回到經(jīng)世大學(xué)后，江水源把更大精力投入到了奧數(shù)里。個(gè)中原因，除了決賽即將到來(lái)，想要報(bào)仇雪恥外，還有就是通過(guò)與胡沛薇的比試，他發(fā)現(xiàn)奧數(shù)不僅考驗(yàn)智力、知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)也是很重要的加成因素。經(jīng)驗(yàn)從哪兒來(lái)？最直接的渠道莫過(guò)看書、刷題。

    幸運(yùn)的是，經(jīng)世大學(xué)圖書館擁有全國(guó)最大的藏書量，各種奧數(shù)教材、習(xí)題集浩如煙海，令人目不暇接。而且修習(xí)班也沒(méi)什么事兒，無(wú)非就是聽聽講座、參加參加活動(dòng)。接下來(lái)幾天，江水源把所有的課余時(shí)間全部奉獻(xiàn)給了圖書館和草稿紙。

    直到修習(xí)班臨近結(jié)束，班級(jí)導(dǎo)師孫良侯才給大家布置一道正式作業(yè)就修習(xí)期間的學(xué)習(xí)、生活寫一篇文章，題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。

    三不限？這就麻煩了！

    眾所周知，越是那種條條框框規(guī)定死的，其實(shí)文章越好下筆。反而是這種什么都不限的，最是難寫。尤其文章好壞優(yōu)劣還直接關(guān)系到經(jīng)世大學(xué)免試入學(xué)名額，由不得班上所有人都打起十二分精神，搜腸刮肚琢磨寫怎么才能博得老師的青睞。

    胡沛薇用手指點(diǎn)了點(diǎn)同桌的胳膊“江水源，你打算怎么寫？”

    “題目太寬泛，根本想不到寫什么。你呢？”

    胡沛薇把頭湊到江水源耳朵旁邊，用力搖了幾下，然后“聽到?jīng)]？滿腦袋漿糊的聲音！”

    女孩搖頭時(shí)揚(yáng)起的發(fā)絲、說(shuō)話時(shí)的氣息、身體散發(fā)的香味，讓江水源的耳朵和脖子感到一陣陣酥癢。他連忙側(cè)過(guò)頭，拉開一段距離“拜托胡沛薇同學(xué)，學(xué)霸要有學(xué)霸的自覺(jué)，嚴(yán)厲禁止在公開場(chǎng)合裝傻賣萌，沒(méi)看到學(xué)渣已經(jīng)躲在桌子底下瑟瑟發(fā)抖？”

    “學(xué)渣？請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)給你的勇氣，讓一位拿獎(jiǎng)拿到手軟的學(xué)神自稱是學(xué)渣的？”

    “自從被一位女學(xué)霸在奧數(shù)測(cè)試中虐得體無(wú)完膚之后，我就有了自稱學(xué)渣的勇氣?！?/br>
    “好吧，商業(yè)互吹時(shí)間結(jié)束，下面咱們進(jìn)入實(shí)質(zhì)性對(duì)話階段。我覺(jué)得你獲得過(guò)新概念作文大賽一等獎(jiǎng)，還出過(guò)暢銷書，文筆肯定沒(méi)話說(shuō)，完全可以寫篇散文或者小說(shuō)來(lái)記錄修習(xí)班學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??！”

    江水源搖搖頭“你說(shuō)的這個(gè)，我也想過(guò)，但后來(lái)還是放棄了?！?/br>
    “為什么？”

    “因?yàn)楦咧猩鷮懙臇|西，基本上都屬于青春文學(xué)范疇，內(nèi)容無(wú)非校園成長(zhǎng)、友情愛情，作者自我感覺(jué)良好，其實(shí)沒(méi)有很深的內(nèi)涵。在大學(xué)老師眼里，都屬于矯揉造作、無(wú)病呻吟的文字，沒(méi)有任何價(jià)值。而且新概念一等獎(jiǎng)每年那么多，來(lái)參加這次修習(xí)班的估計(jì)能湊出一個(gè)加強(qiáng)連來(lái)，即便寫也很難出彩吧？”

