為了節(jié)省時(shí)間，改卷和考試是同步進(jìn)行的。

    國(guó)語(yǔ)一考完，除選擇題答題卡由機(jī)器修改外，每個(gè)老師分到一大沓答題紙。李方是第一次帶高三畢業(yè)班的年輕老師，性格還有些跳脫。他接過(guò)教研組長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)的答題紙翻了翻，忍不住喜上眉梢“cky！我的是最后幾個(gè)考場(chǎng)的。”

    一般來(lái)說(shuō)，改試卷要么選最好的、要么選最差的。最好的基本上沒什么錯(cuò)，一路打鉤就是，最后總分也方便，看看錯(cuò)了哪幾處即可。最差的則恰恰相仿，總分的時(shí)候只需看對(duì)了幾處，而且改卷時(shí)還能遇到五花八門的樂(lè)子，所以李方才覺得今天運(yùn)氣不壞。

    “那你改快點(diǎn)，到時(shí)候支援我們一下！”

    “好嘞！”李方很爽快地答應(yīng)道。

    “有什么好笑的，記得分享哦！”

    “沒問(wèn)題！以前那些‘師不必咸于弟子’、‘太陽(yáng)照著三個(gè)和尚’我可都記在了小本子上，等哪天湊足十萬(wàn)字，我也找個(gè)出版社給印出來(lái)，一準(zhǔn)兒暢銷！”

    一群國(guó)語(yǔ)老師頓時(shí)鬧騰起來(lái)“李方，咱們可咸菜炒豆腐——有言在先！真要出書的話，那得算咱們教研組的集體成果，署名的時(shí)候要加上我一個(gè)，以后我評(píng)高級(jí)職稱就靠它了。你要是敢少了我的名字，可別怪我跟你翻臉！”

    “署名什么的先不說(shuō)，稿費(fèi)是不是得見面分一半？畢竟咱們都出過(guò)力！”

    “出書、分稿酬還早，說(shuō)不定那時(shí)候我這個(gè)老頭子都退休了。小李，我看改日不如撞日，要不你今天就請(qǐng)我們?nèi)ベn福樓吃一頓吧，以后稿酬、署名什么的我就不要了。怎么樣？”

    一位研究現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的女老師更是讀書得間，敏銳地抓住李方話語(yǔ)中某個(gè)奇怪的字眼“我說(shuō)李方，你為什么說(shuō)‘也’找個(gè)出版社給印出來(lái)？你這是跟誰(shuí)別苗頭呢吧？”

    李方不好意思地?fù)蠐项^“之前咱們學(xué)校不是有個(gè)學(xué)生連出了兩本書么？在全府鬧出好大的動(dòng)靜。別人都夸咱們學(xué)校教導(dǎo)有方，但我總覺得不是滋味。雖然說(shuō)弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，可被一個(gè)學(xué)生比下去，實(shí)在有些憋氣。我就想著無(wú)論怎樣，先攢出一本書來(lái)，至少以后遇到類似學(xué)生，咱們也可以挺直腰板說(shuō)話不就是出書么？我也出過(guò)！”

    教研組長(zhǎng)帶頭鼓掌道“得好！做人做事就得有點(diǎn)不服輸?shù)臍飧?，才能在任何環(huán)境里都能奮勇前進(jìn)。做老師也同樣如此。古人說(shuō)‘教學(xué)相長(zhǎng)’，咱們做老師當(dāng)然以教書育人為第一位，不過(guò)低頭拉車的同時(shí)也應(yīng)該適當(dāng)抬頭看路，趁著課余時(shí)間、寒暑兩假多看看書，搞搞課題，寫寫文章，不單可以在學(xué)生面前昂首挺胸，相信對(duì)自己的發(fā)展、對(duì)教學(xué)的提高也會(huì)有很大幫助。就沖著小李剛才那番話，今天的晚飯我請(qǐng)了！大家趕緊改試卷，改完了去賜福樓?！?/br>
    “烏拉！”

    “組長(zhǎng)萬(wàn)歲！”

    教研組長(zhǎng)又接著說(shuō)道“還有，我剛得知的消息，那個(gè)學(xué)生最近還在國(guó)家核心期刊上發(fā)表了一篇論文。學(xué)生尚且如此，大家更需努力！所以我提議等學(xué)期終了，你們每個(gè)人都趁著暑假寫篇高質(zhì)量的論文來(lái)，寫不出來(lái)的、質(zhì)量不過(guò)關(guān)大家去賜福樓。如何？”

    “呃——，我看這次考試題量挺大的，恐怕下午下班前未必改得完，要不吃飯的事情改天吧？”

    “對(duì)啊對(duì)啊，我突然想起來(lái)好像晚上回去還有點(diǎn)事情?！?/br>
    “李方，你不是覺得改那些試卷比較輕松嗎？幫我多改點(diǎn)！”

