的影，寬敞的報告廳里還是擠滿了聽眾，有學(xué)生有老師，有本校的也有外校的，甚至還有不少望子成龍的家長。

    江水源和張謹早早就來到報告廳。不知是葛鈞天的特別要求，還是學(xué)校的有意安排，居然在校領(lǐng)導(dǎo)旁邊給他們留了兩個座位，而且還堂而皇之地擺上了桌牌，讓他倆簡直受寵若驚。就在他們猶豫是該坦然入座還是該謙虛一下的時候，惠瓊琚在前面招呼道“江水源、張謹，你們倆快過來坐。怎么樣，瓊琚jiejie給你們留的位置不錯吧？”

    江水源這才明白原來惠瓊琚干的好事，趕緊上前道謝“謝謝瓊琚jiejie！只是——”

    “叫你坐你就坐，哪來那么多廢話？”坐在惠瓊琚旁邊的葛鈞天叱責道。從他那兩個黑眼圈來看，估計昨天晚上沒少受罪，現(xiàn)在要把怨氣撒到兩個徒弟頭上“還有，亂叫什么亂叫？要叫師母！”

    話音未落，江水源就看見惠瓊琚熟練地把手伸到葛鈞天的腰間，拈住軟rou圓滑地旋轉(zhuǎn)180度。葛鈞天疼得齜牙咧嘴也不敢躲閃。只能一邊吸涼氣一邊糾正道“對對對，就叫瓊琚jiejie，叫瓊琚jiejie親切，而且也好聽！——小姑奶奶，趕緊松手，再不松手那塊rou就被你掐爛了！”

    惠成澤的報告題目是《談?wù)剶?shù)學(xué)素質(zhì)的養(yǎng)成》。主要是結(jié)合他自己的求學(xué)經(jīng)歷。講述學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)乃至從事學(xué)術(shù)研究需要具備哪些基本的素質(zhì)，這些素質(zhì)又該如何養(yǎng)成。雖然說得很淺顯，但非常具有啟發(fā)意義，聽得臺下觀眾連連點頭，不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。

    報告會最后，惠成澤神秘地笑了笑“在座不少人應(yīng)該知道我有個習(xí)慣，就是喜歡無聊的時候琢磨幾個初等數(shù)學(xué)的難題，來刁難廣大青少年朋友。今天也不例外?！闭f著翻開了t的最后一頁。

    t上有兩道題目。第一題很簡單，題干只有一句話。就是求證任意五角星的5個三角形，它們各自外接圓順次相交的交點在同一個圓上。而第二題的題干如何先不說，單單是配的圖就讓一大半人望而卻步。江水源嘀咕道“我猜惠先生出這道題時，靈感一定來自浴室里纏繞的頭發(fā)或者從剛包里掏出來的耳機線！”

    惠成澤在臺上自然聽不到江水源的嘀咕，他接著說道“這些年來，做出我那些題目的同學(xué)，有的獲得了孫元起國際杰出青年科學(xué)家獎，名字寫進了教科書；有的當選為中華科學(xué)院院士。成為所在學(xué)科的一面旗幟；更多的是和你們老師一樣，在學(xué)校里面擔任普普通通的數(shù)學(xué)老師！——好了。小伙子們，今天的這兩道題目有點困難，如果你們能在我離開淮安府之前做出來的話，我可以把他推薦刊登在《數(shù)學(xué)通報》或《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》上。據(jù)我所知，在這兩本雜志上發(fā)表文章，高考時是可以加分的。所以。加油吧！”

    臺下頓時一片“唰唰”掏紙筆抄題目的聲音。

    惠瓊琚見江水源看了一眼t便開始閉目沉思，忍不住催促道“江水源，別著急想第一題，趕緊先把所有題目抄下來再說，回去再慢慢思考！”

    江水源還沒來得及回答。葛鈞天在旁邊解釋道“別擔心，這小子記憶力很好，基本上看過一眼就能把這兩道題目都記在腦子里。”

    “真的假的？第二題的圖那么復(fù)雜，我第一眼看過去都有些暈，他能記得??？”惠瓊琚有點不太相信。

    葛鈞天道“想當初，他瞟了幾眼連150個毫無規(guī)律的阿拉伯字母都能記住，何況只是區(qū)區(qū)一幅圖？”碰巧他看見江水源睜開眼，便問道“怎么樣，題目難嗎？”

    江水源道“第一題倒是簡單，作幾條輔助線，再用四點共圓判定定理就能輕松證明出來。第二題其實也不難，就是圖特別復(fù)雜，處理起來稍稍麻煩一點，但也無非就是通過證明八點共圓來證明出結(jié)論。等會兒報告會結(jié)束，我找個安靜的地方寫出來交給你看看？”

    葛鈞天點點頭“看看可以，不過你就別指望登上《數(shù)學(xué)通報》或《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》了?！?/br>
    “好吧?！苯礋o可無不可地答道。

    江水源不太在意，惠瓊琚反倒路見不平起來，板著臉責問道“為什么呀？憑什么江水源做出來的就不能發(fā)表？這是誰家的規(guī)矩？”說著她祭出了她的看家絕活二指禪，葛鈞天的答案要是讓她不滿意的話，估計少不了又是一頓皮rou之苦。

    葛鈞天頓時渾身一激靈，趕緊解釋道“不是我不給他發(fā)表，而是他根本不需要再憑這個來加分。你也許不知道，這小子早在高一的時候就得過新概念作文全國大賽一等獎，還有什么全省國學(xué)論難最佳辯手；最近又得了全府生物奧賽一等獎，在全省拿個二三等獎應(yīng)該問題不大。接下來還有數(shù)學(xué)奧數(shù)的獎項。高考加分最高能加20分，這小子早就滿了。我的意思是與其給他浪費掉，還不如把這個機會讓給別人。”

    “獲獎歸獲獎，發(fā)表文章歸發(fā)表文章，兩者完全不一樣，怎么能混為一談呢？再者說，那些獎項也時人家辛辛苦苦得來的，現(xiàn)在發(fā)表文章也是靠自己的努力，憑什么要讓給別人？”惠瓊琚話雖這么說，但她的二指禪已經(jīng)收了回去。

    葛鈞天又解釋道“其實說到發(fā)表文章，這小子幾乎每個月都有在《耕耘》雜志上發(fā)表——”

    “文學(xué)作品和這種類似于小論文的文章能一樣嗎？”

    “不一樣、不一樣，”葛鈞天連忙認錯，“但要說到學(xué)術(shù)論文，這小子前不久也發(fā)表過，是在《淮安府立師范學(xué)校學(xué)報》上，那可是收入學(xué)術(shù)期刊論文庫的正式學(xué)術(shù)論文?！?/br>
    惠瓊琚終于不再說話，江水源卻瞪大眼睛“咦？葛老師怎么知道我在《淮安府立師范學(xué)校學(xué)報》上發(fā)表過論文？”

    葛鈞天一副智珠在握的模樣“我怎么會不知道？哼哼，老師我有千般變化、萬種神通，你個孫猴子再怎么能耐，還能蹦出我如來佛的手心？老老實實給我學(xué)數(shù)學(xué)吧！”未完待續(xù)。u