    “那倒也是！”胡沛薇馬上又生一計(jì)“你國(guó)學(xué)不也是非常好嗎？可以模仿班固的《兩都賦》、左思的《三都賦》，洋洋灑灑寫個(gè)萬(wàn)字的長(zhǎng)篇大賦，頌揚(yáng)一下經(jīng)世大學(xué)的光輝歷史和優(yōu)美環(huán)境，既應(yīng)景切題，還能捧學(xué)校的臭腳，老師肯定喜歡?！?/br>
    江水源再次搖頭“知道漢大賦為什么那么出名？左思的《三都賦》又為什么能讓洛陽(yáng)紙貴么？寫得好是一方面，更重要的因素是在秦漢統(tǒng)一全國(guó)后，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從上到下對(duì)于文化的需求日益增長(zhǎng)，迫切需要一種文體來(lái)抒發(fā)國(guó)富民強(qiáng)的自豪，擴(kuò)展人們因交通、見聞而受限的視野，于是大賦應(yīng)運(yùn)而生，以其鋪張揚(yáng)厲的夸飾、波瀾壯闊的描寫、繁花滿眼的生僻字，迅速成為有漢一代之文學(xué)，更成為眾多讀書人識(shí)字、學(xué)文、長(zhǎng)見識(shí)的范本，所以大家爭(zhēng)相抄寫。放到今天，寫大賦除了能讓老師頭暈眼花查字典，感嘆我無(wú)聊到認(rèn)識(shí)那么多生僻字外，還能起到什么效果？”

    胡沛薇表示“你說(shuō)的好有道理，我竟無(wú)言以對(duì)”。

    江水源見她還有給自己當(dāng)狗頭軍師的打算，連忙說(shuō)道“總之，我還在考慮寫什么，實(shí)在不行，就根據(jù)這些天聽的講座、看的書、做的題寫幾則札記，至少老師看了覺(jué)得有點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的東西。話說(shuō)回來(lái)，你準(zhǔn)備怎么寫？”

    胡沛薇撓頭道“你的煩惱是選擇太多，我的煩惱是沒(méi)有選擇。真的，我現(xiàn)在腦袋里一片空白。哎，要是寫作文能像做奧數(shù)題一樣簡(jiǎn)單就好了！”

    拜托，你是哪只眼睛發(fā)現(xiàn)奧數(shù)題比寫作文簡(jiǎn)單的？為什么我不這么覺(jué)得？

    胡沛薇看到江水源一臉“對(duì)方不想和你說(shuō)話，并向你扔了一本奧數(shù)習(xí)題集”的神情，反問(wèn)道“難道你不是這樣認(rèn)為的？”

    “嘛……怎么說(shuō)呢？在我看來(lái)，兩個(gè)都不簡(jiǎn)單?！苯搭欁笥叶运?，“不知道其他人都是什么打算？”

    胡沛薇開始收拾書包，準(zhǔn)備回宿舍“還能有什么打算？無(wú)非就是‘一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)方向，三種角度’，還能寫出什么花來(lái)？”

    “怎么講？”

    “一個(gè)目標(biāo)，就是以獲得免試入學(xué)名額為目標(biāo)。兩個(gè)方向，就是要么文學(xué)、要么學(xué)術(shù)，總之盡可能展示自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。三種角度，就是要么靠才華，文章開篇便是‘冷風(fēng)如刀，以大地為砧板，視眾生為魚rou。萬(wàn)里飛雪，將蒼穹作洪爐，溶萬(wàn)物為白銀。雪將住，風(fēng)未定，一列火車披霜帶寒自北而來(lái)，滾動(dòng)的車輪碾碎了地上的冰雪，卻碾不碎天地間的寂寞’。要么講道理，滿紙都是‘眾所周知’、‘實(shí)踐表明’、‘根據(jù)某某理論’、‘基于什么什么范式’、‘深入研究’、‘細(xì)致分析’之類的科研黑話。要么動(dòng)感情，就像這樣‘大家好，我叫王晗旭，我家里面特別的困難，從小我的mama告訴我，窮人的孩子要早當(dāng)家，我為了我自己的夢(mèng)想，我來(lái)到了經(jīng)世大學(xué)修習(xí)班’?！?/br>
    你別說(shuō)，這小妮子還學(xué)得挺像，逗得江水源捧腹大笑“瞧你說(shuō)得多好！你就這么寫，保證能吸引所有老師的注意！”