    “我那只是提議，大家要覺得不行，咱們就以后再說(shuō)。今天晚飯還照舊，賜福樓不見不散！”教研組長(zhǎng)暗暗苦笑看來(lái)大家對(duì)搞科研真是沒什么興趣??！

    當(dāng)然，有志搞科研也不會(huì)來(lái)中學(xué)里當(dāng)老師，就算偶爾來(lái)一兩個(gè)，也多半是騎驢找馬，把中學(xué)教師當(dāng)成跳板。之前淮安府中針對(duì)老師這種重教學(xué)而輕科研的情況，出臺(tái)不少激勵(lì)措施，最開始大家也是熱血沸騰，摩拳擦掌想要搞重大課題、發(fā)核心期刊。半個(gè)學(xué)期之后，一大半人被教學(xué)任務(wù)、家庭瑣事煩擾得興致漸無(wú)，打了退堂鼓。過(guò)一個(gè)學(xué)期，還能記得這茬事的已經(jīng)聊聊無(wú)幾，而且多半是被評(píng)高級(jí)職稱的論文要求所迫，勉強(qiáng)寫出的論文也質(zhì)量堪憂，目標(biāo)一降再降，從核心期刊到核心期刊、再?gòu)暮诵钠诳綄W(xué)術(shù)期刊，最后變成只要能在雜志上發(fā)表就行，哪怕多給些版面費(fèi)！

    在一片有如春蠶嚙桑葉的批改試卷聲、嘩嘩翻頁(yè)聲以及間或的交談聲中，試卷一張張減少，大家仿佛看到賜福樓的醉蟹在招手。就在此時(shí)，李方突然語(yǔ)出驚人“我懷疑泄題了！”

    “什么？泄題？”所有人都停住筆，看向李方。

    “對(duì)，我覺得很有可能！”

    教研組長(zhǎng)覺得頭皮一麻，連忙追問(wèn)道“何以見得？”

    李方指著試卷說(shuō)道“組長(zhǎng)您看，這一沓試卷只有不到十張，應(yīng)該是最后一考場(chǎng)的，其他人都考得一塌糊涂，一二十分的、二三十分的都有，這也符合常態(tài)。您再看看最后這張，字寫得歪歪倒倒就跟狗爬的一樣，結(jié)果全被他答對(duì)了，作文寫得也很有水準(zhǔn)。選擇題答得怎么樣，咱們現(xiàn)在不知道，光光這一百分的主觀題他就得了88分，這里面還有不少是我看他字寫得潦草扣的。如果這是他真實(shí)水平，您覺得他會(huì)在最后一考場(chǎng)么？就算是在最后一考場(chǎng)，他國(guó)語(yǔ)能考那么好，您覺得我們會(huì)不知道嗎？不是泄題是什么？”

    其他老師紛紛圍過(guò)來(lái)，對(duì)那張?jiān)嚲碓u(píng)頭論足起來(lái)，有贊同李方觀點(diǎn)的，也有認(rèn)為是作弊的，還有人覺得不排除考生以前做過(guò)類似試卷或者突然洗心革面等小概率事件的。

    教研組長(zhǎng)倒松了口氣“原來(lái)是這樣?。]什么大不了，屬于正?，F(xiàn)象?！?/br>
    “就這還正常？”李方差點(diǎn)沒跳起來(lái)。

    教研組長(zhǎng)笑笑“之前年級(jí)組長(zhǎng)跟我說(shuō)過(guò)，有個(gè)高二學(xué)生會(huì)參加咱們年級(jí)的摸底考試，如果沒錯(cuò)的話，這份試卷應(yīng)該就是他的?！?/br>
    “什么？高二的學(xué)生參加咱們年級(jí)的考試？他行嗎？”

    有人馬上反駁道“怎么不行？沒看見他主觀題就得了88分？只要選擇題做得大差不差，至少國(guó)語(yǔ)這一門就不比別人差。不過(guò)我說(shuō)組長(zhǎng)，這人誰(shuí)??？怎么這么生猛？”

    教研組長(zhǎng)道“這人你們都認(rèn)識(shí)?！?/br>
    “認(rèn)識(shí)？”

    “是啊，剛才咱們聊天還提到他，他就是那個(gè)出了兩本書、還在核心期刊發(fā)表論文的學(xué)生，據(jù)說(shuō)還得過(guò)新概念作文大賽和全國(guó)生物奧賽的一等獎(jiǎng)。你們就算不認(rèn)識(shí)，總也應(yīng)該聽說(shuō)過(guò)吧？”

    “啊，原來(lái)是他！”眾人一片驚愕。

    李方捏捏拳頭“答題卡應(yīng)該改完了吧？我去看看他選擇題得了多少分。不信他個(gè)高二的真有那么大的神通，來(lái)了高三也能考120分以上！”

    “快去、快去！”一群人連聲催促道。