    “我哪兒敢？那不成了反社會(huì)人格？拜拜了，我要回去在被窩里好好醞釀?！?/br>
    胡沛薇走后，江水源又刷了幾十頁(yè)奧數(shù)輔導(dǎo)教材，到了夜里十點(diǎn)才慢悠悠回到宿舍。剛上三樓，就看見張?jiān)嘣趯嬍议T口來(lái)回轉(zhuǎn)悠，好像在思考什么人生重大問(wèn)題。剛想繞過(guò)去，張?jiān)嗦牭搅怂哪_步聲，立馬滿面春風(fēng)地?fù)溥^(guò)來(lái)“水源哥哥，您可回來(lái)了！學(xué)習(xí)一整天，累了吧？”

    張?jiān)嗟拇螳I(xiàn)殷勤，讓江水源感覺(jué)很是驚悚“呵呵，還好，不怎么累。你忙你的，我就不打擾了！”

    “沒(méi)事沒(méi)事，小弟素來(lái)景仰水源哥哥，能和水源哥哥住在一個(gè)屋檐下這么多天，那是小弟多年修來(lái)的福分。水源哥哥要洗漱休息吧？要不要小弟給您端茶遞水、洗衣掃地、鋪床疊被？”

    “……”江水源渾身寒毛都快豎了起來(lái)，當(dāng)下硬著頭皮問(wèn)道“兄弟，你有什么事兒請(qǐng)直說(shuō)?！?/br>
    張?jiān)嘈Φ靡娧啦灰娧邸笆沁@樣的，聽說(shuō)皇太給你們布置了作業(yè)，要求每人寫篇文章交上去？”

    “是啊。然后呢？”

    “我有一個(gè)不成熟的想法，想請(qǐng)水源哥哥幫忙?！边€沒(méi)等江水源同意或拒絕，他便滔滔不絕地說(shuō)了下去，“之前我們參加何元懷院士講座的時(shí)候，我不是提出了11個(gè)問(wèn)題向何院士請(qǐng)教嗎？結(jié)果被主持人無(wú)禮蠻橫地打斷了。當(dāng)然，事后我也進(jìn)行了反思，覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己提問(wèn)的方式確實(shí)存在一些問(wèn)題?！?/br>
    喲？你還進(jìn)行了反思？江水源表示不信。

    張?jiān)嗾f(shuō)著從懷里掏出一本印刷精美、裝幀考究的精裝書，遞給江水源“存在什么問(wèn)題呢？問(wèn)題就在于當(dāng)時(shí)那種面向普通聽眾的公開場(chǎng)合，其實(shí)是很難進(jìn)行深入透徹的學(xué)術(shù)對(duì)話的。正是有鑒于此，這幾天我排除一切外界干擾，沉心靜氣寫了這本小冊(cè)子，主要是采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、定性與定量相結(jié)合等分析方法，在分析了天文學(xué)學(xué)科發(fā)展過(guò)程與研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)太陽(yáng)與日地科學(xué)、恒星與星際介質(zhì)、星系與宇宙學(xué)、高能天體物理、天文儀器與技術(shù)、天體測(cè)量等眾多領(lǐng)域內(nèi)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)進(jìn)行深入的分析和思考，對(duì)于學(xué)科未來(lái)的發(fā)展具有一定的指導(dǎo)意義?！?/br>
    江水源瞪大眼睛兄dei，要不是我對(duì)你有所了解，光聽這番高論，還以為您是幾個(gè)世紀(jì)以后的天文大神魂穿了呢！

    迎著張?jiān)酂霟岬哪抗?，江水源鄭重地接過(guò)那本書“您的大著，我一定認(rèn)真拜讀！”

    “不！不是送給你，而是想要你幫我把它轉(zhuǎn)遞給皇太?！?/br>